對(duì)于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)的再認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析,回答下列問題。
【思路啟迪】拉瓦錫用裝置A定量研究了空氣的成分。老師和同學(xué)們對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化,分別用紅磷、銅粉等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提示:銅+氧氣加熱氧化銅),其原理都是物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),將氧氣耗盡,使密閉容器內(nèi)的氣體減少而引起裝置內(nèi)氣壓發(fā)生變化,從而引起水倒吸或活塞移動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn)回顧】課堂上老師和同學(xué)們利用裝置B測(cè)定了氧氣的含量。
(1)集氣瓶中空氣的體積為45mL,量筒中水的體積為50mL。能證明氧氣約占空氣體積的15現(xiàn)象是量筒中的一部分水流入集氣瓶,最終量筒中水的體積還剩余 4141mL。
(2)對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是 ACAC(填字母標(biāo)號(hào),可能有一個(gè)或多個(gè)答案)。
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.在實(shí)驗(yàn)過程中止水夾未夾緊橡皮管,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定空氣中氧氣體積含量偏小
C.該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y(或不易)溶于水
【拓展實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用裝置C進(jìn)行了探究。
(3)銅粉和氧氣在加熱的條件下會(huì)生成了黑色的氧化銅粉末。在用酒精燈加熱銅粉部位時(shí),要不斷推拉注射器活塞,該操作的目的是 讓銅粉與氧氣充分接觸,使氧氣完全反應(yīng)讓銅粉與氧氣充分接觸,使氧氣完全反應(yīng)。
(4)反應(yīng)前后,測(cè)得數(shù)據(jù)如下(讀數(shù)時(shí),將氣球內(nèi)的氣體全部擠空了),請(qǐng)完成表格:
加熱
1
5
反應(yīng)前硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣的體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體的體積 |
25mL | 15mL | 8mL |
17.5%
17.5%
(用百分?jǐn)?shù)表示)。(5)實(shí)驗(yàn)反思,經(jīng)計(jì)算可知第(2)小題實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值
1
5
銅粉量不足(或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就讀數(shù)等)
銅粉量不足(或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就讀數(shù)等)
(寫一條即可)。【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】41;AC;讓銅粉與氧氣充分接觸,使氧氣完全反應(yīng);17.5%;銅粉量不足(或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就讀數(shù)等)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/28 7:0:2組卷:19引用:2難度:0.5
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃
(3)通過以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說法不正確的是( )
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1019引用:3難度:0.7 -
3.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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