1.運用化學知識,開展科學探究。
【探究一】如圖1是課本上探究分子運動的實驗,但是在實驗結束揭開大燒杯時,同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,該氣體是氨氣,氨氣是一種有毒氣體,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖2,并進行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做
。
(2)進行上述b操作時觀察到的實驗現(xiàn)象是:
。
(3)由此可以得到的實驗結論:
(答出一點即可)。
【探究二】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數”的探究實驗。
實驗1:按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。
實驗2:按圖2所示裝置,在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(鐵生銹過程消耗瓶內氧氣,其它輔助成分不干擾實驗)。利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數。
(4)實驗1中,紅磷燃燒的化學方程式為
,紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K水能倒吸入集氣瓶的原因是
。本實驗最終得到的結論是:氧氣約占空氣總體積的
。
(5)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是
(寫一點)。
(6)實驗過程中,連接數字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據圖3、圖4信息,
(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據是
。
(7)結合你的學習經驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數,該替代物應滿足的條件是
(至少寫出一點)。