課內(nèi)閱讀。
臘八粥（節(jié)選） 初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。
（1）用一句話概括第1自然段的主要內(nèi)容。
人人都喜歡喝臘八粥。人人都喜歡喝臘八粥。
（2）畫線句子運用了排比排比的修辭手法，選取了三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，表現(xiàn)了人們對臘八粥的喜愛人們對臘八粥的喜愛。
（3）在第1自然段中，作者先后調(diào)動了大家的味覺味覺、視覺視覺、嗅覺嗅覺感官。
（4）第2自然段中，加點詞句運用了怎樣的描寫方法？有什么作用？
運用了心理描寫和動作描寫。作用是：生動形象地寫出了八兒極度興奮、喜悅而又急切的心情。運用了心理描寫和動作描寫。作用是：生動形象地寫出了八兒極度興奮、喜悅而又急切的心情。
（5）文中對臘八粥的描寫表達了作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。
【答案】人人都喜歡喝臘八粥。；排比；三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度；人們對臘八粥的喜愛；味覺；視覺；嗅覺；運用了心理描寫和動作描寫。作用是：生動形象地寫出了八兒極度興奮、喜悅而又急切的心情。；對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/7 7:0:2組卷：674引用：3難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀
孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！?br />（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：9引用：4難度：0.5
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