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祖母的葵花
丁立梅
??我總是要想到葵花,一排一排,種在小院門(mén)口。是祖母種的。
??祖母侍弄土地,就像她在鞋面上繡花一樣,一針下去,綠的是葉,再一針下去,黃的是花。
??記憶里的黃花總也開(kāi)不敗。
??絲瓜、黃瓜是搭在架子上長(zhǎng)的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑,那些小黃花,就開(kāi)在葉間,很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓,會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的地方懷了無(wú)限向往,蓄著勁兒要追尋了去,在一路的追尋中,綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷。
??還有一種植物,被祖母稱(chēng)作“烏子”的。它像爬山虎似的,順著墻角往上爬,枝枝蔓蔓都是綠綠的,一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日,嘩啦啦花都開(kāi)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,房子像插了滿頭黃花美得讓人心醉。
??最突出的,還是葵花。它們挺立著,情緒飽滿,斗志昂揚(yáng),迎著太陽(yáng)的方向,把頭顱昂起,再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢,于是伸出小手,拼命拉扯那大盤(pán)的花,不讓它看太陽(yáng),但我手一松,它彈跳一下,頭顱又昂上去了,永不可折彎的樣子。
??梵高在1888年的《向日葵》里,用大把金黃來(lái)渲染葵花。畫(huà)中,一朵一朵葵花,陽(yáng)光下怒放,仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。梵高說(shuō),那是愛(ài)的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里,那大朵的葵花,給他幽暗沉郁的心注入最后的溫暖。
??我的祖母不知道梵高,不懂得愛(ài)的最強(qiáng)光,但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里,院門(mén)前那一排排葵花,在我們心頭,投下最明艷的色彩。
??葵花開(kāi)了,就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待,這樣的等待很幸福。
??葵花結(jié)籽,亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的,望得見(jiàn)日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候,它的頭顱開(kāi)始低垂,有些含羞,有些深沉,但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子,一日一日成形、飽滿,吸足陽(yáng)光和花香??ǔ墒炱饋?lái),蜂窩一般的。祖母摘下它們,輕輕一敲,一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽(yáng)光下曬,會(huì)聞見(jiàn)花朵的香氣。一顆瓜子,原來(lái)是一朵花的魂啊!
??瓜子曬干,祖母會(huì)用文火炒熟,這個(gè)孩子口袋里裝一把,那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過(guò)來(lái)了。
??如今,祖母老了,老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前,一片空落的寂靜。七月的天空下,祖母坐在老屋院門(mén)口,坐在老槐樹(shù)底下,不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想,那里,一定有一棵葵花正在開(kāi)放,開(kāi)在祖母的心窩里。
(1)老家屋前“黃花總也開(kāi)不敗”中的“黃花”指
絲瓜花
絲瓜花
、黃瓜花、
南瓜花
南瓜花
、烏子花、
葵花
葵花
?!拔摇鼻橛歇?dú)鐘的是
葵花
葵花
。
(2)文章細(xì)致地描寫(xiě)了“我”充滿期待地等待著葵花的——開(kāi)花、
結(jié)籽
結(jié)籽
、收獲、
曬干
曬干
、
炒熟
炒熟
的過(guò)程,表達(dá)了“我”對(duì)記憶中葵花的
懷念和喜愛(ài)
懷念和喜愛(ài)
之情。
(3)下面對(duì)“一顆瓜子,原來(lái)是一朵花的魂啊!”這句話理解正確的一項(xiàng)是
A
A

A.瓜子是每朵花經(jīng)過(guò)日月風(fēng)光結(jié)出的果實(shí),是祖母深沉的愛(ài)的積淀。
B.“!”的作用是感嘆一朵花只能結(jié)出一顆瓜子。
C.運(yùn)用夸張的修辭手法,把瓜子說(shuō)成是花的魂。
D.運(yùn)用比喻的修辭手法,把瓜子比喻成花的魂。
(4)文中為什么要提到梵高的《向日葵》?下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.正如向日葵曾鼓舞了梵高一樣,葵花也給“我”帶來(lái)精神上的慰藉。
B.祖母知道“我”喜歡梵高的《向日葵》,于是為“我”種了大片的葵花。
C.祖母深沉的愛(ài)像那葵花一樣,發(fā)出“愛(ài)的最強(qiáng)光”。
D.這樣寫(xiě)使《向日葵》中的葵花與生活中的葵花相互映襯。
(5)葵花中藏著祖母對(duì)“我們”的愛(ài)。從你的積累中寫(xiě)一句有關(guān)“愛(ài)”的詩(shī)句。 
慈母手中線,游子身上衣。
慈母手中線,游子身上衣。

(6)分別說(shuō)說(shuō)你對(duì)短文中這三個(gè)句子中的“香香”的不同理解。
①葵花開(kāi)了,就快有香香的瓜子嗑了。
“香香”的瓜子指葵花籽的味道香。
“香香”的瓜子指葵花籽的味道香。

②這是一種香香的等待,這樣的等待很幸福。
指葵花籽熟了“我們”就有瓜子吃,因此“香香”指充滿幸福、甜盥的等待。
指葵花籽熟了“我們”就有瓜子吃,因此“香香”指充滿幸福、甜盥的等待。

③我們的童年就這樣香香地過(guò)來(lái)了。
“香香”修飾“童年”,指“我們”的童年生活幸福美好,充滿香氣。
“香香”修飾“童年”,指“我們”的童年生活幸福美好,充滿香氣。

(7)祖母摘下成熟的葵花,輕輕敲落瓜子時(shí),跟在祖母身邊的“我”會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),展開(kāi)合理想象進(jìn)行描寫(xiě)。不少于30字。 (提示:可描寫(xiě)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等) 
我睜大雙眼盯著那葵花盤(pán),看到那一顆顆掉落的瓜子,我似乎聞到了瓜子的香味兒,不禁悄悄咽下口水然后抬頭問(wèn)祖母:“奶奶,一會(huì)兒就給我炒瓜子吧,我好想吃呢?!?/div>
我睜大雙眼盯著那葵花盤(pán),看到那一顆顆掉落的瓜子,我似乎聞到了瓜子的香味兒,不禁悄悄咽下口水然后抬頭問(wèn)祖母:“奶奶,一會(huì)兒就給我炒瓜子吧,我好想吃呢?!?/div>

【答案】絲瓜花;南瓜花;葵花;葵花;結(jié)籽;曬干;炒熟;懷念和喜愛(ài);A;B;慈母手中線,游子身上衣。;“香香”的瓜子指葵花籽的味道香。;指葵花籽熟了“我們”就有瓜子吃,因此“香香”指充滿幸福、甜盥的等待。;“香香”修飾“童年”,指“我們”的童年生活幸福美好,充滿香氣。;我睜大雙眼盯著那葵花盤(pán),看到那一顆顆掉落的瓜子,我似乎聞到了瓜子的香味兒,不禁悄悄咽下口水然后抬頭問(wèn)祖母:“奶奶,一會(huì)兒就給我炒瓜子吧,我好想吃呢?!?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/9 0:0:8組卷:8引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀短文,完成練習(xí)。
    樟樹(shù)贊??①上海宋慶齡故居的庭前有兩棵樹(shù)。
    ??②有一次,周恩來(lái)同志覺(jué)著那房子小了一點(diǎn),就勸宋慶齡搬個(gè)家。她不肯,說(shuō):“我舍不得這兩棵樹(shù)。”這是兩棵樟樹(shù)。
    ??③樟樹(shù)不高,特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫,生發(fā)開(kāi)來(lái)的枝丫,長(zhǎng)到一定程度,猶如小樹(shù)干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫,從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開(kāi)來(lái),四面八方,伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,繁繁密密,蔭涼特大。
    ??④這是兩棵蔭涼很大的樟樹(shù)。
    ??⑤別的樹(shù)木,易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上,就可以捉到三四種不同的蟲(chóng)?;ɑňG綠的,曲體前進(jìn)的,以葉作偽裝的,密密麻麻、不易發(fā)現(xiàn)的。它們自己寄生在樹(shù)上,還在那里生兒育女,繁衍后代,并且教唆后代如何寄生。樹(shù)蛀空了,可它們還不死,而且散開(kāi)去,另去物色寄生體。
    ??⑥樟樹(shù)不招蟲(chóng)。這個(gè)特點(diǎn),在它作為樹(shù)的時(shí)候就表現(xiàn)得十分充分。別的樹(shù)要噴灑藥水,而它卻不必。原來(lái)是在樹(shù)的本身,樹(shù)的內(nèi)里,就有一種拒蟲(chóng)的氣味,因?yàn)檫@是一種有益的氣味,人們就稱(chēng)它為香氣。更難得的是,樟樹(shù)將這種拒蟲(chóng)的香氣,永久保持,至死不變。這一點(diǎn),恐怕世界上任何科學(xué)制作的化妝品,都難以做到的。即使當(dāng)它枝枯葉謝的時(shí)候,當(dāng)它已經(jīng)作為木料的時(shí)候,它的香氣也永遠(yuǎn)不變,永不消失。只要木質(zhì)存在一天,蟲(chóng)類(lèi)就怕它一天。樟樹(shù)的高就高在這里,貴也貴在這里。
    ??⑦上海宋慶齡故居的庭前,有兩棵樹(shù)。這是兩棵蔭涼大、不招蟲(chóng)的樟樹(shù)。
    (1)短文圍繞樟樹(shù)寫(xiě)了它的哪些特點(diǎn),根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
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    (2)閱讀要有一定的速度,要做到一邊讀一邊想,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,捕捉有用的信息。這篇短文的關(guān)鍵語(yǔ)句,你捕捉到了嗎?寫(xiě)在橫線上。
     

    (3)文章的題目是“樟樹(shù)贊”,第⑤自然段卻寫(xiě)了石榴樹(shù)。小明同學(xué)覺(jué)得這一段有點(diǎn)多余,可以不用寫(xiě),你覺(jué)得呢?為什么?
     

    (4)仔細(xì)讀讀第⑥自然段,作者說(shuō)“樟樹(shù)的高就高在這里,貴也貴在這里”,你覺(jué)得樟樹(shù)的“高”“貴”在哪里?
     

    (5)讀了短文,你會(huì)由樟樹(shù)想到哪種人?
     

    發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:16引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀。
    大自然姑娘的樂(lè)曲      大自然是一個(gè)美麗而聰明的姑娘,自然界的每一個(gè)成員,都能成為她的“樂(lè)器”,伴她奏出最華美的樂(lè)章。
          在所有“樂(lè)器”中,她最喜歡,也最常用的,就是雨和芭蕉葉了。曲子的開(kāi)頭,是牛毛、花針一樣的雨絲落在芭蕉葉上的聲音。這開(kāi)頭部分聲音極小,只有當(dāng)世界都安靜下來(lái)才能聽(tīng)到?!吧?,沙沙……”,這樂(lè)聲宛如清晨荷花綻開(kāi)花瓣的聲音,微小卻動(dòng)聽(tīng)至極。接下來(lái)該進(jìn)入正題——主旋律了。此時(shí),大自然姑娘把雨絲兒“調(diào)”成了雨點(diǎn)兒,“噠,噠,噠噠噠……”,這曲調(diào)溫婉之至,讓人想起幼時(shí)母親的愛(ài)撫,仿若漫步仙境。最后,雨點(diǎn)兒又被“調(diào)回”了雨絲兒,隨著漸漸變慢、變?nèi)醯膸讉€(gè)尾音,樂(lè)曲進(jìn)入了尾聲,大自然姑娘也悄然離去。
          大自然姑娘也喜歡用風(fēng)。她高興時(shí),微風(fēng)輕拂,樹(shù)葉微微地發(fā)出輕響,和著風(fēng)搖擺。當(dāng)然,她也有心情不好的時(shí)候——這時(shí)候那些樹(shù)可就不再跳舞了,狂風(fēng)卷過(guò),葉兒被吹得“唰唰”響,樹(shù)也被吹得彎了腰。這氣勢(shì)極大的“狂想曲”也很好聽(tīng)。
          大自然姑娘奏出的曲子就是這樣動(dòng)聽(tīng)。
    (1)文中加點(diǎn)的“奏”字按音序查字法查字典,應(yīng)先查
     
    ,再查
     
    。它在字典中的解釋有:①演奏;②發(fā)生;取得(功效等);③臣子對(duì)帝王陳述意見(jiàn)或說(shuō)明事情。它在文中應(yīng)選第
     
    種解釋。(填序號(hào))
    (2)大自然的“樂(lè)器”有很多,如:
     
    、
     
    、
     
    。
    (3)下面的聲音是大自然在什么情況下出現(xiàn)的?
    ①“沙沙”:
     

    ②“噠噠”:
     

    ③“唰唰”:
     

    (4)根據(jù)短文內(nèi)容,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     
    。
    A.自然界的每一個(gè)成員都能成為大自然的“樂(lè)器”。
    B.雨打芭蕉的聲音隨著雨的大小而來(lái)回變化。
    C.作者認(rèn)為“微風(fēng)輕拂”很好聽(tīng),“狂風(fēng)卷過(guò)”不好聽(tīng)。
    (5)你還聽(tīng)到過(guò)哪些大自然的聲音?再寫(xiě)一種。
     

    發(fā)布:2024/12/21 13:30:6組卷:10引用:4難度:0.5
  • 3.閱讀短文
    山楂是甜的??①幼時(shí)的歲月里,農(nóng)村生活讓人感覺(jué)異常艱辛。
    ??②那時(shí),農(nóng)村沒(méi)什么太好吃的水果,入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次,家里買(mǎi)了一堆山楂。我拿到手里,連咬了兩三個(gè),嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水。我把它們?nèi)釉诘厣希?bdo class="mathjye-underpoint2">越看越氣。趁著媽媽不注意,把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現(xiàn)后竟沒(méi)有批評(píng)我,而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來(lái)。媽媽把山楂洗凈,去籽,倒入鍋中,放糖,小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠。我才知道,山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬,再難吃的山楂也會(huì)變甜。就像我們的日子,酸澀難忍,可終究能通過(guò)努力,讓日子變得甜一點(diǎn)。
    ??③冬天里沒(méi)有農(nóng)活可做,母親就養(yǎng)了幾頭奶牛,奶牛產(chǎn)牛奶,牛奶可以賣(mài)錢(qián),每天就會(huì)有收入了。入冬后,媽媽在水泥廠上班,下了班要回家擠牛奶,還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣(mài)掉。那一年,我和妹妹還很小,害怕得不肯留在家里。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車(chē)后面,把我們抱上自行車(chē)的大梁上。她兩眼緊盯前方,雙手緊握車(chē)把,狠狠地一咬牙,自行車(chē)緩緩向前移動(dòng)。媽媽帶不動(dòng)我們了,就放下我和妹妹,讓我們自己走。路過(guò)商店時(shí),我和妹妹不走了,我們的目光定在了那里——店門(mén)口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會(huì)兒,我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃,一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人,就這樣,在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下,趕到了遙遠(yuǎn)的奶站。回家的路上,天冷極了,我和妹妹坐在車(chē)的大梁上,手和臉蛋是冷的,可我們的心里是熱的……
    ??④那些年,母親一心為了我們過(guò)更好的日子,除了種地、上班、養(yǎng)牛,她還干過(guò)很多營(yíng)生,只要能賺錢(qián),她從不吝惜自己的時(shí)間和力氣。現(xiàn)在回到老家,她一定會(huì)提前買(mǎi)了冰糖葫蘆等我吃。吃著這冰糖葫蘆,仔細(xì)想想,其實(shí),那些山楂從始至終都是甜的!
    (肖于  選文時(shí)有刪改)
    (1)短文以“山楂是甜的”為主線,寫(xiě)了
     
     
    這兩件事。
    (2)第②自然段中“越看越氣”的原因是
     

    A.山楂很少。
    B.山楂很難看。
    C.山楂壞了。
    D.山楂很難吃。
    (3)第③自然段中畫(huà)線的語(yǔ)句是對(duì)媽媽的
     
    描寫(xiě),你從中感受到
     
    。
    (4)短文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容寫(xiě)出你的理由。
     

    (5)第③自然段中“手和臉蛋是冷的,可我們的心里是熱的……”,你有過(guò)“心里是熱的”這樣的經(jīng)歷嗎?試著寫(xiě)一寫(xiě)。
     

    發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:33引用:2難度:0.4
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