按要求寫句子。
(1)淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。(縮句,縮到最簡)
淚珠落在魚湯里。淚珠落在魚湯里。
(2)為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。(改為雙重否定句)
為了避免黨組織被破壞,父親不得不把一些書籍和文件燒掉。為了避免黨組織被破壞,父親不得不把一些書籍和文件燒掉。
(3)名叫金百合的牛對男孩說,他要讓男孩在他的牛角上跳舞。( 改為直述句)
名叫金百合的牛對男孩說:“我要讓你在我的牛角上跳舞?!?/div>名叫金百合的牛對男孩說:“我要讓你在我的牛角上跳舞?!?/div>
(4)根據(jù)事物的特點(diǎn)展開想象和聯(lián)想,仿照畫線部分續(xù)寫句子。
大自然給我們許多啟示:一群螞蟻搬運(yùn)食物,告訴我們要團(tuán)結(jié); 一群蜜蜂在花叢中忙碌穿梭一群蜜蜂在花叢中忙碌穿梭,告訴我們要勤勞告訴我們要勤勞; 老牛在田里耕作老牛在田里耕作,告訴我們要默默無聞告訴我們要默默無聞。【答案】淚珠落在魚湯里。;為了避免黨組織被破壞,父親不得不把一些書籍和文件燒掉。;名叫金百合的牛對男孩說:“我要讓你在我的牛角上跳舞?!?;一群蜜蜂在花叢中忙碌穿梭;告訴我們要勤勞;老牛在田里耕作;告訴我們要默默無聞【解答】【點(diǎn)評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/2/27 5:30:3組卷:7引用:1難度:0.8
相似題
-
1.按要求完成句子。
(1)17世紀(jì)的一天,英國著名化學(xué)家波義爾正急匆匆地向自己的實驗室走去。(縮句)
(2)張華同學(xué)雖然在校運(yùn)會長跑比賽中拔得頭籌、摘得桂冠,但是在區(qū)運(yùn)動會上喜獲金牌。
(用修改符號修改病句)
(3)紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須趕在敵人之前到達(dá)瀘定橋。(改成雙重否定句)
發(fā)布:2025/2/27 8:0:1組卷:15引用:1難度:0.7
-
2.按要求寫句子。
(1)教室里真安靜。(把句子寫具體,用上夸張的修辭手法)
(2)李大釗受到了嚴(yán)刑拷打。李大釗沒有屈服。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
(3)按要求用“左右”寫句子。
①表示左和右兩個方向:
②表示支配、操縱:
發(fā)布:2025/2/27 9:0:2組卷:10引用:1難度:0.7
-
3.按要求,完成句子練習(xí)。
(1)大熊貓吃竹子。(把句子描述的畫面寫具體)
(2)我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評指出。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
(3)袁隆平院士嘔心瀝血,不畏艱難,為實現(xiàn)讓中國人民吃飽飯的夢想而奮斗,難道我們不會忘記他的恩情?(修改病句)
(4)在我們心目中,老師是挺拔的大樹,能夠為我們遮風(fēng)擋雨;(仿寫)
老師是 , ;
老師是 , 。
發(fā)布:2025/2/27 7:30:1組卷:12引用:1難度:0.8
名叫金百合的牛對男孩說:“我要讓你在我的牛角上跳舞?!?/div>
(4)根據(jù)事物的特點(diǎn)展開想象和聯(lián)想,仿照畫線部分續(xù)寫句子。
大自然給我們許多啟示:一群螞蟻搬運(yùn)食物,告訴我們要團(tuán)結(jié);
(4)根據(jù)事物的特點(diǎn)展開想象和聯(lián)想,仿照畫線部分續(xù)寫句子。
大自然給我們許多啟示:一群螞蟻搬運(yùn)食物,告訴我們要團(tuán)結(jié);
一群蜜蜂在花叢中忙碌穿梭
一群蜜蜂在花叢中忙碌穿梭
,告訴我們要勤勞
告訴我們要勤勞
; 老牛在田里耕作
老牛在田里耕作
,告訴我們要默默無聞
告訴我們要默默無聞
。【答案】淚珠落在魚湯里。;為了避免黨組織被破壞,父親不得不把一些書籍和文件燒掉。;名叫金百合的牛對男孩說:“我要讓你在我的牛角上跳舞?!?;一群蜜蜂在花叢中忙碌穿梭;告訴我們要勤勞;老牛在田里耕作;告訴我們要默默無聞
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 5:30:3組卷:7引用:1難度:0.8
相似題
-
1.按要求完成句子。
(1)17世紀(jì)的一天,英國著名化學(xué)家波義爾正急匆匆地向自己的實驗室走去。(縮句)
(2)張華同學(xué)雖然在校運(yùn)會長跑比賽中拔得頭籌、摘得桂冠,但是在區(qū)運(yùn)動會上喜獲金牌。
(用修改符號修改病句)
(3)紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須趕在敵人之前到達(dá)瀘定橋。(改成雙重否定句)發(fā)布:2025/2/27 8:0:1組卷:15引用:1難度:0.7 -
2.按要求寫句子。
(1)教室里真安靜。(把句子寫具體,用上夸張的修辭手法)
(2)李大釗受到了嚴(yán)刑拷打。李大釗沒有屈服。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
(3)按要求用“左右”寫句子。
①表示左和右兩個方向:
②表示支配、操縱:發(fā)布:2025/2/27 9:0:2組卷:10引用:1難度:0.7 -
3.按要求,完成句子練習(xí)。
(1)大熊貓吃竹子。(把句子描述的畫面寫具體)
(2)我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評指出。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
(3)袁隆平院士嘔心瀝血,不畏艱難,為實現(xiàn)讓中國人民吃飽飯的夢想而奮斗,難道我們不會忘記他的恩情?(修改病句)
(4)在我們心目中,老師是挺拔的大樹,能夠為我們遮風(fēng)擋雨;(仿寫)
老師是
老師是發(fā)布:2025/2/27 7:30:1組卷:12引用:1難度:0.8
相關(guān)試卷
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正