登天都峰登天都峰
??①徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿,歷盡艱險,走遍了祖國的山山水水水。
??②一次,他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的三大主峰之一,上山的路很長,而且?guī)缀跏侵鄙现毕?,使人望而生畏?br />??③走了一段路,朋友就抱怨起來:“這路真難走,我的衣服都被汗?jié)裢噶?。”徐霞客笑著說:“我還好,咱們慢慢走吧!”
??④又走了一段,到了半山腰,朋友氣喘吁吁地說:“我的包袱太重,我背不動了。”徐霞客接過他的包袱說:“我的包袱不太重,我?guī)湍惚嘲桑 ?br />??⑤好不容易爬到了離山頂不遠的地方,朋友喘著粗氣,筋疲力盡地說:“我的鞋磨破了,腳掌也磨出了血,我實在走不動了?!闭f著,坐在地上,簡直不想起來了?!拔业陌だ镞€有一雙鞋,你換上吧!”徐霞客把鞋遞給朋友,熱情鼓勵他:“我們慢慢走,一定可以走上去!”
??⑥他們好不容易登上了峰頂。朋友這才發(fā)現(xiàn),徐霞客的衣服比自己的濕得還厲害,兩個包被把他的腰都壓彎了,兩只鞋都磨開了口子,腳掌也流著血。朋友慚愧地說:“原來你并不比我輕松,可你為什么一點兒都不叫苦呢?”
??⑦徐霞客回答說:“上山怎么會沒有困難呢?如果我們都叫苦,互相抱怨,恐怕我們就上不來了?!?br />(1)請從下面選一個最適合文章的題目,寫在文前的橫線上。
徐霞客和朋友上山
登天都峰
走遍祖國
(2)根據(jù)下列句子的意思,從文中找出相應(yīng)的四字詞語填在句后的橫線里。
①看見了就害怕。 望而生畏望而生畏
②指人勞累到極點時的樣子,呼服急促,大聲喘氣。 氣喘吁吁氣喘吁吁
(3)文章第②段中,“直上直下”一詞突出了天都峰“陡陡”的特點。
(4)登山途中,徐霞客的朋友分別提出了哪些困難?
衣服被汗浸透;包袱太重了;鞋磨破了,腳磨出血了。衣服被汗浸透;包袱太重了;鞋磨破了,腳磨出血了。
(5)閱讀文章畫線句子,回答下列問題。
①“我的包袱里還有一雙鞋,你換上吧!”徐霞客把鞋遞給朋友,熱情鼓勵他:“我們慢慢走,一定可以走上去!”
??這句話通過對徐霞客的 語言語言描寫和 動作動作描寫,表現(xiàn)了徐霞客 不怕困難的精神和樂于助人不怕困難的精神和樂于助人的品質(zhì)。
②徐霞客回答說:“上山怎么會沒有困難呢?如果我們都叫苦,互相抱怨,恐怕我們就上不來了?!?br />“上山怎么會沒有困難呢?”是一個 反問反問句,請你將它改為陳述句:上山會有困難上山會有困難。
(6)讀完這篇文章,你獲得的啟示是什么?
讀了這篇文章,我覺得困難不可怕,可怕的是被困難嚇倒。以后當我在遇到困難時,一定會勇敢面對,努力克服。讀了這篇文章,我覺得困難不可怕,可怕的是被困難嚇倒。以后當我在遇到困難時,一定會勇敢面對,努力克服。
【答案】登天都峰;望而生畏;氣喘吁吁;陡;衣服被汗浸透;包袱太重了;鞋磨破了,腳磨出血了。;語言;動作;不怕困難的精神和樂于助人;反問;上山會有困難;讀了這篇文章,我覺得困難不可怕,可怕的是被困難嚇倒。以后當我在遇到困難時,一定會勇敢面對,努力克服。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/24 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.4
相似題
-
1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
相關(guān)試卷