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菁優(yōu)網(wǎng)在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示。
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們除了應(yīng)用轉(zhuǎn)換法即通過觀察
木樁陷入沙坑的深度
木樁陷入沙坑的深度
來比較各鐵塊重力勢能的大小,還應(yīng)用到的研究方法是
控制變量法
控制變量法
。
(2)若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落的高度關(guān)系是
B
B
;若A、C兩鐵塊下落的高度相等。則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系是
D
D
。
A.hA>hB
B.hA<hB
C.mA>mc
D.mA<mc
(3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:物體重力勢能的大小與物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
高度
高度
有關(guān)。

【答案】木樁陷入沙坑的深度;控制變量法;B;D;質(zhì)量;高度
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/16 9:0:12組卷:34引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.關(guān)于動(dòng)能與勢能的探究活動(dòng):
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖甲所示,在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊水平面上同一木塊。本實(shí)驗(yàn)探究的是
    (選填“木塊”、“小車”或“斜面”)的動(dòng)能與
    的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中是通過觀察
    來比較動(dòng)能大小的。根據(jù)圖中的兩次實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可得出的結(jié)論是:
    ;
    (2)在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,重物A、B、C的質(zhì)量關(guān)系為mA=mB<mC,木樁相同。木樁和重物位置如圖乙所示。重物靜止釋放后,木樁被打擊陷入沙中的情形如圖丙所示。比較重物A、B將木樁打入沙中的深度,可判斷重力勢能的大小和
    的關(guān)系;根據(jù)乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn),我們
    (選填“能”或“不能”)比較出圖乙中重物B、C的重力勢能的大小,理由是
    。

    發(fā)布:2024/10/17 13:0:5組卷:82引用:3難度:0.5
  • 2.在學(xué)習(xí)勢能知識(shí)時(shí),小宇同學(xué)猜想物體的重力勢能的大小可能與以下三個(gè)因素有關(guān):
    ①物體高度,②物體質(zhì)量大小,③物體所處地理位置。
    為了證明自己的猜想,首先決定對(duì)因素①進(jìn)行驗(yàn)證。他把橡皮泥平鋪在水平面上,讓1個(gè)小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示。
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) 球離橡皮泥高度/米 凹痕程度
    1 0.5 很淺
    2 1.0 比較淺
    3 2.0 比較深
    4 4.0 很深
    (1)小宇判斷重力勢能大小的依據(jù)是

    (2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
    ;
    (3)若想對(duì)因素②進(jìn)行驗(yàn)證,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制相等的變量是
    。

    發(fā)布:2024/9/1 20:0:8組卷:51引用:14難度:0.5
  • 3.科學(xué)探究是初中物理課本內(nèi)容的重要組成部分,探究的形式可以是多種多樣的。
    (Ⅰ)探究物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度大小的關(guān)系:
    交通管理部門對(duì)不同車型都設(shè)定了最高行駛速度。某興趣小組對(duì)不同汽車限速問題進(jìn)行一次模擬探究,所用的實(shí)驗(yàn)器材有質(zhì)量不同的小球、斜面、木塊、刻度尺等。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,將小球從斜面上由靜止開始釋放,小球推動(dòng)木塊向前移動(dòng)一段距離后停下來。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)把質(zhì)量不同的小球放在斜面同一高度處由靜止開始釋放時(shí),是為了控制小球
    相同。
    (2)實(shí)驗(yàn)中用
    表示小球動(dòng)能的大小。
    (3)該小組同學(xué)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
    小球質(zhì)量m/g 10 20 30 10 10
    小球釋放的高度h/cm 5 5 5 10 15
    木塊移動(dòng)距離s/cm 10 18 29 18 29
    ①分析第
    (填數(shù)字)三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:小球質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
    ②分析表中數(shù)據(jù)可知,汽車超載10%與超速10%相比,潛在危害較大的是
    。
    (Ⅱ)探究物體具有的重力勢能是否與高度有關(guān):
    所用的器材有籃球、水等。讓沾有水的籃球分別從0.7m、1m和1.3m高處釋放,由靜止自由下落到地面上,觀察并記錄球與地面接觸面積的大小分別為S1、S2和S3,如圖乙中的a、b、c所示。
    (1)該實(shí)驗(yàn)中,小明用
    來反映重力勢能的大小。
    (2)由小明的三次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是

    (3)從能量角度看,籃球下落并在地面上留下印跡的過程中,籃球經(jīng)歷了重力勢能先轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,再轉(zhuǎn)化為
    能的過程。

    發(fā)布:2024/10/16 17:0:4組卷:75引用:3難度:0.4
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