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(1)在中考復(fù)習(xí)過程中,李老師為同學(xué)們重新演示了“探究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)。

①如圖1所示,為完成此實(shí)驗(yàn),除了鐵架臺(tái)、量角器、激光筆和可折轉(zhuǎn)光屏外,還需要用到
平面鏡
平面鏡

②讓激光筆緊貼光屏射向O點(diǎn),多次改變?nèi)肷涔饩€同法線的夾角,測(cè)出了幾組數(shù)據(jù)如表所示,由此可得出初步結(jié)論:光反射時(shí),
反射角等于入射角
反射角等于入射角
。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角/° 反射角/°
1 30.0 29.8
2 50.0 50.0
3 70.0 70.3
③緊接著李老師進(jìn)行了如下創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)(如圖4①②③):將平面鏡放在一充滿煙霧的透明玻璃箱中,在玻璃箱外頂部中央位置放置一紅色激光筆,使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點(diǎn),這樣便可以顯示出法線的位置。然后打開固定在玻璃箱外頂部左側(cè)的綠色激光筆,使綠色激光射向O點(diǎn),則出現(xiàn)了如圖4①所示的現(xiàn)象。接下來同學(xué)們圍繞玻璃箱在不同位置反復(fù)觀察(如圖4②所示),當(dāng)轉(zhuǎn)到玻璃箱側(cè)面某一位置時(shí),同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)了圖4③所示的現(xiàn)象——光線C將光線A、光線B遮擋住了,這能說明
反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)
。
(2)小亮在物理老師的指導(dǎo)下,利用一個(gè)重物、細(xì)線、若干鉤碼及杠桿來探究“杠桿平衡的條件”。實(shí)驗(yàn)時(shí),小亮決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變,探究“杠桿平衡時(shí),動(dòng)力臂和動(dòng)力之間的關(guān)系”。
①實(shí)驗(yàn)前,小亮通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于
測(cè)量力臂大小
測(cè)量力臂大小
。
②如圖2所示,在實(shí)驗(yàn)中,小亮首先用細(xì)線將重物固定到杠桿左側(cè)某一位置處,然后在杠桿右側(cè)用細(xì)線懸掛一個(gè)鉤碼,移動(dòng)其懸掛的位置,使杠桿重新在水平位置平衡,并將此時(shí)的動(dòng)力F1和動(dòng)力臂l1記錄下來。接下來,他要改變鉤碼的個(gè)數(shù),再
移動(dòng)其懸掛的位置
移動(dòng)其懸掛的位置
,直至杠桿重新平衡,多次重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn),并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來。
③小亮通過大量、多次實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù),繪制了l1-F1的關(guān)系圖像,如圖3所示。請(qǐng)根據(jù)圖像分析并計(jì)算,當(dāng)F1為0.5N時(shí),l1應(yīng)為
0.6
0.6
m。

【答案】平面鏡;反射角等于入射角;反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi);測(cè)量力臂大小;移動(dòng)其懸掛的位置;0.6
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:30引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.某物理興趣小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材來“探究杠桿的平衡條件”,實(shí)驗(yàn)步驟如下。請(qǐng)你完成下列問題(彈簧測(cè)力計(jì)已經(jīng)校零):

    (1)如圖甲所示,小明同學(xué)在已調(diào)至水平平衡的杠桿上A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼,B點(diǎn)系上彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤,如果僅僅將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)從a位置緩慢轉(zhuǎn)到b位置,且使杠桿始終保持水平平衡。在此過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況是
    (選填代表正確答案的字母);
    A.逐漸變大
    B.逐漸變小
    C.先變大后變小
    D.先變小后變大
    (2)同組的小強(qiáng)同學(xué)提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小強(qiáng)同學(xué)利用如圖乙所示的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,他發(fā)現(xiàn)在杠桿左端不同位置用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。請(qǐng)你分析其原因是

    發(fā)布:2024/12/24 4:30:1組卷:121引用:5難度:0.7
  • 2.在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,為便于直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值,應(yīng)使杠桿在
    位置保持平衡。實(shí)驗(yàn)前,若杠桿處于如圖甲所示位置,應(yīng)將平衡螺母向
    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。如圖乙所示,應(yīng)在B點(diǎn)掛
    個(gè)鉤碼,可以使杠桿處于水平平衡狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室用的天平是
    杠桿。

    發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:21引用:3難度:0.5
  • 3.根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

    (1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示。小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向
    (左/右)移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,然后進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)探究。
    (2)要使圖乙中杠桿平衡,應(yīng)在a處掛
    個(gè)鉤碼(題中的每個(gè)鉤碼都是相同的)。
    (3)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
    (變大/不變/變?。?。
    (4)在實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了
    。
    A.減小摩擦
    B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
    C.多次測(cè)量取平均值減小誤差
    D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
    (5)小華又進(jìn)行了課外探究,她找來相同的硬幣若干,在一平衡杠桿的左端放上2枚、右端放3枚,杠桿仍在水平位置平衡,如圖所示。她用刻度尺測(cè)出L1和L2,則2L1
    (選填“<”、“>”、“=”)3L2:若將杠桿左端的硬幣正上方再加2枚硬幣,在杠桿右端的硬幣正上方再加3枚硬幣,杠桿將
    (選填“平衡”或“不平衡”)。

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:109引用:4難度:0.5
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