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課外閱讀。
踢毽子
??我們小時(shí)候踢毽子,毽子都是自己做的。選兩個(gè)小錢(qián),大小厚薄相等,輕重合適,疊在一起,用布縫實(shí),這便是毽子托。在毽托一面,縫一截鵝毛管,在鵝毛管中插入雞毛,便是一只毽子。
??雞毛須是公雞毛,用母雞毛做毽子的,必遭人笑話,只有剛學(xué)踢毽子的小毛孩子才這么干。雞毛只能用大尾巴之前那一部分,以夠三寸為合格。雞毛要“活”的,即從活公雞的身上拔下來(lái)的?;铍u毛做的毽子毛莖柔軟而有彈性,踢起來(lái)飄逸瀟灑。死雞毛做的毽子踢起來(lái)就發(fā)死發(fā)僵。雞毛里講究要“金絨帚子白絨哨子”,即從五彩大公雞身上拔下來(lái)的,毛末端烏黑閃金光,下面的絨毛雪白。次一等的是蘆花雞毛。赭石的、土黃的,就更差了。
??我們那里養(yǎng)公雞的人家很多,入了冬,快腌風(fēng)雞了,這時(shí)正是公雞肥壯、羽毛豐滿的時(shí)候,孩子們?cè)缇汀百\”上誰(shuí)家的雞了,有時(shí)是明著跟人家要,有時(shí)趁沒(méi)人看見(jiàn),摁住一只大公雞,噌噌拔了兩把毛就跑。大多數(shù)孩子的書(shū)包里面都有一兩只足以自豪的毽子。踢毽子是樂(lè)事,做毽子也是樂(lè)事。一只“金絨帚子白絨哨子”,放在桌上看看,也是挺美的。
(選文有刪改)(1)把下面做毽子的過(guò)程補(bǔ)充完整。
??選小錢(qián)縫毽子托——
縫一截鵝毛管
縫一截鵝毛管
——
在鵝毛管中插入雞毛
在鵝毛管中插入雞毛

(2)雞毛的選擇極為講究。第一必須是
公雞毛
公雞毛
,其次只能用
大尾巴之前至少三寸的那一部分
大尾巴之前至少三寸的那一部分
,而且
要“活”的
要“活”的
,最好是“金絨帚子白絨哨子”。
(3)“有時(shí)是明著跟人家要,有時(shí)趁沒(méi)人看見(jiàn),摁住一只大公雞,噌噌拔了兩把毛就跑?!边@句話中“噌噌”一詞寫(xiě)出了
B
B
,讓我感受到孩子們當(dāng)時(shí)
C
C
的心情。
A.孩子們拔了很多雞毛
B.孩子們動(dòng)作很快
C.緊張又興奮
D.驚恐不安
(4)為什么說(shuō)“踢毽子是樂(lè)事,做毽子也是樂(lè)事”呢?
因?yàn)閺奶唠ψ又蝎@得的快樂(lè)是游戲的快樂(lè);而從做毽子的過(guò)程中可以體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。從選材到制作,一步步都要細(xì)心才行,做出的毽子踢著才飄逸瀟灑。
因?yàn)閺奶唠ψ又蝎@得的快樂(lè)是游戲的快樂(lè);而從做毽子的過(guò)程中可以體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。從選材到制作,一步步都要細(xì)心才行,做出的毽子踢著才飄逸瀟灑。

【答案】縫一截鵝毛管;在鵝毛管中插入雞毛;公雞毛;大尾巴之前至少三寸的那一部分;要“活”的;B;C;因?yàn)閺奶唠ψ又蝎@得的快樂(lè)是游戲的快樂(lè);而從做毽子的過(guò)程中可以體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。從選材到制作,一步步都要細(xì)心才行,做出的毽子踢著才飄逸瀟灑。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/2 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,按要求作答。
    勤奮的畫(huà)家門(mén)采爾??①門(mén)采爾是德國(guó)著名的油畫(huà)家和版畫(huà)家,他13歲開(kāi)始作畫(huà),非常勤奮刻苦。他的話比較早的反映了德國(guó)工人階級(jí)的生活,泥瓦匠、馬車(chē)夫、磨刀人、油漆工和修車(chē)工等,在他的筆下都栩栩如生。他用四年的功夫畫(huà)了一幅油畫(huà)《軋鋼廠》,震動(dòng)了全國(guó)。
    ??②當(dāng)時(shí)有一個(gè)青年也經(jīng)常作畫(huà),但畫(huà)得很粗糙,因此他的畫(huà)總是長(zhǎng)時(shí)間賣(mài)不出去。他看到門(mén)采爾的畫(huà)總是被人們搶購(gòu)一空,就去找門(mén)采爾請(qǐng)教他成功的秘訣。門(mén)采爾告訴青年畫(huà)家說(shuō):“要說(shuō)有秘訣,那就是多畫(huà)畫(huà)?!鼻嗄戤?huà)家說(shuō):“我畫(huà)的不少哇!有時(shí)一天就可以畫(huà)好幾張,要賣(mài)出去往往得等上一年。這是為什么呢?”門(mén)采爾笑著說(shuō):“這件事好辦,你不妨倒過(guò)來(lái)試試?!鼻嗄戤?huà)家莫名其妙地問(wèn):“倒過(guò)來(lái)是什么意思?”門(mén)采爾鄭重其事地說(shuō)道:“倒過(guò)來(lái),就是要你用一年的工夫去畫(huà)一張畫(huà),那么你一天就能把它賣(mài)出去了?!鼻嗄戤?huà)家說(shuō):“一年畫(huà)一張畫(huà),那多慢呢?”門(mén)采爾嚴(yán)肅起來(lái):“畫(huà)畫(huà)是艱苦的勞動(dòng),是沒(méi)有捷徑可走的?!?br />??③青年畫(huà)家回去后,著實(shí)認(rèn)真地畫(huà)起來(lái),用一年的時(shí)間畫(huà)了一張畫(huà)。果然,不到一天就賣(mài)出去了。
    (1)根據(jù)下面的解釋?zhuān)瑥奈闹羞x擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填在括號(hào)里。
    ①嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這件事。
     

    ②活潑生動(dòng)的樣子就像活的一樣。
     

    ③不知道究竟是怎么一回事。
     

    (2)一開(kāi)始,青年畫(huà)家的畫(huà)之所以長(zhǎng)時(shí)間賣(mài)不出去是因?yàn)?
     
    。后來(lái),他的畫(huà)一天就賣(mài)出去了是因?yàn)?
     
    。
    (3)門(mén)采爾向青年畫(huà)家介紹的“成功的秘訣”是
     
    。
    (4)讀了這篇短文,你受到了什么啟發(fā)?你還想對(duì)同學(xué)說(shuō)什么話?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/3/4 17:0:2組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀理解
    聲音的溫度
    ??那年,一場(chǎng)變故悄悄潛入我家。先是母親生病住院,體質(zhì)本就弱的父親,因焦慮過(guò)度,也隨即病倒,父母雙雙住進(jìn)了醫(yī)院,那年我才13歲。
    ??太陽(yáng)從西邊落山,恐懼卻從我的心頭升起。山村的夜色中,黑漆漆的遠(yuǎn)山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上,偌大的屋子里,只剩下我和妹妹。山中的狼群,一聲接一聲凄厲地哀嗥,常常將我和妹妹從夢(mèng)中驚醒。
    我們住在一所山村學(xué)校,叫喊聲未必能讓遠(yuǎn)處的人家聽(tīng)見(jiàn)。忽然,我想起了哨子——母親上體育課時(shí)用的哨子。鼓起胸腔,拼命地讓全部的氣流吹出盡可能最大的聲響。漸漸地,我聽(tīng)見(jiàn)了家門(mén)前由遠(yuǎn)及近嘈雜的腳步聲,大聲說(shuō)話的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)了鄉(xiāng)親們喊我的名字。開(kāi)了門(mén),一群人扛著鋤頭站在我家門(mén)前,他們都是周?chē)沂煜さ泥l(xiāng)親。
    ??“孩子,你睡吧!這一夜我們不走了?!币晃淮鬆斦f(shuō)。他們?cè)趬Ω畔铝虽z頭,坐著、蹲著,吸著旱煙……我漸漸地睡著了。直到天亮,他們才扛起鋤頭離開(kāi)。
    ??臨近黃昏,鄉(xiāng)親們又來(lái)了,他們用鋤頭在石板上撞擊出鏗鏘的聲響,好像在告訴我“:孩子,別怕,有我們?cè)谡l(shuí)也傷不了你!”
    ??自此以后,我開(kāi)始相信,聲音也是有溫度的,它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們。
    (1)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    凄慘——
     

    害怕——
     

    喧嘩——
     

    (2)填空。
    那年,我家遭遇的變故是
     
    ,因而,夜里我們常常被
     
    嚇醒。恐懼中,我
     
    喚來(lái)了熟悉的鄉(xiāng)親們。為了我們,鄉(xiāng)親們
     
    ,第二天的黃昏,鄉(xiāng)親們又
     
    。
    (3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
    ①“孩子,別怕,有我們?cè)?!誰(shuí)也傷不了你!”這句話是鄉(xiāng)親們說(shuō)的。
     

    ②“山村的夜色中,黑漆漆的遠(yuǎn)山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。
     

    ③“他們?cè)趬Ω肯铝虽z頭,坐著、蹲著,吸著旱煙……”這個(gè)句子中的省略號(hào)的作用是表示斷斷續(xù)續(xù)。
     

    (4)短文結(jié)尾處說(shuō)“聲音也是有溫度的”,請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/4 17:0:2組卷:9引用:1難度:0.1
  • 3.
     
    ??①今天語(yǔ)文課上老師讓我們進(jìn)行一次特殊的默寫(xiě)——寫(xiě)出班里所有同學(xué)的姓名。面對(duì)這出乎意料的安排,我滿不在乎地想:這還不簡(jiǎn)單!朝夕相處了這么久,誰(shuí)的名字我不清楚呀!老師未免太小看我們了。
    ??②聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)到手里,默寫(xiě)隨即開(kāi)始。我從容不迫地提起筆在紙上寫(xiě)了起來(lái)。不好!我順利地寫(xiě)到“樊玲玲”時(shí)就遇到了“攔路虎”,這個(gè)“樊”字怎么寫(xiě)?我想了半天也沒(méi)有答案,只好憑著想象寫(xiě)了一個(gè)“爽”字。接下來(lái)我便開(kāi)始處處碰釘子:“李一斌”的“斌”字,“張凱元”的“凱”字,還有……我絞盡腦汁也想不起來(lái)這些字該怎么寫(xiě),只好在本子上畫(huà)下許多刺眼的圓圈。再看看周?chē)耐瑢W(xué),一個(gè)個(gè)也都愁眉苦臉,咬著筆頭。唉,我只好無(wú)奈地繼續(xù)埋頭苦寫(xiě)。
    ??③默寫(xiě)的成績(jī)很快出來(lái)了,我的本子上布滿了大紅叉子。再看看其他同學(xué)的本子,也都和我一樣慘不忍睹。有些同學(xué)甚至還為別人改了姓換了名。讓人哭笑不得的錯(cuò)誤比比皆是:把“馬凌云”寫(xiě)成了“馬靈云”,把“鄭文濤”寫(xiě)成了“鄭文桃”……
    ??④這次默寫(xiě),事情雖小,卻讓我們感觸頗多。大家在一起學(xué)習(xí)快四年了,不求相互了如指掌,但至少應(yīng)該準(zhǔn)確地寫(xiě)出對(duì)方的姓名,可就是因?yàn)槲覀?
     
    ,才鬧出這么多不該有的笑話。
    (1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ),寫(xiě)在橫線上。
    ①超出事先對(duì)情況、結(jié)果的估計(jì)。
     

    ②非常鎮(zhèn)靜,不慌不忙的樣子。
     

    (2)填空。
    ??第①段主要寫(xiě)了
     
    ;第
     
    段至第
     
    段主要寫(xiě)了在這次默寫(xiě)中我和同學(xué)們遇到了很多麻煩,出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。
    (3)在文中橫線上寫(xiě)上合適的話。
    (4)給短文加上合適的題目。

    發(fā)布:2025/3/4 17:0:2組卷:0引用:1難度:0.1
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