1．（1）①小紅連接了如圖1甲所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，L₁和L₂都不亮；現(xiàn)用一根導(dǎo)線檢查故障原因。如圖1乙所示，當(dāng)用導(dǎo)線接在c、d接線柱時(shí)，L₁和L₂仍然不亮；如圖1丙所示，當(dāng)導(dǎo)線接在e、f接線柱時(shí)，L₁亮，L₂不亮。以下對(duì)故障原因的描述正確的是 （填字母）。

?A.可能是L₁短路
B.一定是L₂短路
C.一定是L₁斷路
D.可能是L₂斷路
E.可能是d、e接線柱之間的導(dǎo)線斷路
F.一定是電池電壓太低了
②排除故障后，按圖1甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L₁比燈L₂亮，則流過(guò)L₁的電流 流過(guò)L₂的電流（選填“＞”、“=”或“＜”）。
（2）①小亮想要用如圖2的電路圖探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，應(yīng)將開(kāi)關(guān) 閉合，斷開(kāi)（兩空均選填“S₁”、“S₂”或“S₃”中的一個(gè)或多個(gè)）。?
②小亮正確測(cè)出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖3中甲、乙、丙所示，可讀出I₁=0.4A，I₂=A，I=A；
?③小薇根據(jù)小亮的測(cè)量數(shù)據(jù)，得出了“并聯(lián)各支路電流是相等的”這個(gè)結(jié)論，為了檢驗(yàn)她的結(jié)論是否正確，她提出了幾個(gè)方案：
A.用規(guī)格相同的燈泡替代L₁或L₂
B.用規(guī)格不同的燈泡替代L₁或L₂
C.用可調(diào)穩(wěn)壓電源代替電池
請(qǐng)問(wèn)應(yīng)選取哪一個(gè)方案繼續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?!--BA-->（填字母），寫出判斷小薇的結(jié)論是否正確的依據(jù)：。

2．小明用圖甲所示的電路探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。
（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就發(fā)光了，由此可知在連接電路時(shí)，小明忘了 。
（2）閉合開(kāi)關(guān)S后，觀察到燈L₂發(fā)光，燈L₁不發(fā)光。若故障只發(fā)生在燈泡上，則電路可能存在的故障是 。
（3）排除故障后，小明將電流表接到C處測(cè)量電流，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，原因是：。
（4）小明換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電流IA/A	0.12	0.18	0.24
電流IB/A	0.18	0.22	0.24
電流IC/A	0.30	0.40	2.40

①小明發(fā)現(xiàn)第3次的實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，造成錯(cuò)誤的原因可能是：，這個(gè)數(shù)據(jù)正確的記錄應(yīng)該是 A；
②分析表中數(shù)據(jù)，可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律的表達(dá)式為：（用I_A、I_B、I_C表示）；
③該實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是：。

3．如圖，在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小明用電流表分別測(cè)出了A、B、C三處的電流，并記錄在了表格中，下列說(shuō)法正確的是（　?。?

測(cè)量處	A	B	C
電流I/A	0.24	0.24	0.48