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當(dāng)我們細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。為探究饅頭在口腔中的變化是否與舌的攪拌以及唾液有關(guān),某同學(xué)設(shè)計并實施以下實驗:在A、B、C試管中分別做如下處理,并置于37℃溫水中保溫10分鐘。取出試管后分別在3支試管中滴加2滴碘液。
 試管編號  A  B  C
 加入物質(zhì)  饅頭碎屑,2mL唾液  饅頭碎屑,2mL清水  饅頭碎屑,2mL唾液
 是否攪拌  充分攪拌  充分攪拌  不攪拌
(1)本探究實驗的對照組是
B
B
。饅頭變甜,是因為淀粉被唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
分解成
麥芽糖
麥芽糖
。
(2)如果要證明饅頭在口腔中的變化與舌的攪拌有關(guān),應(yīng)選擇試管
A
A
C
C
進行比較。
(3)淀粉遇碘液會變藍。該同學(xué)假設(shè)饅頭的消化與舌的攪拌以及唾液都有關(guān)系,則預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是
A組
不變藍
不變藍
,B組
變藍
變藍
,C組
變藍
變藍
。
(4)將3支試管置于37℃溫水中,目的是
模擬口腔溫度,37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最強
模擬口腔溫度,37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最強
。
(5)結(jié)合以上實驗,請你提一條恰當(dāng)?shù)纳罱ㄗh
吃飯要細嚼慢咽
吃飯要細嚼慢咽
。

【答案】B;唾液淀粉酶;麥芽糖;A;C;不變藍;變藍;變藍;模擬口腔溫度,37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最強;吃飯要細嚼慢咽
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.運動員的心理狀況對運動成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標,探究心理壓力對運動員的影響。
    (1)人體消化道內(nèi),淀粉的分解起始于
     
    ,最終在小腸被消化為
     
    。
    (2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進行如下實驗。
    試管編號
    實驗處理
    1號試管 2號試管
    加入淀粉液 2毫升 2毫升
    滴加碘液 2滴 2滴
    加入唾液 ? 施加心理壓力后
    受試者的唾液2毫升
    溫度條件 37℃
    ①1號試管“?”處應(yīng)加入
     
    。設(shè)置1號試管在本實驗中起到
     
    作用。
    ②2號試管“?”處的溫度條件應(yīng)該是
     
    ℃。
    ③觀察,記錄并比較1號和2號試管藍色褪去時間,若結(jié)果為
     
    ,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

    發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:10引用:5難度:0.3
  • 2.在探究活動中,有時為了避免偶然因素影響實驗結(jié)果,需要進行重復(fù)實驗,然后取平均值.下列探究活動中屬于這種情況的是(  )

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:18引用:4難度:0.9
  • 3.當(dāng)我們細細咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是,他做了如下實驗:
    Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成2等份:將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
    Ⅱ:取2支潔凈試管,分別編號為1號、2號,實驗過程如圖:
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    (1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了模擬
     

    (2)實驗過程D中,滴加碘液后2號試管內(nèi)液體的顏色將
     
    ,原因是
     
    。
    (3)該實驗中,設(shè)置1號試管的作用是
     
    。
    (4)為了排除偶然因素的影響,需要設(shè)置重復(fù)組。目的是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:29引用:3難度:0.4
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