某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案，以探究“口腔中淀粉的消化”。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
| 試管編號(hào) | 加入的物質(zhì) | 反應(yīng)時(shí)間 | 檢測(cè)試劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| A組 | 饅頭（整塊）+2毫升清水 | 8分鐘 | 碘液 | 變藍(lán) |
| B組 | 饅頭（切碎）+2毫升唾液 | 8分鐘 | 碘液 | 不變藍(lán) |
| C組 | 饅頭（整塊）+2毫升唾液 | 8分鐘 | 碘液 | 變淺藍(lán) |
| D組 | 饅頭（切碎）+X | 8分鐘 | 碘液 | 變藍(lán) |
2毫升清水
2毫升清水
。表中所設(shè)計(jì)的各組實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有必要的一組是 A組
A組
。（2）若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇哪兩組編號(hào)？
B組和D組
B組和D組
。（3）B組和C組對(duì)照，探究
牙齒的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用
牙齒的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用
，變量是切碎。（4）為了更真實(shí)地模擬口腔條件，同時(shí)利用縮短反應(yīng)時(shí)間，設(shè)計(jì)的各組實(shí)驗(yàn)應(yīng)放在
37
37
℃的水浴中進(jìn)行。（5）本實(shí)驗(yàn)檢測(cè)淀粉是否存在用到的實(shí)驗(yàn)原理是
淀粉遇碘變藍(lán)
淀粉遇碘變藍(lán)
。【考點(diǎn)】探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．
【答案】2毫升清水；A組；B組和D組；牙齒的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用；37；淀粉遇碘變藍(lán)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：26引用：4難度：0.5
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1．下列對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)（如圖）的解釋，你不認(rèn)同的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/26 3:30:1組卷：162引用：5難度：0.5 -
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（1）原始大氣中的物質(zhì)來(lái)自。
（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是高溫、和。
（3）發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是（填圖中序號(hào)）。
（4）發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是（填圖中序號(hào)）。
（5）最復(fù)雜、最有決定意義的階段是（填圖中序號(hào)）。
（6）上述過(guò)程說(shuō)明原始生命是在地球以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程一步一步地演變而成的。發(fā)布：2024/12/25 21:30:2組卷：2引用：2難度：0.4
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