為了探究琴弦振動的音調(diào)和響度與弦的關(guān)系,物理科技活動小組的同學(xué)開展了一次探究實驗,下表記錄的是實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。
組別 | 弦的粗細(xì) | 弦的松緊程度 | 弦的振幅/cm | 弦的長短/cm | 音調(diào) | 響度 |
1 | 粗弦 | 相同 | 2 | 30 | 低 | 相同 |
細(xì)弦 | 相同 | 2 | 30 | 高 | 相同 | |
2 | 相同 | 松 | 2 | 30 | 低 | 相同 |
相同 | 緊 | 2 | 30 | 高 | 相同 | |
3 | 相同 | 相同 | 2 | 30 | 低 | 相同 |
相同 | 相同 | 2 | 10 | 高 | 相同 | |
4 | 相同 | 相同 | 2 | 30 | 相同 | 大 |
相同 | 相同 | 1 | 30 | 相同 | 小 |
音調(diào)的高低與弦的粗細(xì)有關(guān),弦越細(xì),音調(diào)越高
音調(diào)的高低與弦的粗細(xì)有關(guān),弦越細(xì),音調(diào)越高
。(2)分析比較第2組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論為:在其他條件相同的情況下,
音調(diào)的高低與弦的松緊程度有關(guān),弦越緊,音調(diào)越高
音調(diào)的高低與弦的松緊程度有關(guān),弦越緊,音調(diào)越高
。(3)分析比較第3組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論為:在其他條件相同的情況下,
音調(diào)的高低與弦的長短有關(guān),弦越短,音調(diào)越高
音調(diào)的高低與弦的長短有關(guān),弦越短,音調(diào)越高
。(4)分析比較第4組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論為:在其他條件相同的情況下,
響度的大小與弦的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
響度的大小與弦的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
。【答案】音調(diào)的高低與弦的粗細(xì)有關(guān),弦越細(xì),音調(diào)越高;音調(diào)的高低與弦的松緊程度有關(guān),弦越緊,音調(diào)越高;音調(diào)的高低與弦的長短有關(guān),弦越短,音調(diào)越高;響度的大小與弦的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/7 17:0:10組卷:4引用:2難度:0.7
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1.探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了下面幾個實驗,如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的 決定的。
(2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到 (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的 (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 (選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于 。發(fā)布:2024/12/2 10:0:4組卷:382引用:14難度:0.5 -
2.為了探究樂音的特征,小亮做了如下實驗。
實驗一:小亮用不同的力擊打音叉,再用發(fā)聲的音叉接觸乒乓球(如圖甲所示),探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)”。
(1)為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確應(yīng),并觀察實驗結(jié)果。
(2)小亮通過實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),音叉發(fā)出的聲音越大,乒乓球偏離原來位置的距離越大,這說明聲音的響度與發(fā)聲物體的有關(guān)。
實驗二:小亮為了探究“聲音的音調(diào)與什么有關(guān)”,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(如圖乙所示)
(3)為了使硬紙片發(fā)出的音調(diào)不同,小亮滑動硬紙片的速度應(yīng)(選填“不同”或“相同”)
(4)硬紙片振動的頻率越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越,這說明聲音的音調(diào)是由決定的。發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:60引用:3難度:0.3 -
3.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用大小相同的力撥動鋼尺,同時觀察鋼尺振動快慢,聽它發(fā)出聲音的______變化。這個實驗用來探究聲音的______與振動的關(guān)系( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:29引用:1難度:0.5