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教科版五年級上冊《第四單元 運(yùn)動(dòng)和力》2021年單元測試卷(2)
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試題詳情
五年級興趣小組進(jìn)行小賽車設(shè)計(jì)比賽。
(1)現(xiàn)實(shí)中的賽車要能很快加速到300千米/每小時(shí)以上,而且要能平穩(wěn)行駛。下列有關(guān)賽車設(shè)計(jì)分析不正確的是
D
D
。
A.輪胎表面粗糙,可以增大摩擦力,避免打滑
B.設(shè)計(jì)了流線型車身,使阻力減小到最小
C.車身重心低,高速行駛穩(wěn)定
D.設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī),行駛起來沒有摩擦力
(2)下列哪項(xiàng)不屬于設(shè)計(jì)賽車的基本原則
C
C
。
A.動(dòng)力要大
B.空氣阻力要小
C.輪胎要美觀
D.行駛要穩(wěn)定
(3)第一小組選擇制作重力小車,如圖所示。在小車后輪車軸上安裝一個(gè)繞線軸,將一根拉線一端系上鉤碼,另一端穿過車頂?shù)幕喯档杰嚭筝喌睦@線軸上,轉(zhuǎn)動(dòng)車輪將拉線繞在繞線軸上,松手后,小車就能運(yùn)動(dòng)起來。經(jīng)過測量,小車高約35厘米,長約18厘米。
①想讓小車向前運(yùn)動(dòng),應(yīng)將車軸上的拉線向
后
后
(填“前”或“后”)纏繞。
②以下方法中,哪些可以使小車運(yùn)動(dòng)得更遠(yuǎn)一些?
AC
AC
(可多選)
A.將車軸上的拉線多纏繞幾圈
B.將鉤碼換成輕一點(diǎn)的物體
C.適當(dāng)增加拉線的長度
(4)第二小組選擇用氣球驅(qū)動(dòng)小車,這種動(dòng)力我們叫
反沖力
反沖力
。小組成員在比較大氣球和小氣球行駛距離的問題中產(chǎn)生了分歧,甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該大氣球和小氣球各測量三次,算出平均值比較;乙同學(xué)認(rèn)為大氣球和小氣球各測量一次,進(jìn)行比較就可以了。你贊同誰的觀點(diǎn)?
甲同學(xué)
甲同學(xué)
。
你的理由是
用多測幾次,防止實(shí)驗(yàn)的偶然性
用多測幾次,防止實(shí)驗(yàn)的偶然性
。
(5)經(jīng)過測試,兩個(gè)小組都發(fā)現(xiàn)車輪與車軸之間有些卡頓,你有什么辦法幫助他們嗎?
【考點(diǎn)】
小賽車設(shè)計(jì)特點(diǎn)
;
探究興趣
.
【答案】
D;C;后;AC;反沖力;甲同學(xué);用多測幾次,防止實(shí)驗(yàn)的偶然性
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:0
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
下面的設(shè)計(jì)中,( )是為了提高賽車的速度。
A.很低的車身
B.輪與輪之間的距離較寬
C.吹得很大的氣球
發(fā)布:2024/8/14 17:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.8
解析
2.
小科想制作一輛行駛速度較快的賽車,請你幫忙完善他的設(shè)計(jì)思路。
賽車設(shè)計(jì)思路
(1)動(dòng)力設(shè)計(jì):使用動(dòng)力較
的發(fā)動(dòng)機(jī)。
A.大
B.小
(2)輪胎設(shè)計(jì):輪胎上的花紋,可以
摩擦力,避免打滑。
A.增大
B.減小
(3)車身高度設(shè)計(jì):車身重心
,可以使行駛更加穩(wěn)定。
A.高
B.低
(4)車身寬度設(shè)計(jì):輪胎之間的距離較
,可以使行駛更加穩(wěn)定。
A.寬
B.窄
(5)車身外觀:車身呈流線型,
運(yùn)動(dòng)過程中的空氣阻力。
A.增大
B.減小
發(fā)布:2024/8/29 6:0:11
組卷:1
引用:1
難度:0.3
解析
3.
制作小賽車首先要注意( )
A.外形的美觀
B.動(dòng)力的選用
C.材料的好壞
發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
組卷:12
引用:7
難度:0.7
解析
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