1．白冠攀雀是一種小型鳥類，多分布于我國西北林間，生來善于筑巢，被譽為世界上最頂級的“設計師”和“建筑師”，建好的巢像一只靴子懸掛在樹枝上（圖1）。

（1）從行為獲得的途徑來看，白冠攀雀筑巢屬于 行為。
（2）測量白冠攀雀筑巢的高度，數(shù)據(jù)結果如圖2。白冠攀雀筑巢的高度多位于樹的 部，通透性好，方便親鳥和雛鳥進出巢。
（3）不同白冠攀雀鳥群的鳴聲基調相同，但又有各自的“方言”。如果把白冠攀雀A鳥群的幼雛移到B鳥群中去，長成成鳥后，它的鳴聲更具B鳥群的“方言”特點，這是 行為起作用。但如果把白冠攀雀幼雛移到黃鶯鳥群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴聲，這是因為白冠攀雀體內不具有控制黃鶯鳴聲的 。

2．下列關于動物行為的描述中，錯誤的是（　?。?/div>

3．請分析下面的資料，并回答問題。
小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”，將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口。用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。
（1）小白鼠特有的生殖發(fā)育特點是 ，這大大提高了后代的成活率。
（2）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，小白鼠的“尋墻行為”屬于 行為。
（3）實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異，這是由 決定的。
（4）小白鼠在迷宮中要經(jīng)過多次“走錯路”才能找到出口，這是小白鼠的 行為，這種行為是在環(huán)境因素的作用下，通過生活經(jīng)驗和 獲得的。
（5）訓練小白鼠走迷宮，主要采用的研究方法是 。