某班級同學用如圖甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路電流規(guī)律。
（1）小明在連接電路時，剛接好最后一根導線，電流表的指針立即發(fā)生了偏轉（如圖乙）所示，由此可知，他在連接電路時的不當之處：①沒有斷開開關沒有斷開開關；②電流表正負接線柱接反了電流表正負接線柱接反了。
（2）小明更正錯誤后用電流表分別測出A、B、C三處電流，記錄在表格中，接著他應換上兩個規(guī)格 不同不同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡，重復上述操作。
（3）實驗數(shù)據(jù)如表所示：
| 實驗次數(shù) | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.22 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.30 | 0.30 | 0.60 |
并聯(lián)電路中，干路的總電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中，干路的總電流等于各支路電流之和
。（4）實驗測量三次的目的是
避免實驗的偶然性，得出具有普遍性的結論
避免實驗的偶然性，得出具有普遍性的結論
。（5）另外小組同學在某次實驗中將電流表接在C處測出電流為0.9A，然后把電流表接入到A處時，開關試觸發(fā)現(xiàn)示數(shù)沒有超過0.6A，他應該選
0～3A
0～3A
（選填“0～0.6A”或“0～3A”）量程測量A處電流。【答案】沒有斷開開關；電流表正負接線柱接反了；不同；并聯(lián)電路中，干路的總電流等于各支路電流之和；避免實驗的偶然性，得出具有普遍性的結論；0～3A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：66引用：1難度：0.6
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1．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯(lián)電路的電流特點”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產(chǎn)生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產(chǎn)生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數(shù)據(jù)如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數(shù)據(jù)得出實驗結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應該 .在誤差允許范圍內(nèi)，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。
發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4 -
2．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯(lián)電路的電流特點”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產(chǎn)生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產(chǎn)生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數(shù)據(jù)如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數(shù)據(jù)得出實驗結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應該 。在誤差允許范圍內(nèi)，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：155引用：2難度：0.6 -
3．某物理興趣小組在老師的指導下“探究并聯(lián)電路的電流特點”。
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學指針偏轉異常
產(chǎn)生小龍同學這種情況的原因可能是；
產(chǎn)生小虎同學這種情況的原因可能是。
（2）小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。
①在連接電路時，開關應處于狀態(tài)。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I1=0.5A，I2=A，I=A。
發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.5
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