1．閱讀短文，完成下列問(wèn)題。
大象、小象和人（梁曉聲）       ①我的朋友兩年前亡于車(chē)禍。那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和兒子。我和那做母親的低聲聊著，她的兒子背對(duì)著我們，在全神貫注地看電視。里面正在播著電視片《神秘的地球》。
      ②那男孩說(shuō)：“小象真可憐?！?br />      ③一只孤獨(dú)的小象，想在傍晚時(shí)分加入一個(gè)陌生的象群，但卻不斷地被拒絕。小象在遭到同樣的驅(qū)趕后，又一次橫著倒下，一動(dòng)不動(dòng)了……
      ④男孩自言自語(yǔ)：“可憐的小象死了。”
      ⑤我聽(tīng)到他抽了一下鼻子。我知道那男孩在流淚了。
      ⑥然而那小象并沒(méi)死，它終于還是掙扎著站了起來(lái)。象群已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得它再也不可能追上了。小象沮喪地掉轉(zhuǎn)頭，茫然而又盲目地往回走。有幾只土狼開(kāi)始進(jìn)攻它，它卻顛顛地只管往前走，一副完全聽(tīng)?wèi){命運(yùn)擺布的樣子。一只土狼從后面撲抱住了它，咬它，而它仍毫無(wú)反應(yīng)地往前走。小象走，那一只撲抱住它不放的土狼也用兩條后腿跟著走，不罷不休地仍張口咬它。另幾只土狼，圍著小象前躥后躥。忽然，那小象揚(yáng)起鼻子悲鳴了一聲。
      ⑦遠(yuǎn)處的象群站住了。為首的母象的耳朵挺了起來(lái)。又一聲悲鳴……母象如同聽(tīng)到了什么權(quán)威的號(hào)令似的，一掉頭就循聲奔回來(lái)。那象群也跟隨著母象奔回來(lái)。它們尋找到了那一頭小象……土狼們四散而逃……大象們用鼻子撫慰著小象，滿懷憐愛(ài)地收容了一個(gè)流浪兒。
      ⑧男孩懸著的心終于放了下來(lái)，他很小聲地喊道：“媽……”于是他母親移身過(guò)去，坐在他身后，將他摟在懷里，用紙巾替他擦淚。
      ⑨被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼澤，大象們開(kāi)始營(yíng)救它。它們紛紛朝它伸長(zhǎng)鼻子，然而小象已經(jīng)疲憊得不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。它絕望地放棄了努力，任由自己漸漸下沉。大象們卻不放棄它們的努力，它們都試圖用自己的長(zhǎng)鼻子卷住小象的身體將它拖上來(lái)，無(wú)奈它們的鼻子沒(méi)有那么長(zhǎng)。這時(shí)，有幾頭大象走向了沼澤。一頭，兩頭，三頭……它們用自己的身體組成了一道防線，擋住了小象使它不至于再向沼澤的深處沉陷下去。同時(shí)，它們將長(zhǎng)鼻子插入泥濘，從下邊齊心協(xié)力地托起小象的身體。那一頭作為首領(lǐng)的母象，此刻迅速做出了超常之舉——這個(gè)龐然大物的兩條前腿，緩緩地跪下了。對(duì)于一頭沒(méi)受過(guò)訓(xùn)練的野象，那無(wú)疑是很難為它的一種姿勢(shì)……它以那樣一種姿勢(shì)救起了小象。大象們紛紛用鼻子吸了水替小象洗去身上的泥漿。
      ⑩男孩此刻悄悄地說(shuō)：“大象真好！”他的母親也悄悄說(shuō)：“是啊，大象真好，大象是值得人類(lèi)尊敬的動(dòng)物?！?br />      ?不料男孩又說(shuō)：“可是人不好，人壞。”良久，母親低聲問(wèn)：“兒子，你怎么那么說(shuō)？”男孩回答：“我爸爸出車(chē)禍的時(shí)候，沒(méi)有一輛車(chē)肯送他去醫(yī)院，怕爸爸身上的血弄臟了他們的車(chē)座！”
      ?良久，母親娓娓地說(shuō)：“兒子啊，你的想法是不對(duì)的。確實(shí)，大象啊，天鵝啊，雁啊，總之某些動(dòng)物和禽類(lèi)，在許多情況下常常表現(xiàn)得令我們?nèi)祟?lèi)感到羞愧。但在我們的地球上，人類(lèi)是最有覺(jué)悟力的。_____人類(lèi)做了不少危害自己也危害地球的壞事，比如戰(zhàn)爭(zhēng)、浪費(fèi)資源、環(huán)境污染，____人類(lèi)畢竟是懂得反省的??！古代人做錯(cuò)了，現(xiàn)代人替他們反??；上一代人做錯(cuò)了，下一代人替他們反??；這一些人做錯(cuò)了，那一些人替他們反省，自己始終不愿反省的人，就有善于反省的人教育他們反省，影響他們反省?？苛朔词〉哪芰Γ祟?lèi)絕不會(huì)越變?cè)綁?，定?huì)越變?cè)胶玫?。兒子啊，你要相信媽媽的話……?br />      ?我沒(méi)有料到那個(gè)母親，會(huì)用那么一大段話回答她的兒子。因?yàn)閮赡陙?lái)，一想到她丈夫的不幸，她仍對(duì)當(dāng)時(shí)袖手旁觀見(jiàn)死不救的那些人耿耿于懷。
      ?剎那間我的眼眶濕了。我聯(lián)想到這樣一句話——民族和民族的競(jìng)賽，也往往是母親們的競(jìng)賽。
      ?我頓覺(jué)一種溫暖的欣慰，替非洲大草原上那一頭小象，替我罹難的朋友，替我們這個(gè)民族……
（有刪改）（1）根據(jù)上下文，填入第?段畫(huà)線處的詞語(yǔ)應(yīng)該是

A．因?yàn)?/td>	所以
B．盡管	可是
C．不僅	而且
D．如果	那么

（2）文中四次寫(xiě)到小男孩看電視時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)言，這些描寫(xiě)表現(xiàn)了小男孩什么樣的性格和心理？
（3）文中，作者為什么要運(yùn)用大量的筆墨來(lái)詳細(xì)描寫(xiě)象群救助陷入小象的過(guò)程？
（4）文尾，當(dāng)小男孩看完電視說(shuō)了一句“人不好，人壞”你覺(jué)得小男孩說(shuō)的有道理嗎？
（5）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第?段中作者為什么“頓覺(jué)一種溫暖的欣慰”？

2．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
自在之人       ①我常常懷疑自在之人是否真實(shí)存在。去到街上，看每一張路過(guò)的面孔，有疲憊，有焦慮，有緊張，有憤怒，有憂傷、有麻木，但很少看見(jiàn)上面有平靜的神情。感覺(jué)他們不是正在找某個(gè)人，就是被某個(gè)人找，總之不能一個(gè)人待在街上。他們要的東西不會(huì)在面前，一定為在某個(gè)別處，需要步履不停地趕去。
      ②一個(gè)人的精神世界如果自具圓滿，應(yīng)該可以從外相上看出來(lái)。那種神情有一種安撫人心的力量，仿佛問(wèn)題到了他那里就化解了，情緒到了他那里就止歇了。看上去就像是一道大壩，但是仔細(xì)看又空空如也，毫無(wú)依憑的樣子。
      ③多數(shù)人不是這個(gè)樣子。多數(shù)人都能做正確的事情，也能得體地應(yīng)付生活，但是他們。心卻難于安住。我以前在國(guó)企的時(shí)候不常加班，但是領(lǐng)導(dǎo)下班之后不讓你走，非要拉了一群人坐在他身邊，大家喝茶聊天。沒(méi)有什么具體的事情，也沒(méi)有什么認(rèn)真的交代，就是不讓走。就是要坐在一起打發(fā)時(shí)間。
      ④我一度以為那是某種國(guó)企特色，后來(lái)發(fā)現(xiàn)走到哪里都如此，都有這樣的人存在。于是終于明白，這世上有那么多人無(wú)法獨(dú)處，內(nèi)心無(wú)法獲得自在。非要和一群人待在一起，仿佛可以用這樣的方式從他們身上汲取某種活力或者精氣，以此驅(qū)散自己身上的不安。獨(dú)立地那么存在著，他們做不到，他們的存在需要依附于外人。自在無(wú)法升起，需要拘束他人，讓他們不自在，于是才能感覺(jué)自己有點(diǎn)自在。
      ⑤從這個(gè)角度去看，許多人成年已久卻依然沒(méi)有擺脫童蒙狀態(tài)。一個(gè)孩子的世界就是這樣的，他躺在小床正中，身邊環(huán)繞著父母雙親長(zhǎng)久陪伴。如果沒(méi)有這種陪伴，他就很難獨(dú)自睡去，會(huì)坐起身來(lái)，不斷呼喊父母前來(lái)。身邊總得有個(gè)依仗，這個(gè)依仗過(guò)去是父母，現(xiàn)在可能是財(cái)富，是名位，又或者是說(shuō)不清道不明的什么外物。如果這一切都沒(méi)有，他就不能自存。必須找個(gè)什么東西緊緊抓住，攀援共上。
      ⑥獨(dú)自待著是一種寶貴的能力。具體的情形就是小時(shí)候去野地里玩，周?chē)鷽](méi)有什么人。只有泥巴、青草和樹(shù)木。你得折一根樹(shù)枝，削成一根棍子，然后拿著那根該死的棍子在野地里瞎晃。你可以用這根棍子去斬草，也可以用這根棍子去戳泥地，還可以把這根棍子扔出去再找回來(lái)。沒(méi)有人會(huì)管你，因?yàn)樯磉呏挥心瞧聊囊暗?。小時(shí)候說(shuō)“心玩野了”，意思不是說(shuō)和小伙伴玩到忘記歸家，而是暗示這個(gè)人習(xí)慣了在野地里那么待著，喜歡上了這種無(wú)需攀援，也不被攀援的狀態(tài)。那時(shí)候，一個(gè)人可以在野地里一呆就是半天一天，知道那里有什么東西，但是又說(shuō)不上來(lái)，感覺(jué)可能是那種嗡嗡作響的空氣流動(dòng)聲。
      ⑦一個(gè)人能獨(dú)自待著，就不會(huì)限制他人，這是個(gè)很明顯的邏輯。在野地里，你沒(méi)法安排一棵樹(shù)一叢草，你連只螞蚱都安排不了。但是在家里，你是個(gè)孩子，你要父親，你要母親，你要糖果，你要玩具，你要看你的頻道，你可以安排一切，安排到你滿意為止，行星那樣圈圈圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。當(dāng)然會(huì)從中生出強(qiáng)制來(lái)。我一定要求你應(yīng)該如何，這樣我才覺(jué)得心安?；蛘邠Q個(gè)說(shuō)法，我這是為你好，你好了我才覺(jué)得心安。那么，是不是存在這么一種可能：孩子長(zhǎng)大了還是孩子，孩子生孩子，孩子帶孩子，孩子管孩子，管到孩子永遠(yuǎn)是孩子。
      ⑧于是生活中極少見(jiàn)到自在之人。約他去喝酒，那么他就高高興興和一群人待在一起。沒(méi)有人約酒，他也高高興興一個(gè)人待著，并不覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)聊。他不規(guī)定他人必須喝什么，怎么喝，他也不在意自己喝不喝，喝什么。他不要求世界和他人一定要怎樣，因?yàn)樗约旱拇嬖诓恍枰裁礂l件。來(lái)來(lái)去去的人和事，和當(dāng)初野地里的草木枯榮并沒(méi)有什么不同，他永遠(yuǎn)攥著他那根該死的棍子，獨(dú)自站在野地里。
      ⑨那我認(rèn)為這樣的人就是自在之人，為數(shù)不多的成人，醒來(lái)的人，脫離束縛的人，洞悉了真實(shí)的人。這樣的人究竟是否存在，我不確定。但我希望是有的，或者最好是有。
（1）作者為什么“常常懷疑自在之人是否真實(shí)存在”？請(qǐng)結(jié)合①②段概括作答。
（2）讀③～⑤段，概括多數(shù)人的心“難于安住”的原因。
（3）如何理解第⑦段中“孩子管孩子，管到孩子永遠(yuǎn)是孩子”在文中的具體語(yǔ)意？
（4）結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)人們有哪些期盼。

3．閱讀下文，完成問(wèn)題。
與一根蘆葦站在一起
王子君       ①“蘆葦！“表姐亦男一聲驚呼，（　?。┑乇枷蛩叺奶J葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實(shí)在嚇壞了我們，連忙喊“小心點(diǎn)小心點(diǎn)！”要知道，表姐七十八歲了呢。
      ②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。
      ③表姐來(lái)京，我請(qǐng)她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊，樹(shù)木高聳，忍冬木紅果晶亮，空氣清悠舒暢。表姐卻一眼看見(jiàn)了河畔的蘆葦。表姐癡癡地望著蘆葦，喃喃自語(yǔ)道：“我最喜歡蘆葦?！彼穆曇艉茌p，但那話里飽含著的深濃情感，“咕咚”落進(jìn)我的心。
      ④表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽(yáng)，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。祖父李劍農(nóng)為拯救苦難中的中國(guó)，遠(yuǎn)赴異國(guó)求學(xué)，既是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者，也是著名史學(xué)家。父親李琮池于美國(guó)康奈爾大學(xué)畢業(yè)后，毅然回到戰(zhàn)火紛飛的祖國(guó)，踐行他教育救國(guó)的理念。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，投身教育事業(yè)，且頗有建樹(shù)。
      ⑤表姐回武漢后，發(fā)來(lái)了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑靨如花，明艷而優(yōu)雅。
      ⑥我問(wèn)表姐，你為什么“最喜歡蘆葦”？
      ⑦表姐說(shuō)：我喜歡蘆葦始于少女時(shí)代。幼年時(shí)父親不在身邊，母親坐在窗前常哼唱“望穿秋水，不見(jiàn)伊人影”，曲調(diào)有些哀婉。大學(xué)讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛(ài)旅行，尤愛(ài)山林水澤。實(shí)地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強(qiáng)。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊……不擇地域，自生自長(zhǎng)。葦稈細(xì)細(xì)的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。我喜歡它的形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自己的一生，可以說(shuō)是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆葦；聯(lián)想到為人處世，就該像蘆葦那樣堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)、自尊自愛(ài)……末了，表姐囑咐我，再去奧森公園時(shí)拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她。
      ⑧受表姐的影響，我對(duì)蘆葦也格外（　　）起來(lái)。每次走到清洋河邊，就想折一枝蘆葦渡水到小島去。
      ⑨沒(méi)過(guò)多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。清洋河邊竟有許多沒(méi)有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一停，它們又挺立起來(lái)。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著，成為這個(gè)萬(wàn)物即將凋零的季節(jié)的絕美姿態(tài)。
      ⑩我拍了照片發(fā)給表姐，表姐（　?。┎灰选?br />?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！“
?表姐是個(gè)堅(jiān)韌如蘆葦?shù)娜恕Ｔ谀莻€(gè)特殊的年代里，表姐本該像蘆葦花開(kāi)一樣的青春卻黯然失色。在祖父和母親與世長(zhǎng)辭后，最懂她的愛(ài)人又突然去世，成為永遠(yuǎn)的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語(yǔ)，仍勇敢而美麗地前行。
?我們每一個(gè)艱難前行、志存高遠(yuǎn)的人，誰(shuí)不是表姐，誰(shuí)不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏不定的生命旅途中，我們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨(dú)寂寞、坎坷凄苦，但是我們從不拋擲自己的信仰和尊嚴(yán)，一直激勵(lì)自己不蹉跎、不墮落。我們挺起腰桿，向上向善向美。
?眼前的蘆葦，何止是植物，又仿佛一個(gè)柔軟而龐大靈魂的象征。
?這一夜，我仿佛夢(mèng)見(jiàn)了蘆葦，夢(mèng)見(jiàn)了表姐，夢(mèng)見(jiàn)我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。我仿佛看見(jiàn)祖國(guó)萬(wàn)千江河湖海、溪地池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……
（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年3月18日，有刪改）（1）在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.欣喜	關(guān)心	感動(dòng)
B.欣喜	留意	激動(dòng)
C.驚訝	關(guān)心	激動(dòng)
D.驚訝	留意	感動(dòng)

（2）請(qǐng)根據(jù)第⑦段內(nèi)容，將表格填寫(xiě)完整。

①
②
③
④
（3）請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。
①表姐癡癡地望著蘆葦，喃喃自語(yǔ)道：“我最喜歡蘆葦。”（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）
②它們舞蹈著，成為這個(gè)萬(wàn)物即將凋零的季節(jié)的絕美姿態(tài)。（從修辭方法的角度）
（4）文章第④段介紹表姐的祖父與父親生平的文字有什么用意？
（5）作者說(shuō)蘆葦“仿佛一個(gè)柔軟而龐大靈魂的象征“，從全文看，蘆葦“柔軟而龐大”的“靈魂”包含了哪些內(nèi)容？（答出三點(diǎn)即可）