學(xué)校八年級舉行了“牢記光輝歷史，傳承紅色精神”主題活動。
【活動一】重溫光輝歷史
紅船雖小，播下革命火種      1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次代表大會在上海秘密舉行。30日晚，因突遭法租界巡捕搜查，會議被迫zhōng（　?。┲埂?月2日上午，“一大”代表們從上海乘火車轉(zhuǎn)移到小城嘉興，在南湖的一條游船上繼續(xù)舉行會議。會議通過了黨的第一個綱領(lǐng)和決議，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。由此，中國革命漸成烽火漫天之勢，中華民族的命運得以改寫。這條小船，見證了中國共產(chǎn)黨歷史上開天辟地的大事件，也因此獲得了一個永載中國革命史冊的名字——紅船。
（1）上文是瑤瑤同學(xué)為本次活動搜集的一則資料。下面說法不正確的一項是

D

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A.“終止”是“不再繼續(xù)”之意，“中止”是“中途停止”之意，文中拼音后的括號里應(yīng)填“中止”。
B.文中加點的詞“巡捕”“會議”“漫天”的詞性分別是動詞、名詞、形容詞。
C.文中加橫線詞語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。
D.“永載”在文中是“永遠(yuǎn)地記錄”之意，“載”應(yīng)讀“zài”而不是“zǎi”。
【活動二：分享革命故事】
（2）明明同學(xué)分享了名著《紅星照耀中國》中的片段和他的閱讀心得。請你將“心得”中的空缺處補充完整。
      故事：他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途中擊下敵機后用繳獲的降落傘做的背心。
      我必須承認(rèn)A給我的印象很深……有一天，紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“沖到頂上去！”A突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般竄了出去，在我們之前到達(dá)山頂。又有一次，我們在騎馬的時候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。
      心得：文中的A是

彭德懷

彭德懷

（人名），從選段中看出，他是一個

說話開門見山，直截了當(dāng)，不轉(zhuǎn)彎抹角，吃苦耐勞，很活潑，精力過人

說話開門見山，直截了當(dāng)，不轉(zhuǎn)彎抹角，吃苦耐勞，很活潑，精力過人

的人。
【活動三：傳承革命精神】
（3）圍繞“苦難和輝煌，哪個更能補充中學(xué)生的紅色營養(yǎng)”這一主題，你的好朋友瑤瑤發(fā)表了她的看法。現(xiàn)在請你根據(jù)以上材料及你的理解來說服她。
      瑤瑤：紅色文化離我們太遙遠(yuǎn)，對于我們中學(xué)生而言較為陌生，我覺得無論是苦難還是輝煌，都沒有營養(yǎng)可言。
      你：

其實，無論是困難，還是輝煌，對于我們青少年來說，都是一筆財富，都具有豐富的營養(yǎng)。從黨史學(xué)習(xí)中，我們不僅可以激發(fā)信仰，而且可以汲取力量。作為青少年，我們應(yīng)該將紅色精神傳承下去，為自己的理想而奮斗拼搏，譜寫出屬于自己的青春之歌。

其實，無論是困難，還是輝煌，對于我們青少年來說，都是一筆財富，都具有豐富的營養(yǎng)。從黨史學(xué)習(xí)中，我們不僅可以激發(fā)信仰，而且可以汲取力量。作為青少年，我們應(yīng)該將紅色精神傳承下去，為自己的理想而奮斗拼搏，譜寫出屬于自己的青春之歌。