為了探究“酸雨”對(duì)小草生長(zhǎng)的影響，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：
（一）在A、B、C三只花盆中分別種植一棵小草，每天A花盆噴pH=4.6的“酸雨”，B花盆噴等量的pH=4的“酸雨”，C花盆 噴等量蒸餾水噴等量蒸餾水（提示pH值越小，酸性越強(qiáng)）
（二）每隔一天向A、B、C花盆中噴不同pH值的“酸雨”，觀察記錄小草生長(zhǎng)的情況。
| 日期 | A盆 | B盆 | C盆 |
| 第一天 | 生長(zhǎng)正常 | 生長(zhǎng)正常 | 生長(zhǎng)正常 |
| 第三天 | 葉尖比B盆枯的嚴(yán)重一些 | 葉尖稍枯 | 生長(zhǎng)正常 |
| 第五天 | 莖、葉開(kāi)始萎縮（比B盆嚴(yán)重一些） | 莖、葉開(kāi)始萎縮 | 生長(zhǎng)正常 |
| 第七天 | 嚴(yán)重枯萎，一用力，葉子就斷，且?guī)缀鯚o(wú)水分 | 葉片枯萎，僅有一點(diǎn)水分 | 生長(zhǎng)正常 |
每盆選擇一棵小草，數(shù)量太少，具有偶然性
每盆選擇一棵小草，數(shù)量太少，具有偶然性
，A盆和C盆的變量是 酸雨
酸雨
，除此條件外，其他條件都要 相同
相同
。B盆噴“等量”的酸雨的目的是 控制單一變量
控制單一變量
。（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
酸雨對(duì)小草的生活是否有影響？
酸雨對(duì)小草的生活是否有影響？
？本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 酸雨對(duì)小草的生長(zhǎng)會(huì)有影響
酸雨對(duì)小草的生長(zhǎng)會(huì)有影響
。（3）根據(jù)A盆、B盆、C盆的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是
酸雨對(duì)植物體（或小草）的生活有不利影響；酸雨的濃度越大，對(duì)植物體（或小草）的不利影響（傷害）越大
酸雨對(duì)植物體（或小草）的生活有不利影響；酸雨的濃度越大，對(duì)植物體（或小草）的不利影響（傷害）越大
。（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的，其成分主要是
二氧化硫
二氧化硫
，為了減少酸雨的危害，控制酸雨的根本措施是通過(guò)凈化裝置，減少燃燒 煤
煤
、石油等污染物的排放。【考點(diǎn)】探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．
【答案】噴等量蒸餾水；每盆選擇一棵小草，數(shù)量太少，具有偶然性；酸雨；相同；控制單一變量；酸雨對(duì)小草的生活是否有影響？；酸雨對(duì)小草的生長(zhǎng)會(huì)有影響；酸雨對(duì)植物體（或小草）的生活有不利影響；酸雨的濃度越大，對(duì)植物體（或小草）的不利影響（傷害）越大；二氧化硫；煤
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。研究人員模擬酸雨對(duì)豇豆種子萌發(fā)情況進(jìn)行了如下探究：模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0（中性溶液）。選取粒大飽滿大小一致的種子，把種子先用清水浸泡消毒后，將受試的豇豆種子（均30粒）放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養(yǎng)皿中，放到人工氣候箱中進(jìn)行培養(yǎng)。其結(jié)果如下：
（1）酸雨屬于空氣污染，是指pH值小于不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0 種子發(fā)芽率（%） 0 45 50 76.7 86.7 100 的雨雪或其他形式的降水。實(shí)驗(yàn)中每組選用30粒種子而不用少數(shù)幾粒種子是為了。
（2）pH為7.0一組的作用是進(jìn)行。
（3）人工氣候箱中應(yīng)該滿足的環(huán)境條件是：充足的、和適宜的。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，不同pH值的酸雨對(duì)豇豆種子的發(fā)芽率（填“有”或“無(wú)”）影響，pH越，發(fā)芽率越低。
（5）酸雨對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的危害和影響已成為舉世矚目的重大環(huán)境問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鰷p少酸雨產(chǎn)生的措施：。發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，酸雨污染的問(wèn)題已經(jīng)引起了人們的密切關(guān)注．某研究性學(xué)習(xí)小組就酸雨對(duì)農(nóng)作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實(shí)驗(yàn)．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強(qiáng)）
請(qǐng)問(wèn)：培養(yǎng)皿 A組 B組 C組 實(shí)驗(yàn)步驟 一 在3個(gè)相同的培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開(kāi)100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子． 二 加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液 三 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強(qiáng)度適宜的環(huán)境下進(jìn)行種子萌發(fā)試驗(yàn)，觀察結(jié)果并計(jì)算種子的發(fā)芽情況． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 發(fā)芽率 69% 76% 79%
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處明顯不足，請(qǐng)找出并改正：
①；
②．
（3）實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，請(qǐng)舉一例日常生活中保護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)：．發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：28引用：3難度：0.1 -
3．為了探究酸雨對(duì)生物的影響，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
A．在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
B．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
C．觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
（1）小麗用和配制成了“模擬酸雨”，把pH值控制在4.0．
（2）從試驗(yàn)方案可以推斷小麗提出的問(wèn)題是．
（3）如10粒種子全部萌發(fā)，小麗可以得出的結(jié)論是．
（4）如果10粒種子沒(méi)有萌發(fā)或少數(shù)萌發(fā)，小麗能否就這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論？為什么？發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
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