探究實踐是初中學生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)之一。某小組同學為了研究甲狀腺的功能，進行了如下表所示的實驗，請分析并回答問題：

組別	蟋蚪數(shù)量	處理方法	實驗結(jié)果
甲	10只	破壞甲狀腺	發(fā)育停止
乙	10只	破壞甲狀腺，加入適量甲狀腺激素	發(fā)育成蛙，蛙大小正常
丙	10只	不做處理	發(fā)育成蛙，蛙大小正常
丁	10只	加入適量甲狀腺激素	提前發(fā)育成蒼蠅般大小的蛙

（1）表格中

丙

丙

組可以作為對照組，根據(jù)甲、乙、丙三組的結(jié)果同學們可以得出的結(jié)論是

甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育的作用

甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育的作用

。
（2）若用丙、丁兩組進行對照，實驗的變量是

甲狀腺激素

甲狀腺激素

，同學們可以得出的結(jié)論是

甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育的作用

甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育的作用

。
（3）若成年人患“甲減”（甲狀腺功能減退），甲狀腺激素的合成量會減少，會出現(xiàn)怕冷、乏力、情緒低落等癥狀，這說明甲狀腺激素還有

促進代謝

促進代謝

和提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。