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閱讀下面的文字，完成下列各題。
老人與海（節(jié)選）
海明威
    早上，孩子朝門內(nèi)張望，他正熟睡著。風(fēng)刮得正猛，那些漂網(wǎng)漁船不會(huì)出海了，所以孩子睡了個(gè)懶覺，跟每天早上一樣，起身后就到老人的窩棚來。孩子看見老人在喘氣，跟著看見老人的那雙手，就哭起來了。他悄沒聲兒地走出來，去拿點(diǎn)咖啡，一路上邊走邊哭。
      許多漁夫圍著那條小船，看著綁在船旁的東西，有一名漁夫卷起了褲腿站在水里，用一根釣索在量那死魚的殘骸。
      孩子并不走下岸去。他剛才去過了，其中有個(gè)漁夫正在替他看管這條小船。
“他怎么啦？“一名漁夫大聲叫道。
“在睡覺，“孩子喊著說。他不在乎人家看見他在哭?！罢l都別去打擾他?！?br />“它從鼻子到尾巴有十八英尺長，“那量魚的漁夫叫道。
“我相信，”孩子說。
      他走進(jìn)露臺(tái)飯店，去要一罐咖啡。
“要燙，多加些牛奶和糖在里頭?！?br />“還要什么？”
“不要了。過后我再看他想吃些什么?！?br />“多大的魚呀，“飯店老板說?！皬膩頉]有過這樣的魚。你昨天捉到的那兩條也滿不錯(cuò)?！?br />“我的魚，見鬼去，“孩子說，又哭起來了。
“你想喝點(diǎn)什么嗎？“老板問。
“不要，”孩子說?！敖兴麄儎e去打擾圣地亞哥。我就回來。”
“跟他說我多么難過。”
“謝謝，”孩子說。
      孩子拿著那罐熱咖啡直走到老人的窩棚，在他身邊坐下，等他醒來。有一回眼看他快醒過來了?？墒撬殖了^去，孩子就跨過大路去借些木柴來熱咖啡。
      老人終于醒了。
“別坐起來，”孩子說?！鞍堰@個(gè)喝了?！八沽诵┛Х仍谝恢徊ＡП?。
      老人把它接過去喝了。
“它們把我打敗了，馬諾林，“他說?！八鼈兇_實(shí)把我打敗了?！?br />“它沒有打敗你。那條魚可沒有?！?br />“對。真?zhèn)€的。是后來才吃敗仗的?！?br />“佩德里科在看守小船和打魚的家什。你打算把那魚頭怎么著？”
“讓佩德里科把它切碎了，放在捕魚機(jī)里使用。”
“那張長嘴呢？”
“你要你就拿去?！?br />“我要，”孩子說?！艾F(xiàn)在我們得來商量一下別的事情?！?br />“他們來找過我嗎？”
“當(dāng)然啦。派出了海岸警衛(wèi)隊(duì)和飛機(jī)?！?br />“海洋非常大，小船很小，不容易看見，”老人說。他感到多么愉快，可以對一個(gè)人說話，不再只是自言自語，對著海說話了。“我很想念你，“他說?！澳銈冏降搅耸裁矗俊?br />“頭一天一條。第二天一條，第三天兩條?！?br />“好極了?！?br />“現(xiàn)在我們又可以一起釣魚了。”
“不。我運(yùn)氣不好。我再不會(huì)交好運(yùn)了?！?br />“去它的好運(yùn)，”孩子說。“我會(huì)帶來好運(yùn)的?！?br />“你家里人會(huì)怎么說呢？”
“我不在乎。我昨天逮住了兩條。不過我們現(xiàn)在要一起釣魚，因?yàn)槲疫€有好多東西需要學(xué)?！?br />“我們得弄一支能扎死魚的好長矛，經(jīng)常放在船上。你可以用一輛舊福特牌汽車上的鋼板做矛頭。我們可以拿到瓜納巴科亞①去磨。應(yīng)該把它磨得很鋒利，不要回火鍛造，免得它會(huì)斷裂。我的刀子斷了?！?br />“我去弄把刀子來，把鋼板也磨磨快。這大風(fēng)要刮多少天？”
“也許三天。也許還不止?！?br />“我要把什么都安排好，”孩子說?！澳惆涯愕氖逐B(yǎng)好，老大爺?！?br />“我知道怎樣保養(yǎng)它們的。夜里，我吐出了一些奇怪的東西，感到胸膛里有什么東西碎了?！?br />“把這個(gè)也養(yǎng)養(yǎng)好，”孩子說。“躺下吧，老大爺，我去給你拿干凈襯衫來。還帶點(diǎn)吃的來?！?br />“我不在這兒的時(shí)候的報(bào)紙，你也隨便帶一份來，“老人說。
“你得趕快好起來，因?yàn)槲疫€有好多東西要學(xué)，你可以把什么都教給我。你吃了多少苦？”
“可不少啊，”老人說。
“我去把吃的東西和報(bào)紙拿來，”孩子說。“好好休息吧，老大爺。我到藥房去給你的手弄點(diǎn)藥來。”
“別忘了跟佩德里科說那魚頭給他了。”
“不會(huì)。我記得?！?br />      孩子出了門，順著那磨損的珊瑚石路走去，他又在哭了。
      那天下午，露臺(tái)飯店來了一群旅游者，有個(gè)女人朝下面的海水望去，看見在一些空氣酒聽和死梭子魚之間，有一條又粗又長的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷地掀起大浪的時(shí)候，這尾巴隨著潮水晃來晃去。
“那是什么？“她問一名侍者，指著那條大魚的長長的脊骨，它如今僅僅是垃圾，只等潮水來把它帶走了。
“Tiburon^①，“侍者說，“Eshark^②．“他打算解釋這事情的經(jīng)過。^③
“我不知道鯊魚有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀。”
“我也不知道，“她的男伴說。
      在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢見獅子。
注：①西班牙語：鯊魚。
②這是侍者用英語講“鯊魚“（shark）時(shí)讀別的發(fā)音，前面多了一個(gè)元音。
③他想說這是被鯊魚殘殺的大馬林魚的殘骸，但說到這里，對方就錯(cuò)以為這是鯊魚的骨骼了。
《老人與?！饭８牛汗虐屠蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這條魚碩大無比，老漁夫在與它搏斗三天兩夜后才將他殺死。歸程中，老漁夫的帆船一再遭到鯊魚的襲擊。回港時(shí)，那條大馬林魚只剩下了魚頭、魚尾和一條脊骨。
（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A． 小說中一名漁夫用釣索量死魚殘骸的情節(jié)，從另一個(gè)角度表現(xiàn)出人們對老人行為的驚嘆與贊美。
B． 老人說要把魚頭給佩德里科，說明老人除了具有兇猛、強(qiáng)悍的品格，還有善良、敦厚之美。
C． 全文多用對話的方式來敘說故事，語言簡潔，明快，顯示出海明威小說電報(bào)體的獨(dú)特風(fēng)格。
D． 小說結(jié)尾寫老人夢見了獅子，這具有鮮明而深刻的寓意，能引發(fā)讀者的無盡想象。
（2）孩子在小說中的主要作用是什么？請簡要分析
（3）作品結(jié)尾寫露臺(tái)飯店來的旅游者與侍者的對話，有什么深刻含義？請簡要分析。