請(qǐng)同學(xué)們閱讀展覽第二單元“流”的相關(guān)資料，回答小題。
      第二單元“流”，分為三節(jié)。中華文明之流，亙古及今，延綿不絕。漫長(zhǎng)的歲月中，在域內(nèi)各民族間的一次次水乳交融里，中華民族的范疇不斷發(fā)展與豐富。在與域外文明的一次次huī _____映互鑒下，世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)，中國(guó)也傾聽(tīng)了世界。在與自然萬(wàn)物的一次次對(duì)話(huà)互動(dòng)中，中華民族不斷更新對(duì)世界的認(rèn)知、調(diào)整與環(huán)境的關(guān)系，凝練出天、地、人合一的東方智慧。中華文明在構(gòu)建中華民族共同體、人類(lèi)命運(yùn)共同體、地球生命共同體的道路上奮勇前行。
      展廳一：“血脈相依”
      中華民族由多民族凝聚而成，在中華文明的歷史長(zhǎng)河中，各民族共同開(kāi)拓遼闊疆域，共同書(shū)寫(xiě)悠久歷史，共同創(chuàng)造燦爛文化，共同培育偉大精神。各民族在分布上的交錯(cuò)雜居、文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，形成了你中有我、我中有你，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的格局。
      展廳二：①“_____”
      在與外界的交流中，中華文明的傳統(tǒng)思想體系、科技、藝術(shù)都有了極大的豐富。除了各地各民族充滿(mǎn)特有文化的器物，從西漢開(kāi)始，同樣出現(xiàn)了融hé _____西亞、粟特、中東等不同地區(qū)不同文明的工藝。中華文明以寬廣的胸襟，廣泛地吸收著人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果，以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突。中華民族與域內(nèi)外不同民族一起，齊心協(xié)力，克服困難，推動(dòng)著世界文明的進(jìn)程。
      展廳三：②“_____”
      中華文明在與自然的長(zhǎng)期對(duì)話(huà)中，產(chǎn)生了道法自然、天人合一的思想，通過(guò)向大自然索取寶藏，創(chuàng)造出豐富的物質(zhì)財(cái)富，古人也學(xué)會(huì)了如何回報(bào)自然，將與自然的深厚情感化為人文景觀(guān)，保護(hù)自然就是保護(hù)人類(lèi)自己。
（1）請(qǐng)你根據(jù)介紹資料，把以下兩個(gè)主題詞按照正確順序填寫(xiě)在①②處。
休戚與共
和衷共濟(jì)
（2）加點(diǎn)字的讀音或括號(hào)內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的漢字，下列選項(xiàng)中全部正確的一項(xiàng)是

B

B

A.gèng	輝	和	qì
B.gèn	輝	合	qī
C.gèn	暉	和	qī
D.gèng	暉	合	qì

（3）請(qǐng)你根據(jù)下面展品的介紹詞，判斷下面兩件展品屬于哪個(gè)展廳。
【甲】“磁州窯白釉褐彩唐僧取經(jīng)圖枕”應(yīng)屬于展廳

二

二

（填寫(xiě)數(shù)字）
此枕構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，人物形象生動(dòng)活潑。《西游記》故事的雛形是由唐玄奘口述、辯機(jī)記錄并編纂的《大唐西域記》。該游記涉及玄奘（唐僧）求法途經(jīng)的百余個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為研究古代中西交通和文化交流提供了重要資料。從有關(guān)唐初政治形勢(shì)的信息迅速傳播至印度一事，可見(jiàn)兩地之間的交往聯(lián)系相當(dāng)密切。
【乙】《游春圖》卷（復(fù)制品）應(yīng)屬于展廳

三

三

（填寫(xiě)數(shù)字）
《游春圖》是隋朝畫(huà)家展子虔創(chuàng)作的繪畫(huà)作品，這幅山水畫(huà)描繪了人們?cè)陲L(fēng)和日麗、春光明媚的季節(jié)，到山間水旁“踏青”游玩的情景。湖邊一條曲折的小徑，蜿蜒伸入幽靜的山谷。人們或策馬，或駐足，沿途觀(guān)賞青山綠水、花團(tuán)錦簇的勝境。