閱讀下面短文,完成后面的練習(xí)。
童年的春節(jié)(節(jié)選)??①我童年生活中,不光是海邊山上孤單寂寞的獨(dú)往獨(dú)來,也有熱鬧得鑼鼓喧天的時(shí)候,那便是從前的“新年”,現(xiàn)在叫做“春節(jié)”的。
??②過年的前幾天,最忙的是母親了。她忙著打點(diǎn)我們過年穿的新衣鞋帽,還有一家大小半個(gè)月吃的肉,因?yàn)槟抢锏牧?xí)慣,從正月初一到十五是不宰豬賣肉的。我看見母親系起圍裙、挽上袖子,往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿“紅糟”的糟肉,還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉,還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕……當(dāng)母親做這些事的時(shí)候,旁邊站著的不只有我們幾個(gè)饞孩子,還有在旁邊幫忙的廚師傅和余媽。父親呢,就為放學(xué)的孩子們準(zhǔn)備新年的娛樂。在海軍學(xué)校上學(xué)的不但有我的堂哥哥,還有表哥哥。父親從煙臺(tái)市上買回一套吹打樂器,彈奏起來,真是熱鬧得很。只是我擠不進(jìn)他們的樂隊(duì)里去!我只能白天放些父親給我們買回來的鞭炮,晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放,火樹銀花,璀璨得很!我最喜歡的還是一種最小、最簡(jiǎn)單的“滴滴金”。那是一條小紙捻,卷著一點(diǎn)火藥,可以拿在手里點(diǎn)起來嗤嗤地響,爆出點(diǎn)點(diǎn)火星。
??③記得我們初一早起,換上新衣新鞋,先拜祖宗,然后給父母親和長(zhǎng)輩拜年,我拿到的紅紙包里的壓歲錢,大多是一圓锃亮的墨西哥“站人”銀元,我都請(qǐng)母親替我收起。
??④最有趣的還是從各個(gè)農(nóng)村來?!盎〞?huì)”的了,演員們都是各個(gè)村落里冬閑的農(nóng)民,演女角的都是村里的年輕人,搽著很厚的脂粉。鼓樂前導(dǎo),后面就簇?fù)碇S多小孩子。到我家門首,自然就圍上一大群人,于是他們就穿走演唱了起來,有樂器伴奏,歌曲大都滑稽可笑,引得大家笑聲不斷。耍完了,我們就拿煙、酒、點(diǎn)心慰勞他們。這個(gè)村的花會(huì)剛走,那個(gè)村的又來了。
??⑤我十一歲那年,回到故鄉(xiāng)的福建福州,那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三日起,大家就忙著掃房,擦洗門窗和銅錫器具,準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián),貼在擦得锃亮的大門或旁門上。
??⑥新年里,我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。最好的東西,還是燈籠,福州方言,“燈”和“丁”同音,因此送燈的數(shù)目,總比孩子的數(shù)目多一些,是添丁的意思。那時(shí)我的弟弟們還小,不會(huì)和我搶,多的那一盞總是給我。這些燈:有紙的,有紗的,還有玻璃的……于是我屋墻上掛的是“走馬燈”,上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”,手里提的是兩眼會(huì)活動(dòng)的金魚燈,另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時(shí)我家所在的南后街,本是個(gè)燈市,這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬(wàn)興桶石店”,兼賣各種的燈,元宵之夜,都點(diǎn)了起來,真是“花市燈如晝”,游人如織,歡笑滿街!
??⑦元宵過后,一年一度的光彩輝煌的日子,就完結(jié)了,當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠,放在一起燒了之后,說:“從明天起,好好收收心上學(xué)去吧?!蔽覀兡芈犞?,看著天井里那些燈籠的星星余燼,戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感,上床睡覺的時(shí)候,這一夜的滋味真不好過!
(1)文中“一表三千里”的作用是為了突出 春節(jié)短暫的特點(diǎn)春節(jié)短暫的特點(diǎn)。請(qǐng)你再寫一個(gè)使用這種表達(dá)手法的句子順序?qū)懙木渥印?br />操場(chǎng)上鑼鼓喧天,好像大地都被震得抖動(dòng)起來。操場(chǎng)上鑼鼓喧天,好像大地都被震得抖動(dòng)起來。
(2)文章是按A.時(shí)間時(shí)間順序?qū)懙?,?qǐng)你按順序梳理文中的相關(guān)信息,將下面表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
時(shí)間 | 民俗活動(dòng)(或事件) |
B. 過年的前幾天 過年的前幾天 |
準(zhǔn)備新衣新帽、各種食物、娛樂節(jié)目,放煙火 |
大年初一 | C. 換上新衣新鞋,祭拜祖宗,給長(zhǎng)輩拜年掙壓歲錢 換上新衣新鞋,祭拜祖宗,給長(zhǎng)輩拜年掙壓歲錢 |
D. 元宵過后 元宵過后 |
收心準(zhǔn)備上學(xué) |
作者回憶了大年初一的習(xí)俗,詳寫了?!盎〞?huì)”,這樣安排的目的是詳略得當(dāng),突出了大年初一祥和、熱鬧的氣氛。
作者回憶了大年初一的習(xí)俗,詳寫了?!盎〞?huì)”,這樣安排的目的是詳略得當(dāng),突出了大年初一祥和、熱鬧的氣氛。
(4)第⑦自然段中,作者為什么會(huì)“戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感”?下面的理解正確的是
D
D
A.作者喜歡過年,舍不得過年的新衣服、好吃的、好玩的。
B.作者舍不得那些被燒掉的燈籠,覺得這樣燒掉太可惜了。
C.因?yàn)檫^完元宵節(jié)就要收心去上學(xué)了,作者不喜歡上學(xué)。
D.因?yàn)檫^年的熱鬧和年后的安靜讓作者既留戀又有些無奈。
(5)有人說,春節(jié)的很多習(xí)俗都已經(jīng)過時(shí)了,如拜祖宗,建議用新的春節(jié)活動(dòng)替代舊的春節(jié)習(xí)俗,對(duì)此,你的看法是什么?請(qǐng)寫出你的理由(至少兩條)。
我認(rèn)為不應(yīng)用新的春節(jié)活動(dòng)替代舊的春節(jié)習(xí)俗。①春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)習(xí)俗對(duì)于弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化有著至關(guān)重要的作用。②春節(jié)習(xí)俗有利于我們了解歷史,增強(qiáng)文化自信。
我認(rèn)為不應(yīng)用新的春節(jié)活動(dòng)替代舊的春節(jié)習(xí)俗。①春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)習(xí)俗對(duì)于弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化有著至關(guān)重要的作用。②春節(jié)習(xí)俗有利于我們了解歷史,增強(qiáng)文化自信。
【答案】春節(jié)短暫的特點(diǎn);操場(chǎng)上鑼鼓喧天,好像大地都被震得抖動(dòng)起來。;時(shí)間;過年的前幾天;換上新衣新鞋,祭拜祖宗,給長(zhǎng)輩拜年掙壓歲錢;元宵過后;作者回憶了大年初一的習(xí)俗,詳寫了耍“花會(huì)”,這樣安排的目的是詳略得當(dāng),突出了大年初一祥和、熱鬧的氣氛。;D;我認(rèn)為不應(yīng)用新的春節(jié)活動(dòng)替代舊的春節(jié)習(xí)俗。①春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)習(xí)俗對(duì)于弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化有著至關(guān)重要的作用。②春節(jié)習(xí)俗有利于我們了解歷史,增強(qiáng)文化自信。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:33引用:1難度:0.5
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1.課外閱讀
被人相信是一種幸福
一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命,無奈風(fēng)大浪急,船上的人誰(shuí)也沒有聽見,他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
船越來越遠(yuǎn),船身越來越小,到后來,什么都看不見了,只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了,實(shí)在游不動(dòng)了,他覺得自己要沉下去了。放棄吧,他多次對(duì)自己說。這時(shí)候,他想起了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神。 “不,船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后,一定會(huì)來救我的!”想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,他斷定孩子掉進(jìn)了海里,于是他下令返航去找。這時(shí),有人規(guī)勸:“這么長(zhǎng)時(shí)間了,就是沒有被淹死,也讓鯊魚吃了。”船長(zhǎng)猶豫了一下,還是決定去找。又有人說 為了一個(gè)黑奴孩子 值得嗎 船長(zhǎng)大喝一聲 住嘴
終于,在孩子就要沉下去的最后一刻,船長(zhǎng)趕到了,救起了孩子。
當(dāng)孩子蘇醒過來之后,跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩,船長(zhǎng)扶起孩子問:“孩子,你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?”
孩子回答:“我知道你會(huì)來救我的,一定會(huì)的!”
“你怎么知道我一定會(huì)來救你的?”
“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜耍 ?br /> 聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我,我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”
于是,孩子和船長(zhǎng)涕淚交流,幸福地?fù)肀г谝黄稹6?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人,也慚愧地低下了頭。
一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你,相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)
煙波浩渺:
(2)給文中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
(3)理解句子填空。
①“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?!”“那樣的人”?!--BA-->
②“一個(gè)人被他人相信是一種幸福。”,從這句話中我體會(huì)到了
(4)文中劃線句屬于
(5)生活中,你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請(qǐng)用幾句話表達(dá)你當(dāng)時(shí)的感受。發(fā)布:2025/3/1 9:30:1組卷:176引用:1難度:0.7 -
2.閱讀短文,回答問題。
提燈籠的小飛蟲 溫暖的夏夜,草叢里多么熱鬧!有很多小蟲在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲,提著燈籠在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄滅,讓你看不到它,它就是螢火蟲。
它是你想捉到的最可愛的一種蟲子。它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會(huì)燒你的手。
螢火蟲在地上產(chǎn)卵,剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下,或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種,有一種螢火蟲不會(huì)飛,還有一種螢火蟲特別大,放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮,可以用來照明。
科學(xué)家認(rèn)為,螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴,同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲,它們看到發(fā)光的飛蟲就離開了。
多年來,科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的、不燒傷人的光來,為人類照明。
(1)給劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?br />①漫游
A.滿,遍。
B.水過滿,漾出來。
C.沒有限制,沒有約束。
②試圖
A.用繪畫表現(xiàn)出來的形象。
B.計(jì)劃。
C.希望得到,謀取。
(2)螢火蟲的光有什么特點(diǎn)?它為什么要發(fā)光?
(3)螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟發(fā)?
(4)概括這篇短文的主要內(nèi)容。發(fā)布:2025/3/1 9:30:1組卷:121引用:5難度:0.2 -
3.當(dāng)我離別母校的時(shí)候 我坐在校園的樹蔭下,心中便涌起一股難以抑制的留戀之情。?。×炅?,母校!我生活在母校,學(xué)習(xí)在母校,嬉戲在母校。這里的一草一木,我是那樣熟悉,哪怕走遍天涯海角,都無法忘記。母校,如今我長(zhǎng)大了,就要張開翅膀飛向天空了,怎能叫我不留戀呢?
校園里的小草,你可記得:當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí),我覺得那樣幸福。在這里,我們學(xué)習(xí)了“a、o、e……”,學(xué)習(xí)了“1、2、3……”;在這里,我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。老師,您花費(fèi)了多少心血?。?br /> 校園里的小草,你可曾記得:我加入少先隊(duì)的那一天,老師把一條鮮紅的紅領(lǐng)巾佩戴在我胸前,紅光映紅了我的臉,也映紅了老師的臉。老師對(duì)我們說:“你們知道嗎?紅領(lǐng)巾是用烈士們的鮮血染成的,你們一定要繼承先烈的遺志?!崩蠋煹脑捴两襁€在我的耳邊回響。
校園里的小樹,你可還記得:課余,我們參加了興趣小組,老師教我們做實(shí)驗(yàn)、做模型……當(dāng)我設(shè)計(jì)的船模型參加比賽得了獎(jiǎng),我捧著獎(jiǎng)品歸來的時(shí)候,老師甜甜地笑了,親切地?fù)崦业念^,鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。老師對(duì)我的關(guān)懷,我怎么能忘記?
校園里的小樹,你可還記得:在那萬(wàn)籟俱寂的深夜,老師的屋里還亮著一盞燈,老師伏案工作的身影在窗上閃現(xiàn)。老師,這么晚了,您仍然在一字一句地批改作業(yè)。您像蠟燭一樣,獻(xiàn)出光和熱。
校園里的小樹,你可知道:幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根,那親切的教誨,已經(jīng)深深地刻在我的心里。往事又浮現(xiàn)在我眼前。啊,母校!啊,老師!分別的時(shí)候就要到了,您的學(xué)生再次向您告別,您的學(xué)生將永遠(yuǎn)記住您!
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。①天涯海角: ②萬(wàn)籟俱寂:
(3)給第5自然段選一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題
A.批改作業(yè) B.萬(wàn)籟俱寂 C.身影閃現(xiàn)
(4)作者敘述時(shí)采用了第幾人稱,有什么作用?
(5)你怎么看待教師這一職業(yè)?請(qǐng)你用一句名言來概括。
(6)你對(duì)自己的母校有著怎樣的感情?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來。發(fā)布:2025/3/1 9:30:1組卷:137引用:1難度:0.1
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