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試題詳情
閱讀兒歌，完成練習。
你拍一，我拍一，動物與人真有益。
你拍二，我拍二，野鴨天鵝在一塊。
你拍三，我拍三，青海巖羊愛登山。
你拍四，我拍四，豪（háo）豬身上長滿刺。
你拍五，我拍五，青蛙池塘打大鼓。
你拍六，我拍六，兩只麋（mí）鹿在打斗。
你拍七，我拍七，草叢里面臥松雞。
你拍八，我拍八，蝴蝶好像飛的花。
你拍九，我拍九，人和動物是 朋友朋友。
你拍十，我拍十，保護保護動物是大事。
（1）用“ ”畫出動物的名字。
（2）猜一猜兒歌的最后兩句空白處應該是什么，寫在文中的橫線上。
（3）這首拍手歌告訴我們要 ②②。（填序號）
①多觀察動物
②保護動物
（4）你一定很喜歡拍手歌，也來試著寫兩句吧！
你拍 三三，我拍 三三，大象聰明會表演大象聰明會表演。
你拍 四四，我拍 四四，春蠶吐出長長的絲春蠶吐出長長的絲。
【考點】其它類別詩歌．
【答案】朋友；保護；②；三；三；大象聰明會表演；四；四；春蠶吐出長長的絲
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 5:30:3組卷：25引用：2難度：0.5
相似題
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1．我有一大把彩色的夢，
有的長，有的圓，有的硬。
他們躺在鉛筆盒里聊天，
一打開，就在白紙上跳蹦。
腳尖滑過的地方，
大塊的草坪，綠了；
大朵的野花，紅了；
大片的天空，藍了，
藍——得——透——明！
在蔥郁的森林里，
雪松們拉著手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結一個蘋果般的太陽，
又大——又紅！
我的彩色鉛筆，
是大森林的精靈。
我的彩色夢境，
有水果香，有季節(jié)風，
還有紫葡萄的叮嚀，
在溪水里流動……（1）填寫合適的量詞。
（2）“我”用彩筆都畫了什么？請在文中圈出來。一 夢一 草坪一 葡萄一 太陽一 香味— 野花
（3）“藍——得——透——明”中破折號的作用是?！霸谙锪鲃印敝惺÷蕴柕淖饔檬?。
（4）小朋友，你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子？發(fā)布：2025/1/10 15:0:1組卷：14引用：1難度：0.6 -
2．閱讀詩歌，回答問題。
夢
小草愛做夢，夢是綠綠的；
花兒愛做夢，夢是紅紅的；
露珠愛做夢，夢是圓圓的；
小朋友愛做夢，夢是甜甜的。
你愛做夢嗎？夢見什么了？（1）小草的夢是的，花兒的夢是的，露珠的夢是的，小朋友的夢是的。
（2）補寫句子。
星星愛做夢，夢是的；愛做夢，夢是的；我愛做夢，夢是的。發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：28引用：3難度：0.5 -
3．沿著長長的小溪，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪說：
昨天，他曾路過這里，
抱著迷路的孩子，
冒著蒙蒙的細雨。
瞧，那泥濘路上的腳窩，
就是他留下的足跡。
順著彎彎的小路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路說：
昨天，他曾路過這里，
背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓。
啊，終于找到了——
哪里需要獻出愛心，
雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（1）給下列多音字注音并組詞。
（2）寫出下列詞語的近義詞。背 （）（）
（3）在詩中，雷鋒叔叔曾經幫助了溫暖—— 尋覓—— 年邁—— 和，他通過自己的行動教育我們做人要。
（4）小朋友，你找到生活在你身邊的小雷鋒了嗎？請簡單地介紹他（她）。發(fā)布：2025/1/10 14:30:1組卷：26引用：2難度：0.5
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