某?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)二氧化碳制取和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究：
【實(shí)驗(yàn)一】探究不同形狀的碳酸鈣對(duì)反應(yīng)速率的影響
小組同學(xué)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)比較塊狀和粉末狀的碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)的快慢。按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶，使10mL稀鹽酸與固體充分接觸，瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖2所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中所取的塊狀碳酸鈣質(zhì)量m=

1

1

。
（2）圖2中d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為

CaCl₂和HCl

CaCl₂和HCl

。
（3）從圖2中可知，不同形狀的碳酸鈣對(duì)反應(yīng)速率的影響結(jié)論為

在其它條件相同時(shí)，碳酸鈣的顆粒越小，反應(yīng)速率越快

在其它條件相同時(shí)，碳酸鈣的顆粒越小，反應(yīng)速率越快

。
【實(shí)驗(yàn)二】探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
小組同學(xué)利用壓強(qiáng)傳感器和CO₂傳感器設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線。（如圖丙）

（4）寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

。
（5）設(shè)計(jì)圖乙實(shí)驗(yàn)的目的是

對(duì)比作用，排除水的干擾

對(duì)比作用，排除水的干擾

。
（6）圖丙中曲線

Ⅱ

Ⅱ

（填Ⅰ或者Ⅱ）表示CO₂和NaOH溶液的反應(yīng)。
（7）化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量的變化，小組同學(xué)還利用溫度傳感器獲得了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的曲線（如圖?。€Ⅲ為CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)，曲線Ⅳ為CO₂與水的反應(yīng)。由此證明CO₂與NaOH反應(yīng)是

放熱

放熱

反應(yīng)。（填“吸熱”、“放熱”）
【實(shí)驗(yàn)三】定量探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后碳酸鈉的含量
小組同學(xué)們利用圖所示裝置測(cè)定實(shí)驗(yàn)二圖甲反應(yīng)后燒瓶?jī)?nèi)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【查閱資料】①濃硫酸可以吸收水蒸氣
②堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分
【實(shí)驗(yàn)步驟】①稱量裝置D的質(zhì)量為304.6g；
②取10g反應(yīng)后燒瓶?jī)?nèi)的溶液裝入裝置B中；
③連接裝置，檢查裝置氣密性；
④打開(kāi)彈簧夾a,緩緩鼓入一段時(shí)間空氣；
⑤再次稱量D的質(zhì)量為307.9g；
⑥打開(kāi)彈簧夾a,再次緩緩鼓入一段時(shí)間空氣；
⑦關(guān)閉彈簧夾a,滴加稀硫酸使其發(fā)生反應(yīng)，直至不再產(chǎn)生氣泡為止；
（8）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序?qū)懗鰜?lái)

③②④①⑦⑥⑤

③②④①⑦⑥⑤

。
（9）E裝置的作用是

防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D裝置中，造成實(shí)驗(yàn)誤差

防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D裝置中，造成實(shí)驗(yàn)誤差

。
（10）打開(kāi)彈簧夾a,再次緩緩鼓入一段時(shí)間空氣的目的是

用不含二氧化碳的空氣將B裝置中生成的二氧化碳全部趕到D裝置中，減少誤差

用不含二氧化碳的空氣將B裝置中生成的二氧化碳全部趕到D裝置中，減少誤差

。
【數(shù)據(jù)處理】
（11）根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算實(shí)驗(yàn)二圖甲反應(yīng)后燒瓶?jī)?nèi)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

79 5%

79 5%

。
【拓展延伸】查閱資料，Na₂CO₃溶液與CO₂也會(huì)發(fā)生反應(yīng)：Na₂CO₃+CO₂+H₂O=2NaHCO₃，向10g8%的NaOH溶液通入一定體積的CO₂后，所得溶液中的溶質(zhì)是Na₂CO₃和NaHCO₃，則參加反應(yīng)的CO₂的體積范圍

0.22L＜V＜0.44L

0.22L＜V＜0.44L

（該狀況下，CO₂的密度為2g/L）。