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《童年》節(jié)選
高爾基 ①姥爺?shù)耐创蚴刮一枇诉^去。
②醒來以后又大病一場,趴在床上,呆了好幾天。我呆的小屋子里只在墻角上有個小窗戶,屋子里有幾個裝圣像用的玻璃匣子,前頭點著一個長明燈。
③這次生病,深深地銘記于我記憶深處。
④因為在病倒的幾天之中,我突然長大了,并且有了一種特別不同的感覺,那就是敏感的自尊。
⑤姥姥和母親吵了架:全身漆黑,身軀龐大的姥姥把母親推到了房子的角落里,氣憤地說:“你,你為什么不把他搶過來?”“我,我嚇傻了!”“不害臊!瓦爾瓦拉,你白長這么個子了。我這老太婆都不怕,你倒給嚇傻了!”“媽媽,別說了!”“不,我要說,他可是個可憐的孤兒呀!”母親高聲喊道:“可我自己就是孤兒??!”
⑥她們坐在墻角,哭了許久,母親說:“如果沒有阿列克塞,我早就離開這可惡的地獄了!媽媽,我早就忍受不了……”姥姥輕聲地勸著:“唉,我的心肝兒,我的寶貝!”
⑦我突然發(fā)現(xiàn),母親并不是強有力的,她和別人一樣,也怕姥爺。是我妨礙了她,使她離不開這該死的家庭。
⑧這一天,姥爺突然來了,他坐在床上,摸了摸我的頭,他的手冰涼。“少爺,怎么樣?說話啊,怎不吭聲兒?”我看也不看他一眼,只想一腳把他踢出去。
⑨“啊,你看看,我給你帶來了什么?”我瞧了他一眼。
⑩他搖頭晃腦地坐在那兒,頭發(fā)胡子比平常更紅了,雙眼放光,手里捧著一堆東西:一塊糖餅、兩個糖角兒、一個蘋果還有一包葡萄干兒。
???他吻了吻我的額,又摸了摸我的頭。他的手不僅冰涼而且焦黃,比鳥嘴還黃,那是染布染的?!班?,朋友,我當時有點過份了!你這家伙又抓又咬,所以就多挨了幾下,你應該知道,自己的親人打你,是為了你好,只要你接受教訓!外人打了你,可以說是屈辱,自己人打了則沒什么關(guān)系!”
???“噢,阿廖沙,我也挨過打,打得那個慘??!別人欺負我,連上帝都掉了淚!可現(xiàn)在怎么樣,我一個孤兒,一個乞丐母親的兒子,當上了行會的頭兒,手下有好多人!”
???他開始講他小時候的事,干瘦的身體輕輕地晃著,說得非常流利。
???他的綠眼睛放射著興奮的光芒,紅頭發(fā)抖動著,嗓音粗重起來:“啊,我說,你可是坐輪船來的,坐蒸汽船來的。我年輕的時候得用肩膀拉著纖,拽著船往上走。船在水里,我在岸上,腳下是扎人的石塊兒!沒日沒夜地往前拉啊拉,腰彎成了弓,骨頭嘎嘎地響,頭發(fā)都曬著了火,汗水和淚水一起往下流!親愛的阿廖沙,那可是有苦沒處說??!我常常臉向下栽倒在地上,心想死了就好了,萬事皆休!可我沒有去死,我堅持住了,我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟,有上萬里路!第四個年頭兒上,我終于當上了纖夫頭兒!”
???我突然覺著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了,像童話里的巨人,他一個人拖著大貨船逆流而上!
???他一邊說一邊比劃,有的時候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。他一邊講一邊唱,一縱身又回到了床上:“啊,阿廖沙,親愛的,我們也有快樂的時候!那就是中間休息吃飯的時候。夏天的黃昏,在山腳下,點起篝火,煮上粥,苦命的纖夫們一起唱歌!啊,那歌聲,太棒了,讓人渾身起雞皮疙瘩,伏爾加河的水好像都流得越來越快了!多么美妙啊,所有憂愁都隨歌聲而去!有時熬粥的人只顧唱歌而讓粥溢了出來,那他的腦袋上就要挨勺子把兒了!”
???在他講的過程中,有好幾個人來叫他,可我拉住他,不讓他走。他笑一笑,向叫他的人一揮手:“等會兒……”就這樣一直講到天黑,與我親熱地告了別。
???姥爺并不是個兇惡的壞蛋,并不可怕。不過,他殘酷地毒打我的事兒,我永遠也不會忘記的。
(1)根據(jù)積累的閱讀經(jīng)驗,聯(lián)系全文,理解第③段中加點的“銘記”的意思。
銘記:姥爺殘酷地毒打“我”的事深深地記在心里。姥爺殘酷地毒打“我”的事深深地記在心里。
(2)文章主要寫了兩件事,分別是什么?
①“我”的姥姥和母親為“我”吵架“我”的姥姥和母親為“我”吵架
②姥爺來看望“我”,給“我”講他的艱苦經(jīng)歷。姥爺來看望“我”,給“我”講他的艱苦經(jīng)歷。
(3)文中,“我”對姥爺?shù)膽B(tài)度是在不斷變化的,這從“我”的細微表現(xiàn)可以看出。請結(jié)合文中語句用自己的話將下面編輯框補充完整。
不想看他,想踢他不想看他,想踢他→瞧了他一眼→覺得他非常高大→拉住他,不讓他走拉住他,不讓他走→認為姥爺并不是兇惡的壞蛋。
(4)“這次生病,深深地銘記于我記憶深處”的原因是什么?
因為這病倒的幾天之中,我突然長大了。我有一種非常特別的感覺,那就是敏感的自尊。因為這病倒的幾天之中,我突然長大了。我有一種非常特別的感覺,那就是敏感的自尊。
(5)請結(jié)合文中語句,談談文中的姥爺是一個怎樣的人?
閱讀第⑦自然段,寫了母親和別人一樣,也怕姥爺,側(cè)面寫出了姥爺是一個厲害的人;閱讀第?自然段,“吻了吻”“摸了摸”可知,姥爺是一個疼愛“我”的人;由“他的手不僅冰涼而且焦黃,比鳥嘴還黃,那是染布染的?!笨芍褷斒且粋€勤勞的染布工;由“噢,朋友,我當時有點過份了!你這家伙又抓又咬,所以就多挨了幾下,你應該知道,自己的親人打你,是為了你好,只要你接受教訓!外人打了你,可以說是屈辱,自己人打了則沒什么關(guān)系!”這句關(guān)于姥爺?shù)恼Z言描寫,表現(xiàn)姥爺心存愧疚,尋求原諒;閱讀第?~?自然段可知,姥爺是一個飽嘗艱苦生活的纖夫,意志力頑強、能力出眾的人。綜上所述,姥爺是一個疼愛“我”、厲害、勤勞、堅強、能干又對“我”心存愧疚的人。閱讀第⑦自然段,寫了母親和別人一樣,也怕姥爺,側(cè)面寫出了姥爺是一個厲害的人;閱讀第?自然段,“吻了吻”“摸了摸”可知,姥爺是一個疼愛“我”的人;由“他的手不僅冰涼而且焦黃,比鳥嘴還黃,那是染布染的。”可知,姥爺是一個勤勞的染布工;由“噢,朋友,我當時有點過份了!你這家伙又抓又咬,所以就多挨了幾下,你應該知道,自己的親人打你,是為了你好,只要你接受教訓!外人打了你,可以說是屈辱,自己人打了則沒什么關(guān)系!”這句關(guān)于姥爺?shù)恼Z言描寫,表現(xiàn)姥爺心存愧疚,尋求原諒;閱讀第?~?自然段可知,姥爺是一個飽嘗艱苦生活的纖夫,意志力頑強、能力出眾的人。綜上所述,姥爺是一個疼愛“我”、厲害、勤勞、堅強、能干又對“我”心存愧疚的人。
(6)節(jié)選內(nèi)容的結(jié)尾與開頭有什么關(guān)系?前后照應前后照應這樣結(jié)尾的好處是?進一步強調(diào)了這件事令我難忘,突出了主題,使文章結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。進一步強調(diào)了這件事令我難忘,突出了主題,使文章結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。
【考點】小說.
【答案】姥爺殘酷地毒打“我”的事深深地記在心里。;“我”的姥姥和母親為“我”吵架;姥爺來看望“我”,給“我”講他的艱苦經(jīng)歷。;不想看他,想踢他;拉住他,不讓他走;因為這病倒的幾天之中,我突然長大了。我有一種非常特別的感覺,那就是敏感的自尊。;閱讀第⑦自然段,寫了母親和別人一樣,也怕姥爺,側(cè)面寫出了姥爺是一個厲害的人;閱讀第?自然段,“吻了吻”“摸了摸”可知,姥爺是一個疼愛“我”的人;由“他的手不僅冰涼而且焦黃,比鳥嘴還黃,那是染布染的?!笨芍?,姥爺是一個勤勞的染布工;由“噢,朋友,我當時有點過份了!你這家伙又抓又咬,所以就多挨了幾下,你應該知道,自己的親人打你,是為了你好,只要你接受教訓!外人打了你,可以說是屈辱,自己人打了則沒什么關(guān)系!”這句關(guān)于姥爺?shù)恼Z言描寫,表現(xiàn)姥爺心存愧疚,尋求原諒;閱讀第?~?自然段可知,姥爺是一個飽嘗艱苦生活的纖夫,意志力頑強、能力出眾的人。綜上所述,姥爺是一個疼愛“我”、厲害、勤勞、堅強、能干又對“我”心存愧疚的人。;前后照應;進一步強調(diào)了這件事令我難忘,突出了主題,使文章結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/6 22:0:2組卷:21引用:1難度:0.4
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1.課外閱讀。
??這時候,我聽到相當響的嘯聲,我曉得船上儲水池盛滿水了,諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長,使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天,一方面想走,恢復我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號,使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說的,這樣離開“我的大西洋”,并沒有觀察它的最深水層,并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢正在最美好的時候就被打斷了!多少苦悶的時間就這樣過去,有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時又不顧自己的理性,希望有意外的機會,阻止尼德?蘭的計劃實現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時候必須打定主意,準備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒有什么別的了。至于尼摩船長,我心中問,他對于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當然我沒有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒有像他那么坦白真誠。我離開他,我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認,永遠把我們留在船上作囚人的想法,正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長會見以來,就沒有再看見他。在我們出走之前,是不是有機會使我再見他一面呢?
??我同時又想見他,又怕見他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
(1)“一方面想走,恢復我的自由,另一方面又惋惜?!薄拔摇睘槭裁磿械酵锵В?br />
(2)最后一段說:“我同時又想見他,又怕見他?!逼渲校芭乱娝闭諔饲拔闹械哪囊痪湓??
(3)在人物刻畫上,選文主要運用了什么方法?有什么作用?發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:19引用:2難度:0.4 -
2.課外閱讀。
劉姥姥進大觀園(節(jié)選)
??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來,沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動他?”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)兀粋€丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
(1)選擇最恰當?shù)拇鸢?,把字母填在括號里。這兩段話寫的是
A.劉姥姥進大觀園
B.賈母請劉姥姥吃飯
C.林黛玉進大觀園
(2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?
(3)這里是寫發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:33引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀。
(1)給這段文字加一個標題,寫在文前的橫線上。
(2)下面的這句話在文章中有什么作用?
只見就樹邊卷起一陣狂風,吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼?br />
(3)武松和李逵都打過老虎,他們打虎有哪些不同?說法有誤的一項是
A.遇虎起因不同:武松為探望兄長,途經(jīng)景陽岡;李逵接母上梁山,途經(jīng)沂嶺。
B.殺虎原因不同:武松自衛(wèi);李逵報吃母之仇。
C.殺虎難度不同:武松在明處,且醉酒,無防備;李逵在暗處,而且是偷襲老虎。
D.殺虎后心情不同:武松心情釋然;李逵尚存余悸。
(4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格?發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:150引用:6難度:0.5
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