為引導(dǎo)同學(xué)們健康成長，某中學(xué)七年級開展了一次“與法律同行”的主題教育活動，請你積極參與以下活動。
【法治調(diào)查】小林和同學(xué)們圍繞“中學(xué)生法治意識”開展了一次問卷調(diào)查活動，下表是問卷調(diào)查的內(nèi)容及結(jié)果。

中學(xué)生法治意識問卷調(diào)查（本次調(diào)查100人）
你了解未成年人保護(hù)法及預(yù)防未成年人犯罪法嗎？	非常了解（52人）	不太了解（18人）	不了解（30人）
你了解民法典嗎？	非常了解（8人）	不太了解（14人）	不了解（78人）
你了解自己作為未成年人享有哪些權(quán)利嗎？	非常了解（66人）	不太了解（13人）	不了解（21人）
你認(rèn)為保護(hù)未成年人健康成長主要靠誰？	國家和社會（35人）	學(xué)校和家庭（44人）	青少年自身（21人）

（1）請幫小林分析這份問卷反映出中學(xué)生法治意識存在哪些問題？（至少兩條）并針對反映的問題提出解決建議。
【法治知識】小林在網(wǎng)上看到這樣一則案例：某市一建筑工程公司在市內(nèi)居民區(qū)晝夜施工，嚴(yán)重?cái)_民。為此，市環(huán)保局按規(guī)定對其作出了罰款3萬元的決定，但該公司拒不執(zhí)行。幾天后，市環(huán)保局向人民法院申請強(qiáng)制執(zhí)行，人民法院作出了強(qiáng)制執(zhí)行的決定。該公司在法律的強(qiáng)大威力下，不僅按期交付了罰款，并且作出了不擾民的承諾。
（2）請說說該案例體現(xiàn)了法律的哪一特征？除此以外，法律還具有哪些特征？
（3）該案例體現(xiàn)了法律的作用有哪些？
【法治實(shí)踐】建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，青少年不僅是法治建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為法治建設(shè)的參與者和推動者。
（4）增強(qiáng)法治觀念，與法治同行。請你向同學(xué)們提出行動建議。