閱讀理解
學(xué)吹泡泡??今天我學(xué)了《肥皂泡》這一課，回家后我拿了肥皂頭兒放在碗里，加上水和了幾下，可肥皂頭兒就是不化，我又和了幾下，它才化掉。
??我歡快地跑到陽光下，輕輕地吹出了一個(gè)小泡泡。哇!我真的看到了冰心奶奶說的“五彩的浮光”，真好看!可是小泡泡一會(huì)兒就落了下來。我急忙伸出雙手，想輕輕地接住它，可它一到手心就破了。我也學(xué)著冰心奶奶小時(shí)候的樣子，拿了把扇子，用力一扇，泡泡卻讓我扇破了。
??我又吹了一個(gè)小泡泡，這次我輕輕地扇了一下，泡泡飛了，五彩的泡泡，襯著夕陽，像一幅絢爛的風(fēng)景畫。一串串五彩的泡泡，在空中自由地飄游，像一個(gè)個(gè)小精靈，把月亮當(dāng)小船，把星星當(dāng)朋友，把天空當(dāng)舞臺(tái)，歡快地跳舞……
（1）聯(lián)系《肥皂泡》這篇課文，我們知道“五彩的浮光“寫出了泡泡的。讓我們感受到泡泡的 神奇和美麗神奇和美麗。
（2）讀了第二自然段，我發(fā)現(xiàn)小作者是通過 BB這一方法，理解了“五彩的浮光“的意思。
A.查閱工具書
B.聯(lián)系生活實(shí)際
C.結(jié)合圖片
（3）我喜歡文中的泡泡，是因?yàn)榕菖菔俏宀实?，?色彩豐富的、是美麗的色彩豐富的、是美麗的。
（4）想象一下，你吹泡泡時(shí)會(huì)有怎樣的情景，泡泡又會(huì)去哪里？請(qǐng)你寫一寫。 吹泡泡時(shí)，肥皂泡就像晶瑩剔透的珍珠，在陽光的照耀下，越飄越高，是要去探訪天上的神仙嗎？吹泡泡時(shí)，肥皂泡就像晶瑩剔透的珍珠，在陽光的照耀下，越飄越高，是要去探訪天上的神仙嗎？
【答案】神奇和美麗；B；色彩豐富的、是美麗的；吹泡泡時(shí)，肥皂泡就像晶瑩剔透的珍珠，在陽光的照耀下，越飄越高，是要去探訪天上的神仙嗎？
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/14 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.8
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1．我會(huì)讀，我會(huì)想
地圖的另一面 一天早上，維斯萊先生的獨(dú)生子喬治哭鬧個(gè)不停。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力，他把一幅色彩繽紛的世界地圖撕成了許多細(xì)小的碎片，丟在地上，對(duì)孩子許諾說：“親愛的小喬治，如果你能拼起這些碎片，我就給你一個(gè)先令的銀幣。”
要知道，維斯萊先生總是把自己僅有的一點(diǎn)錢分給周圍的人。因?yàn)樗X得，還有很多人的生活比他還要糟糕。所以維斯萊先生認(rèn)為，一個(gè)先令對(duì)喬治來說是一筆可觀的財(cái)富。他一定會(huì)花費(fèi)上午的大部分時(shí)間來完成這個(gè)“工作”。這樣一來，屋子里就能保持安靜了。
但是，這樣的安靜還沒有持續(xù)到十分鐘，小喬治就嚷嚷了起來。
維斯萊先生走過去一看，天哪，他只用了幾分鐘的時(shí)間就把地圖拼好了!而且還準(zhǔn)確無誤。
維斯萊先生驚奇地問：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒有教過你怎么辨認(rèn)世界地圖啊!”
小喬治很輕松地回答道：“噢，這實(shí)在太簡(jiǎn)單了!您看，在地圖的另一面是一個(gè)人的照片。我把這個(gè)人的照片拼到一起，然后再把它翻轉(zhuǎn)過來。我想，如果這個(gè)‘人”是正確的，那么，這個(gè)“世界’也就是正確的?！?br /> 維斯萊先生笑了起來，把一枚嶄新的銀幣放進(jìn)了小喬治的手里。
（1）文中找出下列詞語的近義詞，寫在括號(hào)里。
辨別——驚訝——寂靜——
（2）這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示，請(qǐng)寫下來。發(fā)布：2025/1/10 13:30:1組卷：9引用：0難度：0.1 -
2．我愛閱讀（閱讀《李時(shí)珍》，回答問題）
（1）李時(shí)珍是一位偉大的和，他用了年編寫的一本藥物書，名為《》。
（2）為了完成這本藥物書，李時(shí)珍（多選）
A.注意積累經(jīng)驗(yàn)，到各地去采藥
B.冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材，判斷藥性和藥效
C.四處拜訪醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人，向他們學(xué)習(xí)書上沒有的知識(shí)
D.不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍萬水千山發(fā)布：2025/1/10 13:30:1組卷：2引用：0難度：0.5 -
3．愛書的爸爸（節(jié)選） 我爸爸最愛書，書簡(jiǎn)直成了他的寶貝。他常說：知識(shí)就是力量，多讀書能豐富人的知識(shí)。
爸爸的書放得整整齊齊。有一次，我從書櫥里翻出一本《十萬個(gè)為什么》來看。爸爸下班回到家，不一會(huì)兒，他板著臉問我：“誰來翻過書了？”我支支吾吾地承認(rèn)了。從此，爸爸給我定了一條guī ju；想看他的書，要先征得他的同意才能拿。爸爸平常不發(fā)脾氣，可是誰要損壞了他的書，那可不得了。
有一次，我不小心把一包餅干放在了他的書上，不一會(huì)兒，書面上沾了些油。爸爸瞪著眼說道：“你這個(gè)小家伙，不是讀書的，是吃書的！”
爸爸每次買書回來，總要先洗干凈手，把桌子擦得一塵不染，才xiǎo xīn yì yì地把書包好，然后一頁一頁認(rèn)真地翻閱。
我看到爸爸就想起了書，看到書就想起了爸爸，爸爸和書是不能分離的好朋友??！
（1）根據(jù)拼音在文中橫線上寫詞語。
（2）寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。
①爸爸平常不發(fā)脾氣。
②這件衣服的式樣很平常。
（3）文中“支支吾吾”的意思是。“我”支支吾吾是因?yàn)?。
（4）這篇文章具體寫了爸爸愛書的件事，第二件事寫的是。
（5）按總分總的結(jié)構(gòu)給文章分段，用“||”標(biāo)出。
（6）文中畫線句子寫了爸爸買書回來后的一連串動(dòng)作。請(qǐng)你仿照這段寫法，用一句話敘述自己做某件事的過程。（50字左右）發(fā)布：2025/1/10 14:30:1組卷：45引用：1難度：0.5
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