某興趣小組為了探究陽光在植物生長中的作用設(shè)計了如下實驗：將圖中的盆栽植物放于黑暗處24h,再用黑紙片將其中一個葉片的一部分正反兩面都夾緊，然后放在陽光下4h,摘取該葉片進行如圖實驗，試分析回答下列問題：
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（1）將植物放于黑暗處24h的目的 讓葉片內(nèi)的有機物運走耗盡讓葉片內(nèi)的有機物運走耗盡。
（2）將葉片的一部分從正反兩面遮蓋，一部分不做處理，這種設(shè)計方法在實驗中起 對照對照作用。
（3）摘取的葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，主要目的是溶解 葉綠素葉綠素；而隔水加熱的目的是防止 防止酒精燃燒發(fā)生危險防止酒精燃燒發(fā)生危險。
（4）葉片經(jīng)過酒精處理后，向葉片滴加碘液，未被遮擋的部分變成了 藍藍色，說明葉片中的這一部分內(nèi)有 淀粉淀粉。
（5）通過本實驗，可以推斷光合作用的必要條件是 光光。
（6）在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的 光能光能，在葉綠體中把 二氧化碳二氧化碳和水合成淀粉都有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機物中，并且釋放出氧氣，這個過程叫做 光合作用光合作用。
【答案】讓葉片內(nèi)的有機物運走耗盡；對照；葉綠素；防止酒精燃燒發(fā)生危險；藍；淀粉；光；光能；二氧化碳；光合作用
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/31 12:0:8組卷：7引用：1難度：0.5
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1．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學(xué)對實驗過程和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ）
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：123引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實驗，請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實驗的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4
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