閱讀。
父親的名片??①父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無(wú)所不為。這時(shí)，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。
??②上學(xué)后，仍然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著“瓶底”的老師見到父親的老實(shí)相時(shí)驚訝得險(xiǎn)些把“瓶底”晃下來(lái)：“你就是他父親？不像不像！您那寶貝兒子！哪一點(diǎn)像您 把您的臉都丟盡了 打架 逃學(xué) 剪女孩的頭發(fā)”
??③我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語(yǔ)不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。
??④汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中，我全鄉(xiāng)第一；初一、初二均全屆第一，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)?！懊弊兞?，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹?！比珗?chǎng)笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人的一支煙了。
（1）給第②沒加標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。
①拿人開玩笑；嘲弄。 打趣打趣
②心里很安定，沒有顧慮。 坦然坦然
（3）第④段“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。”這句話在文章的表達(dá)過程中所起的作用是 承上啟下承上啟下。
（4）文章中所說的“名片”指的是 我的好壞我的好壞。
（5）細(xì)讀文中第①④段畫橫線的地方，從寫作的角度采用了 BB的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。（填序號(hào)）
A.抒情
B.對(duì)比
C.說明
D.描寫
（6）你有當(dāng)“名片”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)寫下來(lái)。你認(rèn)為要怎樣當(dāng)好父母的“名片”？
我作文獲獎(jiǎng)，父母很高興。我認(rèn)為我們就是父母的希望，俗話說得好“養(yǎng)兒防老”，我們好了，父母也就安心了，臉上也就有光了。我作文獲獎(jiǎng)，父母很高興。我認(rèn)為我們就是父母的希望，俗話說得好“養(yǎng)兒防老”，我們好了，父母也就安心了，臉上也就有光了。
【答案】打趣；坦然；承上啟下；我的好壞；B；我作文獲獎(jiǎng)，父母很高興。我認(rèn)為我們就是父母的希望，俗話說得好“養(yǎng)兒防老”，我們好了，父母也就安心了，臉上也就有光了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/6 9:30:1組卷：6引用：1難度：0.8
相似題
-
1．閱讀短文，完成練習(xí)。
善良的回報(bào) 在第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾在法國(guó)的某地乘車返回總部，參加緊急軍事會(huì)議。
那一天大雪紛飛，天氣寒冷，汽車一路疾馳。在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對(duì)法國(guó)老夫婦坐在路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。
艾森豪威爾立即命令停車，讓身旁的翻譯官下車去詢問。一位參謀急忙提醒說：“我們必須按時(shí)趕到總部開會(huì)，這種事情還是交給當(dāng)?shù)氐木教幚戆??！逼鋵?shí)連參謀自己也知道，這不過是一個(gè)托詞。艾森豪威爾堅(jiān)持要下車去問，他說：“如果等到警方趕來(lái)，這對(duì)老夫婦可能早就凍死了！”
經(jīng)過詢問才知道，這對(duì)老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車卻在中途拋錨了，在茫茫大雪中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是好呢。
艾森豪威爾聽后，二話沒說，立即請(qǐng)他們上車，并且特地先將老夫婦送到巴黎兒子家里，然后才趕回總部。
此時(shí)的歐洲盟軍最高統(tǒng)帥沒有想到自己的身份，也沒有俯視被救援者的傲氣。他命令停車的霎時(shí)間，也沒有復(fù)雜的思考過程，只是出于人性中善良的本能。
然而，事后得到的情報(bào)卻讓所有的隨行人員震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威爾雪中送炭的參謀。
原來(lái)，那天德國(guó)納粹的狙擊兵早已預(yù)先埋伏在他們的必經(jīng)之路上，希特勒那天認(rèn)定盟軍最高統(tǒng)帥死定了，但狙擊卻流產(chǎn)，事后他懷疑情報(bào)不準(zhǔn)確。希特勒哪里知道，艾森豪威爾為救那對(duì)老夫婦于危難之中而改變了行車路線。
（1）聯(lián)系上下文，說說下列成語(yǔ)的意思。
瑟瑟發(fā)抖：
雪中送炭：
（2）文中有兩個(gè)句子表現(xiàn)出老夫婦的處境很糟糕，請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。
（3）作者為什么要寫一個(gè)參謀的表現(xiàn)？下列選項(xiàng)正確的是
A.襯托老夫婦所處的環(huán)境很糟糕。
B.表現(xiàn)參謀的認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守。
C.艾森豪威爾必須按時(shí)趕到總部開會(huì)，從側(cè)面襯托出艾森豪威爾的善良和對(duì)老人的關(guān)愛。
（4）文中的艾森豪威爾做的一件“雪中送炭”的事情是。
（5）讀了短文，你有什么感受？發(fā)布：2025/3/6 22:30:2組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．寫作：
在你的童年生活里，也許有煩惱、也許有眼淚、也許有笑聲、也許有夸贊……但是一定有一處地方會(huì)讓你忘卻煩惱和憂愁，請(qǐng)把你的樂園介紹給大家吧，讓我們一起來(lái)分享快樂！發(fā)布：2025/3/6 23:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面課外語(yǔ)段《失去的一天》，完成練習(xí)。
媽媽清晨去上班，她把九歲的佩佳叫醒，對(duì)他說：“你已經(jīng)放假，你今天的任務(wù)是：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。”
佩佳想再睡會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺才香呢！但他醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開始干活，不過他想了想：還來(lái)得及呢！
佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，他想：“我在這里坐一會(huì)兒開始干活吧。”然后他跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，爾后又在桑樹下坐了下來(lái)。
傍晚，媽媽回來(lái)了，她問兒子：“說說看，孩子，你都干了些什么??？”可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。
“可你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個(gè)知道什么叫《遠(yuǎn)處的青山》的人。現(xiàn)在你無(wú)論多么努力，也無(wú)法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀闶サ倪@一天當(dāng)中做了些什么事?！?br /> 媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過的田地上，指著說“昨天這里還是一片收割的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機(jī)手干的活?！?br /> 媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻根前，說道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌成的墻了，瞧，砌工干的多么出色。”
媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓前，這里的一切空——?dú)庖埠?，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好都散——發(fā)著面包的芳香。
“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在是令人讒涎欲滴的面包……面包師整天工作，汽車一開來(lái)，面包就要到商店里去了。”
最后母子倆走進(jìn)圖書館。圖書管理員指著一個(gè)大書架，書架上擺著很多書。“這些書是大家看完的，是不久前剛還來(lái)的，而且又借走了同樣多的新書?！?br />“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天?！?br />（1）聯(lián)系上下文，說說下列詞語(yǔ)的意思。
游手好閑：
饞涎欲滴：
（2）文中兩個(gè)破折號(hào)的作用是。
（3）媽媽帶著佩佳讓他去了解這一天里拖拉機(jī)手，面包師。
（4）理解文中畫線句子的含義。
（5）你的生活中有“失去的一天”嗎？結(jié)合自己的經(jīng)歷舉例談?wù)劇?br />（6）寫出兩條珍惜時(shí)間的名言，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己。發(fā)布：2025/3/6 23:0:1組卷：13引用：1難度：0.4