綠色植物的生命活動為生物圈其他生物提供了物質和能量。圖甲是葉片上的某結構及其相關生命活動示意圖（注：圖中A、B、C分別代表不同結構，①②代表物質）；圖乙是細胞內氧氣釋放量曲線圖，圖丙是某樹林一天。

（1）圖甲中的保衛(wèi)細胞內有兩種能量轉換器A和B，如果①能代表氧氣，則B是

葉綠體

葉綠體

，當A、B中的生理作用強度相等時，光照強度對應圖乙中的

b

b

點；在B內發(fā)生的生理作用，請用一個簡單的反應式表示：

二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物（儲存能量）+氧氣

二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物（儲存能量）+氧氣

。
（2）下面是四位同學對圖乙的理解，其中分析正確的是

C

C

。
A.b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
B.bc段表示該植物只進行光合作用
C.ac段表示該植物的光合作用強度隨光照強度的增強而增強
D.ab段表示該植物只進行呼吸作用
（3）某農(nóng)場想要增加大棚內蔬菜的產(chǎn)量，請你結合圖甲提出相應建議

大棚內適當增加二氧化碳濃度（或增加光照強度、合理密植、降低夜間溫度等）

大棚內適當增加二氧化碳濃度（或增加光照強度、合理密植、降低夜間溫度等）

（答一條）。
（4）當圖甲結構C關閉時，可能會影響植物體的生理作用有

蒸騰作用、光合作用、呼吸作用

蒸騰作用、光合作用、呼吸作用

（至少答2個）。
（5）受圖丙的啟示，你在林間鍛煉的時間最好選擇在

18

18

時左右，原因是

此時林中的氧氣含量最高

此時林中的氧氣含量最高

。