某化學興趣小組用如圖裝置模擬工業(yè)制備造紙原料(BaSO3),并測定產(chǎn)品的純度。
(1)甲同學利用圖Ⅰ裝置制取BaSO3,則圖Ⅰ中燒杯的作用是吸收可能沒有反應完的SO2,防止其污染空氣吸收可能沒有反應完的SO2,防止其污染空氣;
燒瓶中反應的離子方程式為SO32-+2H+═SO2↑+H2OSO32-+2H+═SO2↑+H2O。
(2)乙同學利用圖Ⅱ中所給儀器(數(shù)量能滿足實驗的要求)組裝一套裝置來測量甲同學制取的BaSO3的純度,則儀器接口順序為abcdegabcdeg。實驗中他先稱取圖Ⅰ中實驗所得干燥沉淀w g置于圖Ⅱ裝置的試管中,通過A向試管內加入稀鹽酸稀鹽酸(可從稀鹽酸、稀硝酸、稀NaOH溶液中選擇一種)。實驗后,測得吸收SO2氣體的裝置增加m g,根據(jù)此實驗數(shù)據(jù)可計算出沉淀中BaSO3的質量分數(shù)為217m64w217m64w(用含m、w的式子表示)。
(3)丙同學認為甲同學的實驗方案中有缺陷,請指出改正的方法:將燒瓶瓶塞換成三孔塞子,反應前經(jīng)其中的一個導管通入N2將裝置中空氣排出將燒瓶瓶塞換成三孔塞子,反應前經(jīng)其中的一個導管通入N2將裝置中空氣排出。
(4)丁同學認為乙同學的方案中有誤差且不易消除,他另外設計了一種測量純度的方案,實驗中他仍然先準確稱取干燥沉淀w g,然后通過一系列的操作得到另外一種數(shù)據(jù),通過計算即可確定沉淀中BaSO3的質量分數(shù),該數(shù)據(jù)最可能是用足量鹽酸溶解白色沉淀后剩余固體的質量用足量鹽酸溶解白色沉淀后剩余固體的質量。
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【考點】探究物質的組成或測量物質的含量.
【答案】吸收可能沒有反應完的SO2,防止其污染空氣;SO32-+2H+═SO2↑+H2O;abcdeg;稀鹽酸;;將燒瓶瓶塞換成三孔塞子,反應前經(jīng)其中的一個導管通入N2將裝置中空氣排出;用足量鹽酸溶解白色沉淀后剩余固體的質量
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.5
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1.某化學興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對氣體的成分提出猜想.
【提出猜想】
猜想1:
猜想2:
猜想3:氣體為CO2和SO2的混合氣體。
為了驗證猜想,該小組設計實驗加以探究.
【實驗探究】該小組同學按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
(1)B中應該裝
A.氫氧化鈉溶液 B.酸性高錳酸鉀溶液 C.飽和碳酸鈉溶液 D.飽和碳酸氫鈉
(2)A中品紅溶液的作用是
(3)D中澄清石灰水的作用是
通過該實驗,該小組同學觀察到以下三個實驗現(xiàn)象:
①A中品紅溶液褪色 ②C中品紅溶液不褪色 ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結論】
(4)由上述現(xiàn)象該小組同學確認該氣體為發(fā)布:2024/12/30 7:0:1組卷:5引用:4難度:0.1 -
2.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質,某同學設計并完成如圖實驗:
請回答:
(1)X含有的元素
(2)X的化學式
(3)紅褐色沉淀C是
(4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應①的化學方程式發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:3難度:0.7 -
3.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關反應如下:
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學習小組為探究氣體的成分進行了如下實驗:
[實驗]使水蒸氣通過灼熱的焦炭,收集反應后流出的氣體。
[提出假設]對氣體的成分提出了三種假設。
假設1:該氣體是 CO、H2。
假設2:該氣體是 CO、H2、H2O。
(1)假設3:
[設計實驗方案,驗證假設]
他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設計一個實驗,驗證上述假設(加熱裝置和導管等在圖中略去,實驗前裝置內部的空氣已經(jīng)排盡)。
(2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫字母表示接口的連接順序(儀器可重復使用):
混合氣→dc→
(3)儀器A中需加入試劑的是
(4)儀器B中需加入試劑的名稱是
[思考與交流]
(5)本實驗的尾氣需要處理,處理的方法為
(6)某同學認為增加焦炭的量可以提高化學反應①的速率,你是否同意他的說法,并簡述理由發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:28引用:4難度:0.5
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