某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”，請回答下列問題：

【查閱資料】氨水易分解產生有刺激性氣味的氨氣
【進行試驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是甲燒杯 乙燒杯 ；其中燒杯乙的作用是 ；通過該實驗可以得出或推導出一些結論：（答一條即可）。
【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ所示），并進行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；
②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；
③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
【分析討論】（1）按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是 。
（2）實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是 。
【拓展延伸】同學們經過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質，但不能證明影響分子性質的因素，于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。
（1）按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是 ，該現(xiàn)象說明了 。
（2）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點：①②

【考點】實驗探究物質的性質或變化規(guī)律；分子的定義與分子的特性．

【答案】溶液變紅；溶液未變化；對比；分子在不停地運動；濾紙條由C向A依次變紅；實驗過程中將酚酞滴到棉花上，氨水滴到濾紙上。；棉紗布D比棉紗布B先變紅；溫度越高，分子運動速率越快；防止氨氣污染空氣；能驗證溫度對分子運動的影響