當(dāng)前位置：
試題詳情
近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。研究人員模擬酸雨對豇豆種子萌發(fā)情況進行了如下探究：模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0（中性溶液）。選取粒大飽滿大小一致的種子，把種子先用清水浸泡消毒后，將受試的豇豆種子（均30粒）放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養(yǎng)皿中，放到人工氣候箱中進行培養(yǎng)。其結(jié)果如下：
| 不同pH值 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 7.0 |
| 種子發(fā)芽率（%） | 0 | 45 | 50 | 76.7 | 86.7 | 100 |
5.6
5.6
的雨雪或其他形式的降水。實驗中每組選用30粒種子而不用少數(shù)幾粒種子是為了 避免偶然性，減小誤差
避免偶然性，減小誤差
。（2）pH為7.0一組的作用是進行
對照
對照
。（3）人工氣候箱中應(yīng)該滿足的環(huán)境條件是：充足的
空氣
空氣
、一定的水分
一定的水分
和適宜的 溫度
溫度
。（4）根據(jù)實驗結(jié)果可以看出，不同pH值的酸雨對豇豆種子的發(fā)芽率
有
有
（填“有”或“無”）影響，pH越 小
小
，發(fā)芽率越低。（5）酸雨對生態(tài)系統(tǒng)的危害和影響已成為舉世矚目的重大環(huán)境問題，請?zhí)岢鰷p少酸雨產(chǎn)生的措施：
減少二氧化硫等有毒氣體排放
減少二氧化硫等有毒氣體排放
。【答案】5.6；避免偶然性，減小誤差；對照；空氣；一定的水分；溫度；有；??；減少二氧化硫等有毒氣體排放
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5
相似題
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1．酸雨已成為世界各國最關(guān)注的重大環(huán)境問題之一?？茖W(xué)家研究不同pH的酸雨和不同噴淋方式對小白菜生長的影響。配制不同pH的等量模擬酸雨，分別采取分次噴淋和一次性噴淋的方式噴淋小白菜幼苗，用超純水作為對照組（CK），以小白菜的干重作為觀測指標(biāo)。將大棚內(nèi)的土地分為大小相同的多個小區(qū)，每個pH的酸雨噴淋5個小區(qū)。測定結(jié)果如圖。
（1）根據(jù)研究目的，以噴淋方式為實驗變量，提一個研究問題：？
（2）每個pH的酸雨噴淋5個小區(qū)，在實驗設(shè)計中屬于設(shè)置，目的是。
（3）比較不同噴淋方式對小白菜生長的影響，應(yīng)保證除噴淋方式外，其他條件均。
（4）本實驗結(jié)論揭示以下三個方面的關(guān)系是：酸雨pH值越（填“高”或“低”），單次噴淋量越大，小白菜干重降低越明顯。發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.4 -
2．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，酸雨污染的問題已經(jīng)引起了人們的密切關(guān)注．某研究性學(xué)習(xí)小組就酸雨對農(nóng)作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實驗．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強）
請問：培養(yǎng)皿 A組 B組 C組 實驗步驟 一 在3個相同的培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子． 二 加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液 三 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強度適宜的環(huán)境下進行種子萌發(fā)試驗，觀察結(jié)果并計算種子的發(fā)芽情況． 實驗結(jié)果 發(fā)芽率 69% 76% 79%
（1）本實驗探究的變量是．
（2）實驗步驟中有兩處明顯不足，請找出并改正：
①；
②．
（3）實驗可得出的結(jié)論是：．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，請舉一例日常生活中保護環(huán)境的具體行動：．發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：28引用：3難度：0.1 -
3．為了探究酸雨對生物的影響，小麗同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
A．在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
B．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
C．觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
（1）小麗用和配制成了“模擬酸雨”，把pH值控制在4.0．
（2）從試驗方案可以推斷小麗提出的問題是．
（3）如10粒種子全部萌發(fā)，小麗可以得出的結(jié)論是．
（4）如果10粒種子沒有萌發(fā)或少數(shù)萌發(fā)，小麗能否就這個實驗結(jié)果得出結(jié)論？為什么？發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
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