我們?cè)豪锏穆槿?/bdo> ①我們的院子里有一株楊樹，兩株槐村，樹蔭遮滿了院子，樹上有許多麻雀。
②天剛亮，樹上的麻雀就嘰嘰喳喳地叫開了，聽著聽著，有時(shí)候好像聽到它們?cè)谧h論什么，你一聲，我一聲的：有時(shí)卻像吵架，嘰嘰喳喳地亂成一團(tuán)。如果扔一個(gè)土塊上去，或者大喊一聲，叫聲就立刻停了下來，可是不一會(huì)兒又叫起來。這些小家伙可真熱鬧。
③有一年，老楊樹斷了一根大樹枝，斷裂處成了一個(gè)樹洞。從那時(shí)起，每年都有一對(duì)麻雀在里面孵小麻雀，這樣，我年年都能看到老麻雀喂小麻雀。
④你看，老麻雀飛回來了，嘴里銜著小蟲，它落在樹枝上，警惕地向四面張望，我趕緊躲起來，不讓它發(fā)現(xiàn)。沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，老麻雀倏（shū）地飛進(jìn)洞，洞里嘰嘰喳喳地開了鍋，不一會(huì)兒，嘰嘰聲停了，老麻雀出了洞口，飛走了。
⑤最有趣的要數(shù)那只小麻雀。它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，頭頂上的毛既漂亮又細(xì)密。它的眼睛小小的，黑黑的，眼珠滴溜溜不停地轉(zhuǎn)，看上去很頑皮。那淡黃的小嘴從不出聲。有時(shí)，喂它食物它也不張開“全口”。它背部的羽毛是軟軟的灰棕色，十分整齊，仿佛被梳理過一般。它的翅膀還很嫩，表面是棕色的，另一面的毛卻白中帶黑。還沒長(zhǎng)齊，連粉紅色的小骨頭都看得清。
⑥小麻雀學(xué)飛才有意思呢！老麻雀在窩旁叫個(gè)不停，小麻雀從窩里出來，小腦袋四處張望著，老麻雀叫一聲，小麻雀叫一聲，好像老師領(lǐng)著學(xué)生讀書。叫了一會(huì)兒，小麻雀一縱身，飛了起來，可是飛不高就往下落，剛好落在樹枝上，老麻雀嘰嘰喳喳叫著，不知是批評(píng)還是表揚(yáng)。
⑦麻雀給我的院子帶來了生氣，也帶來了煩惱。你看，這里又是一泡麻雀屎，這是哪個(gè)調(diào)皮鬼干的？不過，如果我們的院里少了這些小東西，那不知要寂寞多少呢！
（1）“生氣”的意思有：A．活力，生命力；B．因不合心意而不愉快。
“麻雀給我們的院子帶來了生氣”中“生氣”應(yīng)選 AA。
（2）短文第④自然段主要寫的是 老麻雀是怎樣銜蟲回家給小麻雀喂食老麻雀是怎樣銜蟲回家給小麻雀喂食，從中我們可以感受到老麻雀 對(duì)小麻雀的愛護(hù)對(duì)小麻雀的愛護(hù)。
（3）短文第⑤自然段中，作者抓住了小麻雀腦袋腦袋、頭頂上的毛頭頂上的毛、眼睛眼睛、嘴嘴、背部的羽毛背部的羽毛、翅膀翅膀等外貌特征，描寫了小麻雀的外形，突出了小麻雀 外形的嬌小可愛外形的嬌小可愛。
（4）短文第⑥自然段是圍繞哪句話來寫的？用“_______”在文中畫出來。
（5）小麻雀落在樹枝上，你認(rèn)為老麻雀的叫聲是表揚(yáng)還是批評(píng)呢？說說你的理由。
我認(rèn)為是表揚(yáng)。因?yàn)樾÷槿笍牟粫?huì)飛到飛起來，雖然飛得不遠(yuǎn)，但這是一種敢于嘗試的精神，值得表揚(yáng)。我認(rèn)為是表揚(yáng)。因?yàn)樾÷槿笍牟粫?huì)飛到飛起來，雖然飛得不遠(yuǎn)，但這是一種敢于嘗試的精神，值得表揚(yáng)。
（6）“你看，這里又是一泡麻雀屎，這是哪個(gè)調(diào)皮鬼干的？”這里的“調(diào)皮鬼”指的是 麻雀麻雀，作者這樣說的好處是：運(yùn)用反語，表面上是責(zé)問，但語氣中充滿了喜愛，表達(dá)了對(duì)麻雀的喜愛之情運(yùn)用反語，表面上是責(zé)問，但語氣中充滿了喜愛，表達(dá)了對(duì)麻雀的喜愛之情。
（7）短文講述的主要內(nèi)容是 DD。
A.老麻雀給小麻雀喂食。
B.小麻雀學(xué)飛很有意思。
C.院子里的麻雀給“我們”帶來了煩惱。
D.麻雀給“我們”的院子帶來了許多樂趣。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】A；老麻雀是怎樣銜蟲回家給小麻雀喂食；對(duì)小麻雀的愛護(hù)；腦袋；頭頂上的毛；眼睛；嘴；背部的羽毛；翅膀；外形的嬌小可愛；我認(rèn)為是表揚(yáng)。因?yàn)樾÷槿笍牟粫?huì)飛到飛起來，雖然飛得不遠(yuǎn)，但這是一種敢于嘗試的精神，值得表揚(yáng)。；麻雀；運(yùn)用反語，表面上是責(zé)問，但語氣中充滿了喜愛，表達(dá)了對(duì)麻雀的喜愛之情；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.5
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3