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2023-2024學(xué)年山東省德州市樂(lè)陵市七年級(jí)(上)期中生物試卷
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試題詳情
如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,將圖中操作步驟正確排序[
②⑦③⑥⑤④①
②⑦③⑥⑤④①
]。
(2)圖②的目的是
使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
。
(3)圖⑥中的A液體是
水
水
;加熱的目的是使葉片含有的
葉綠素
葉綠素
溶解于B中,直到葉片變成
黃白
黃白
色停止加熱。
(4)葉片見(jiàn)光的部分遇碘液
變藍(lán)
變藍(lán)
。
(5)結(jié)論:①
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物,②
光
光
是光合作用的必要條件。
【考點(diǎn)】
探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物
.
【答案】
②⑦③⑥⑤④①;使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡;水;葉綠素;黃白;變藍(lán);淀粉;光
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/25 5:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
棗莊石榴園以歷史悠久,面積之大,株數(shù)之多,品色之全,果質(zhì)之優(yōu)而聞名海內(nèi)外,為目前我國(guó)最大的石榴園林,因而被譽(yù)為“冠世榴園”。
?(1)森林是“綠色水庫(kù)”、“雨多它能吞,雨少它能吐”。石榴樹(shù)通過(guò)
作用散失水分,從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
(2)“冠世榴園”的青榴寺里還有兩棵一千二百年樹(shù)齡的銀杏樹(shù),銀杏樹(shù)與石榴樹(shù)所屬類(lèi)群的本質(zhì)區(qū)別是
。
(3)森林更是碳庫(kù)。石榴樹(shù)是如何“儲(chǔ)碳呢?生物小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
①將兩盆石榴盆景在黑暗處放置一晝夜,消耗掉葉片中原有的
。然后設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1,NaOH吸收二氧化碳。)將這組裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后,將甲中氣體收集到一塑料袋,將一支帶火星的木條伸入該塑料袋,結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的
(氣體)。
②取A、B葉片進(jìn)行處理(如圖2)。操作正確的裝置是
,乙裝置中酒精的作用是
。推測(cè)丁裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
。
③由此說(shuō)明,石榴樹(shù)通過(guò)光合作用制造
,從而將碳儲(chǔ)存起來(lái)。
(4)石榴樹(shù)能調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,都是與光合作用分不開(kāi)的。請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式。
。
(5)“愛(ài)護(hù)植被,從我做起”,為了維護(hù)生態(tài)安全,改善生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo),你應(yīng)該如何做?
。
發(fā)布:2024/10/24 19:0:2
組卷:12
引用:1
難度:0.3
解析
2.
劑了探究綠葉能否在光下制造有機(jī)物,某班生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用圖中編號(hào)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:6→7→
→3→2→4。
(2)實(shí)驗(yàn)前,把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
。
(3)[5]是將該葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的
溶解于酒精中,直到葉片變成
色。不直接加熱的原因是:
。
(4)步驟[2]滴加的液體是
,觀(guān)察到的現(xiàn)象是:
(填“遮光”或“見(jiàn)光”)部分的葉片變藍(lán)。
(5)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,
是光合作用的產(chǎn)物。
發(fā)布:2024/10/24 17:0:5
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
3.
下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。(注意:氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳)
(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是
。
(2)然后將圖甲裝置,放置到光下2~3小時(shí)。裝置中A和B能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的變量是
。
(3)取下葉片A和B,用酒精去掉葉片中的葉綠素,水浴加熱加快脫色速度。最后用碘液檢驗(yàn),不能變藍(lán)的是
(選填A(yù)或者B)。
(4)如果把甲圖中裝置A中液體換成澄清的石灰水,放入黑暗環(huán)境中2~3小時(shí)后,看到的現(xiàn)象是石灰水變
。由此得出結(jié)論是
。
(5)在某蔬菜大棚內(nèi)檢測(cè)到一天中二氧化碳的含量變化如乙圖所示,其中,BD段表示植物的光合作用
呼吸作用。(選填“大于”“等于”或者“小于”)
(6)“早穿皮襖,午穿紗”,說(shuō)的是新疆地區(qū)晝夜溫差大。而新疆綠洲農(nóng)業(yè)的瓜果特別甜。試解釋原理:白天溫度較高,
作用強(qiáng),產(chǎn)生的有機(jī)物多;夜晚溫度低,
作用較弱,消耗的有機(jī)物少,從而積累的有機(jī)物更多,瓜果更甜。
發(fā)布:2024/10/23 7:0:1
組卷:11
引用:1
難度:0.5
解析
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