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鼠爹的獨木橋      鼠娘帶著孩子沐浴著陽光,玩得不亦樂乎。這些小花鼠第一次見到這樣美麗的風景,早將天性中那一點點警(tì yì)忘得一干二凈了。
“吱吱吱吱……”突然,松樹上傳來急切的報警聲,原來是鼠爹發(fā)現(xiàn)了奔向這里的野貓。鼠娘“吱吱”叫著,命令孩子們快速撤離。
      原來,貓媽帶著三只小貓出來覓食,發(fā)現(xiàn)了在草叢中玩耍的小花鼠。貓媽決定圍剿(jiǎo)這群小花鼠,同時培養(yǎng)小貓的捕獵技能。
      小花鼠們逃到山坡下,被一條小溪攔住了去路。小溪寬約五米,水深不足半米,鼠娘完全可以游過去,可是小花鼠們卻無法做到,這時野貓已經(jīng)包圍過來。
      突然,鼠爹沖過來,向小溪的下游奔逃,那里水寬只有三米左右,水中擺放著一排較大的石頭,但此處水流十分(tuān chuàn)急。
      鼠爹快速爬到樹上,啃斷一根樹枝,跑到第一塊石頭上,將樹枝橫在兩塊石頭之間,搭成一節(jié)“獨木橋”。然后,再啃斷第二根……還剩最后一節(jié)了,野貓已緊逼過來……
      鼠爹急中生智,身體向前一跳:它要用自己的身體搭建最后一節(jié)“獨木橋”。但由于沒掌握好力度,它掉落在湍急的水中,它掙扎著回到石頭上,掂量好距離和需要使用的力氣,再次向前一跳,前爪扒住前面的石頭,后爪落在后面的石頭上。
      鼠娘激動得“吱吱吱”地叫著,指揮兒女們過橋。小花鼠們按順序一個接一個跳上石頭,再通過樹枝爬到更前面的石頭上……
      小貓們還沒明白發(fā)生了什么事兒,貓媽也已經(jīng)看呆了,它本以為小溪能攔住小花鼠們的去路,沒想到鼠爹已經(jīng)快速搭成了“獨木橋”。
      第一只小花鼠跑到鼠爹身后停下,有些猶豫。鼠爹著急地“吱吱”叫著,命令小花鼠馬上從它身上通過。它知道自己支撐不了太久。
      這時貓媽突然清醒,它不能讓小花鼠們?nèi)客ㄟ^。它叫了一聲,向前猛沖……鼠娘最后一個過橋,她迅速拆掉第一節(jié)“獨木橋”,只聽“撲通”一聲,貓媽掉落水中。
      鼠娘回頭看去,貓媽并沒有游回岸上,而是爬上了石頭……鼠娘急忙反回去,一邊拆掉“獨木橋”,一邊命令孩子們快速通過。
      當最后一只小花鼠跑過父親的身體時,鼠爹沒有力氣了,“撲通”一聲,掉落水中。鼠娘快速跳過去,準備搭救鼠爹。然而,水流中,鼠爹的腦袋只露出一下,向岸邊瞥了一眼,之后,沉沒水中,再也沒有露出頭來。
      貓媽愣愣地看著鼠爹沉沒于水中的地方,許久許久,然后向水中叫了幾聲,帶著它的孩子們慢慢離開了。貓媽那叫聲,或許是向鼠爹發(fā)出的敬佩之意,又或許是一種哀悼。
(1)用“     ”選擇加點字的正確讀音。
(2)結(jié)合上下文理解下面詞語的意思。
急中生智:
指鼠爹緊急的時候,猛然想出解救小花鼠們的辦法。
指鼠爹緊急的時候,猛然想出解救小花鼠們的辦法。

哀悼:
本文指貓媽為鼠爹精神所感動,以至于對鼠爹的死悲痛地悼念。
本文指貓媽為鼠爹精神所感動,以至于對鼠爹的死悲痛地悼念。

(3)鼠爹的獨木橋是怎么建成的?
鼠爹快速爬到樹上,啃斷一根樹枝,跑到第一塊石頭上,將樹枝橫在兩塊石頭之間,搭成一節(jié)“獨木橋”。然后,再啃斷第二根……最后用自己的身體搭建最后一節(jié)“獨木橋”。
鼠爹快速爬到樹上,啃斷一根樹枝,跑到第一塊石頭上,將樹枝橫在兩塊石頭之間,搭成一節(jié)“獨木橋”。然后,再啃斷第二根……最后用自己的身體搭建最后一節(jié)“獨木橋”。

(4)關(guān)于這篇文章敘述錯誤的是
D
D

A.鼠爹的獨木橋成功讓花鼠們逃離了貓群的追捕。
B.鼠爹用木枝和自己的身體搭建了獨木橋。
C.貓媽最終放棄了繼續(xù)追捕。
D.花鼠一家全部逃脫。
(5)“貓媽愣愣地看著鼠爹沉沒于水中的地方,許久許久,然后向水中叫了幾聲,帶著它的孩子們慢慢離開了?!蹦阌X得貓媽此時想說什么?用自己的話說一說。
你用自己的生命來挽救孩子的生命,你真是太偉大了!
你用自己的生命來挽救孩子的生命,你真是太偉大了!

(6)這個故事給你什么啟示?
在這個世界上,最偉大,最無私,最崇高的愛,莫過于父母對子女的愛。只要我們用心去體會,就會發(fā)現(xiàn),無論是嚴厲還是慈愛,那些都是父母愛的體驗。有時候,我們會埋怨自己的父母,去羨慕別人的父母。其實,在我們的學習生活當中,父母給予了我們無微不至的關(guān)愛,正因為有了父母無微不至的關(guān)愛,我們才能夠健康快樂的成長。
在這個世界上,最偉大,最無私,最崇高的愛,莫過于父母對子女的愛。只要我們用心去體會,就會發(fā)現(xiàn),無論是嚴厲還是慈愛,那些都是父母愛的體驗。有時候,我們會埋怨自己的父母,去羨慕別人的父母。其實,在我們的學習生活當中,父母給予了我們無微不至的關(guān)愛,正因為有了父母無微不至的關(guān)愛,我們才能夠健康快樂的成長。

【考點】童話
【答案】指鼠爹緊急的時候,猛然想出解救小花鼠們的辦法。;本文指貓媽為鼠爹精神所感動,以至于對鼠爹的死悲痛地悼念。;鼠爹快速爬到樹上,啃斷一根樹枝,跑到第一塊石頭上,將樹枝橫在兩塊石頭之間,搭成一節(jié)“獨木橋”。然后,再啃斷第二根……最后用自己的身體搭建最后一節(jié)“獨木橋”。;D;你用自己的生命來挽救孩子的生命,你真是太偉大了??;在這個世界上,最偉大,最無私,最崇高的愛,莫過于父母對子女的愛。只要我們用心去體會,就會發(fā)現(xiàn),無論是嚴厲還是慈愛,那些都是父母愛的體驗。有時候,我們會埋怨自己的父母,去羨慕別人的父母。其實,在我們的學習生活當中,父母給予了我們無微不至的關(guān)愛,正因為有了父母無微不至的關(guān)愛,我們才能夠健康快樂的成長。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.閱讀短文,完成練習。
    大海里的小提琴
          有一位老先生,提著一個黑色的盒子,里面是一把小提琴。他走得好快好快,快得讓小提琴都來不及問主人,為什么這么急著出門。
          老先生跳上了一艘小船,駛向大海的另一邊??墒翘鞖馔蝗蛔兞耍兊煤每膳?。海浪好像比巨人還高,大雨好像比墻壁還厚。在這么深的大海里,老先生的船沉了,他掉進了海里,抱著一塊木頭。他好害怕好害怕,想著會不會有人來救他??墒牵坏珱]有人來救他,海面上還出現(xiàn)了一個好大的嘴巴把他給吃掉了……
          老先生的小提琴也掉進了海里,它隨著海浪,漂啊漂,漂啊漂。呵呵,螃蟹把它當成了船,乘風破浪呢!哈哈,鯊魚把它當成了球,丟來丟去呢!嘿嘿,章魚把它當成了床。在上面睡著了呢!
          哎呀!大嘴巴又出現(xiàn)了!老先生的小提琴,也被吃掉了!這里好黑好黑哦!嗯?怎么會有光呢?啊哈!竟然又遇到了老先生,原來他也被這條鯨魚吃到肚子里了呢!
          老先生說:“老朋友,真好!又遇見你了!”小提琴終于可以問老先生了。它說:“你到底急著出來做什么呢?”老先生說:“唉,聽說我們家的小木偶被別人騙了,被帶到了大海的另一邊。我得去救他,他可是我的寶貝呢!”
          但是,在鯨魚的肚子里面,又怎么能找到小木偶呢?而且,老先生可以用來生火的木頭,也越來越少了。所有的木頭都用完了,孤單的老先生,只好用小提琴的盒子,每天砍下一小塊來生火,再用小提琴優(yōu)美的琴聲,撫慰思念孩子的心情。
          突然,大海上漂來了另外一艘船。原來小木偶終于逃離了壞人的魔掌,來尋找老先生了。在大海里,因為找不到爸爸接近絕望的小木偶,忽然聽到了熟悉的聲音。那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎?小木偶跳進了鯨魚的嘴里,終于又可以和老先生在一起了!
          小木偶說:“爸爸,我再也不會說謊了,再也不調(diào)皮了,對不起!”老先生感動得流下了眼淚。但是,旁邊的火堆也漸漸熄滅了,因為這是他們最后的一塊木板。黑暗中,小提琴說:“老先生,請讓我為你們的重逢,演奏最后一首曲子吧!然后您把我丟進火堆,燃起大火后,趕緊澆滅,就會產(chǎn)生很大的煙。這些煙可以讓鯨魚打噴嚏,你們就可以離開了。”于是,鯨魚的肚子里傳來了美麗的琴聲。音樂的結(jié)束,是鯨魚在打噴嚏,是夜空中晶瑩剔透的水柱,是老先生和小木偶永遠不再分離的擁抱……
    (1)根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的四字詞語填在橫線上。
    ①趁著順風,沖開浪頭前進。
     

    ②光亮而透明。
     

    (2)小木偶跳進鯨魚嘴里的原因是
     

    A.他聽到了熟悉的小提琴聲,想要找回小提琴
    B.他聽到了熟悉的小提琴聲,想要和老先生在一起
    C.他想要盡力逃離壞人的魔掌
    (3)“那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎?”這句話的意思是
     

    A.那不是老先生每晚拉小提琴的聲音!
    B.那是不是老先生每晚拉小提琴的聲音呢?
    C.那就是老先生每晚拉小提琴的聲音。
    (4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    ①出門后,小提琴去過的三個地方:
     
     
    、
     
    。
    ②老先生是小提琴的
     
    ,老先生是小木偶的
     
    ,老先生急著出門的原因是
     
    。
    ③童話故事想象豐富,在第三自然段中螃蟹把小提琴當成
     
    ,鯊魚把小提琴當成
     
    。章魚把小提琴當成
     
    。請你繼續(xù)展開想象:還有
     
    (誰)把小提琴當成
     
    (什么),
     
     (干什么)。
    (5)讀了這個故事,最讓你感動的是什么?請寫出你的理由。
     

    發(fā)布:2025/3/10 15:30:1組卷:26引用:3難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    巨人的花園(節(jié)選)
          一天早晨,巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去,一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里,他看到花園里草翠花開,有許多孩子在歡快地游戲,他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。是巨人又發(fā)脾氣了:“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”孩子們聽到可怕的訓斥,紛紛逃竄。與此同時,鮮花凋謝,樹葉飄落,花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周,突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩。
    “喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。
    “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心??!要不是你提醒,春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
    (1)短文中“逃竄”的意思是
     

    A.逃跑、流竄。本文指孩子們跑到巨人的花園,未經(jīng)允許,被發(fā)現(xiàn)倉皇逃跑。
    B.逃跑、流竄。本文指孩子們面對巨人的訓斥嚇得亂跑,反襯出巨人的無情。
    (2)在巨人發(fā)脾氣前,孩子們在花園里
     
    ,花園里
     
    ;巨人發(fā)脾氣后,孩子們
     
    ,花園又被
     
    了。
    (3)這二、三段話中巨人說的話都用了感嘆號,前后表達的有什么不同呢?
     

    (4)巨人為什么要感謝孩子呢?
     
    。
    A.孩子使他明白:快樂應(yīng)與大家一起分享,沒有孩子的地方就沒有春天
    B.孩子給他帶來了快樂,孩子和他一起玩耍

    發(fā)布:2025/3/10 15:30:1組卷:9引用:1難度:0.4
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    寶葫蘆的秘密(節(jié)選)
          我就這么著,從很小的時候起,聽奶奶講故事,一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙,得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行,一游游到了龍宮,得到了一個寶葫蘆。王五呢,他因為是一個好孩子,肯讓奶奶給他換衣服,所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。
          不管張三也好,李四也好,一得到了這個寶葫蘆,可就幸福極了,要什么有什么。張三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗,馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴,舔他的手。
    后來呢?后來不用說,他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事,常常就聯(lián)系到自己:“我要是有了一個寶葫蘆,我該怎么辦?我該要些什么?”
    (1)從“不管張三也好,李四也好?!边@句話中我想到了一個詞語
     

    A.張冠李戴
    B.張甲李乙
    C.張三李四
    (2)根據(jù)選文填空:張三的寶葫蘆是
     
    送給他的;李四的是在
     
    得到的;王五的是
     
    獎勵給他的;趙六的是
     
    掘出來的。得到寶葫蘆后,張三要了一盤
     
    ,李四希望有一條
     
    。
    (3)文中破折號的作用是
     
    。
    A.表示意思的遞進
    B.表示解釋說明
    C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折
    (4)假如王葆真的得到了一個寶葫蘆,你猜他會做些什么呢?想一想,寫出來。
     

    發(fā)布:2025/3/10 15:30:1組卷:18引用:1難度:0.8
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