文明恩施,以“和”助力,中國(guó)“和”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),豐富多彩,“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本原,也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵,還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩,更被尊為地區(qū)發(fā)展的原則。請(qǐng)你參與“探究‘和’內(nèi)涵,傳承‘和’文化”綜合性學(xué)習(xí),完成下列任務(wù)。
(1)請(qǐng)結(jié)合對(duì)“和”字字源的解說(shuō),用自己的話說(shuō)說(shuō)“和”字的本義。
??“和”字由“禾”與“口”組成。“禾”是“龢”的省略?!褒槨钡男∽中螢椤?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202308/88/8300ac78.png" style="vertical-align:middle" />”,這個(gè)字極妙:左邊上面像間屋子,下面是一組編鐘和一個(gè)排簫的象形,表示用編鐘和排簫共同演奏樂(lè)曲時(shí),各聲部的樂(lè)音雖有不同,但主調(diào)協(xié)調(diào)一致?!翱凇眲t表示人們發(fā)表言論。
由此推知,“和”的本義為:不同聲音、言論相互響應(yīng),協(xié)調(diào)合拍不同聲音、言論相互響應(yīng),協(xié)調(diào)合拍。
(2)“和”是一個(gè)內(nèi)涵豐富、意境深遠(yuǎn)的字,滲透著中國(guó)人為人處世的原則與智慧。某同學(xué)準(zhǔn)備以“和”為主題進(jìn)行演講,請(qǐng)依據(jù)他確定的“中心”對(duì)下面的演講內(nèi)容進(jìn)行排序,并且為每部分內(nèi)容選擇相應(yīng)的名言或故事作為支撐,補(bǔ)全下面的演講提綱。(填寫(xiě)序號(hào)即可)
【演講內(nèi)容】
甲:“和”體現(xiàn)顧全大局、國(guó)事為重的理想觀。
乙:“和”體現(xiàn)修身正己、推己及人的道德觀。
丙:“和”體現(xiàn)和睦孝順、融洽和美的家庭觀。
【名言或故事】
A.事父母者莫善于順,宜兄弟者莫善于讓?!斓濔ⅰ稅u言》
B.敬則小心翼翼,事無(wú)巨細(xì),皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人,功不獨(dú)居,過(guò)不推諉?!鴩?guó)藩《與鮑春霆》
C.戰(zhàn)國(guó)時(shí),趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó),不辱使命,完璧歸趙,趙王封他為丞相。老將廉頗居功自傲,對(duì)此不服,屢次故意挑釁。藺相如以國(guó)家大事為重,始終忍讓。后來(lái)廉頗終于醒悟,向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好,共同輔國(guó)。
【演講提綱】
(3)孔子說(shuō):“君子和而不同?!薄昂汀?,心不爭(zhēng)也;“不同”,志各異也。你所在班級(jí)正在籌備“‘和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會(huì)交往”辯論賽,請(qǐng)根據(jù)雙方觀點(diǎn),為主持人寫(xiě)一段總結(jié)發(fā)言。
正方觀點(diǎn):“和而不同”適用于修身養(yǎng)性?!昂汀笔瞧胶偷男膽B(tài),面對(duì)不同見(jiàn)解時(shí)能保持內(nèi)心平靜,不與人爭(zhēng)高低輸贏;“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點(diǎn),不輕易改變自己的主張,保持鮮明的個(gè)性?!昂投煌笔遣槐痪窒薜闹饔^能動(dòng)性,體現(xiàn)著良好的個(gè)人修養(yǎng)。
反方觀點(diǎn):“和而不同”適用于社會(huì)交往?!昂汀币馕吨约耗軌蚺c別人和睦相處,即將他人與自己置于同一高度,給予充分理解、尊重,不使別人陷于難堪的境地,不強(qiáng)制別人接受自己的觀點(diǎn);“不同”就是求同存異,保持個(gè)性?!昂投煌本褪穷櫲缶?,是建設(shè)和諧社會(huì)的重要手段。
【答案】不同聲音、言論相互響應(yīng),協(xié)調(diào)合拍
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/26 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
-
1.學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
(2)下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩:我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問(wèn)題 問(wèn)題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎?
問(wèn)題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過(guò)高,那水中的魚(yú)、蝦之類的您會(huì)吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門(mén)近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門(mén)指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。(見(jiàn)圖)
(1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱。
(3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5 -
3.綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上,來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞,不如意時(shí)讀讀詩(shī),用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩(shī)格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來(lái)的人生,需要“詩(shī)意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
(1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
(2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A.不可一曝十寒
B.不可見(jiàn)利而進(jìn)
C.須堅(jiān)忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7