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選取綠色葉片和有白斑葉片的牽?;ㄟM(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),如圖所示:
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將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這四片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱。用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向甲、乙、丙、丁四片葉上滴加碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色變化。
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走消耗
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走消耗
。將葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,是為了使
葉綠素
葉綠素
溶解到酒精中。
(2)實(shí)驗(yàn)中滴加碘液不變藍(lán)的是
ACE
ACE
。
A.甲葉覆蓋鋁箔的部分
B.乙葉綠色部分
C.丙葉
D.甲葉未覆蓋鋁箔的部分
E.乙葉白色部分
F.丁葉
(3)葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象可以說明
是光合作用不可缺少的條件,
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物。
(4)要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好的目的是
防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入瓶?jī)?nèi)(或控制單一變量)
防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入瓶?jī)?nèi)(或控制單一變量)
。
(5)本探究實(shí)驗(yàn)中,若以二氧化碳為變量,
形成對(duì)照,對(duì)照組是
。若以乙葉綠色部分和白色部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),則其變量為
葉綠體
葉綠體
。
【答案】將葉片中原有的淀粉運(yùn)走消耗;葉綠素;ACE;光;淀粉;防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入瓶?jī)?nèi)(或控制單一變量);丙;??;丁;葉綠體
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/30 4:0:9組卷:21引用:3難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.某生物興趣小組的同學(xué)用盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣不含葉綠體,呈白色,如圖甲處)探究植物的光合作用。經(jīng)暗處理、照光、脫色、染色后,觀察到圖中葉片甲、乙兩處不變色,丙處變成藍(lán)色。下列分析錯(cuò)誤的是( ?。?br />?
    發(fā)布:2024/10/23 2:0:1組卷:13引用:4難度:0.6
  • 2.我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),重農(nóng)固本,是安民之基、治國(guó)之要。玉米作為我國(guó)三大糧食作物之一,在東北、西南等地廣泛種植。為增加玉米畝產(chǎn)的研究和種植技術(shù)的推廣,某科研小組在密閉大棚內(nèi)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:
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    (1)該科研小組設(shè)置如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置(小燒杯內(nèi)放置的是液體氫氧化鈉),是為了探究玉米光合作用需要
     
    。圖中這株玉米需要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行暗處理,目的是通過玉米的
     
    作用,將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。對(duì)該株玉米的葉片進(jìn)行滴碘液檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)仍為黃白色,則證明無淀粉生成。但該實(shí)驗(yàn)仍存在不足之處,如需得出結(jié)論還需設(shè)置
     
    。
    (2)興趣小組又在密閉環(huán)境里,進(jìn)一步探究玉米的光合作用、呼吸作用的關(guān)系,繪制了如圖二、圖三所示的相關(guān)曲線。圖二所示0~24小時(shí)內(nèi),
     
    點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率。全天積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
     
    (填字母)。
    (3)由圖三可以看出
     
    ℃是種植玉米最適溫度,能達(dá)到高產(chǎn)的目的。
    (4)玉米是喜溫植物,夏季城市外圍及鄉(xiāng)村種植大量玉米,使得這些地方的氣溫比城市中心地帶低了5℃左右,涼爽宜人,這主要與玉米的
     
    作用有關(guān)。
    發(fā)布:2024/10/22 0:0:2組卷:21引用:2難度:0.3
  • 3.下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。請(qǐng)分析回答下列問題。(注意:氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳)
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    (1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是
     
    。
    (2)然后將圖甲裝置,放置到光下2~3小時(shí)。裝置中A和B能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的變量是
     

    (3)取下葉片A和B,用酒精去掉葉片中的葉綠素,水浴加熱加快脫色速度。最后用碘液檢驗(yàn),不能變藍(lán)的是
     
    (選填A(yù)或者B)。
    (4)如果把甲圖中裝置A中液體換成澄清的石灰水,放入黑暗環(huán)境中2~3小時(shí)后,看到的現(xiàn)象是石灰水變
     
    。由此得出結(jié)論是
     
    。
    (5)在某蔬菜大棚內(nèi)檢測(cè)到一天中二氧化碳的含量變化如乙圖所示,其中,BD段表示植物的光合作用
     
    呼吸作用。(選填“大于”“等于”或者“小于”)
    (6)“早穿皮襖,午穿紗”,說的是新疆地區(qū)晝夜溫差大。而新疆綠洲農(nóng)業(yè)的瓜果特別甜。試解釋原理:白天溫度較高,
     
    作用強(qiáng),產(chǎn)生的有機(jī)物多;夜晚溫度低,
     
    作用較弱,消耗的有機(jī)物少,從而積累的有機(jī)物更多,瓜果更甜。
    發(fā)布:2024/10/23 7:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
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