閱讀下面的文字，完成各題。
當(dāng)今時(shí)代，勞動(dòng)形態(tài)日益多元。那么，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)對(duì)勞動(dòng)教育是否過(guò)時(shí)？從生命成長(zhǎng)的層面看，不是耕種需要人，①______，尤其是中小學(xué)生。如果錯(cuò)過(guò)與自然鏈接的敏感期，中小學(xué)生就會(huì)鈍化對(duì)自然萬(wàn)物的感覺(jué)，而這些感覺(jué)是一切心理活動(dòng)能力發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，中小學(xué)勞動(dòng)教育要對(duì)接勞動(dòng)新形態(tài)，更要堅(jiān)守好鏈接生命與自然的農(nóng)事勞作。
面對(duì)勞動(dòng)形態(tài)的新變化，中小學(xué)勞動(dòng)教育②______。有學(xué)校開(kāi)發(fā)家政課程，要求學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，將自己做的拿手菜帶到學(xué)校與同學(xué)分享；有學(xué)校將勞動(dòng)教育與鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意結(jié)合，組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村，體驗(yàn)農(nóng)事……這樣的勞動(dòng)教育方式不僅學(xué)生喜歡，而且效果顯著。
改進(jìn)勞動(dòng)教育方式的同時(shí)，我們還要對(duì)勞動(dòng)教育的導(dǎo)向有所覺(jué)察。勞動(dòng)是手段，③______。準(zhǔn)確地說(shuō)，勞動(dòng)不是為了勞動(dòng)，而是為了正向的心性教育。如果把握不住這個(gè)核心，學(xué)生參加了勞動(dòng)也不一定能受到正向的心性教育。
（1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)8個(gè)字。
（2）請(qǐng)依據(jù)上文各段的主要意思，以“合適的勞動(dòng)教育可以幫助學(xué)生”為開(kāi)頭各寫一句話。每句不超過(guò)12個(gè)字。
【考點(diǎn)】表達(dá)準(zhǔn)確．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：28引用：16難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
從五老峰頂向南俯視，那邊的世界遼闊卻非平川，深邃卻非峽谷。但見(jiàn)碧氣氤氳，連綿的秀峰靜躺在深不可測(cè)的下界，宛如封存在海底的靈物。而到了錦繡谷一帶，則奇峰疊起。回首俯眺，剛才逗留過(guò)的那塊大巖石真相畢露，原來(lái)是懸崖頂端的一小塊彈九之地，若干人影正在邊緣移動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，十分驚險(xiǎn)，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)翻落下萬(wàn)丈深淵。
“太危險(xiǎn)了！”身旁的游客紛紛驚呼。
我記得剛才我在那險(xiǎn)境中流連時(shí)并不覺(jué)險(xiǎn)。① 。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！睎|坡名句實(shí)乃人生至理。其實(shí)，人生始終懸在空無(wú)的深淵之上，可是，除了站在人生之外看人生的佛教徒，有幾人能覺(jué)悟其驚險(xiǎn)呢？
然而，轉(zhuǎn)念一想，人生真如此岌岌可危嗎？即如那塊大巖，只是遠(yuǎn)看才像彈丸之地罷了，置身其上，② ，可見(jiàn)站在人生之外看人生，也未必能洞悉人生的真相。
當(dāng)局者迷，旁觀者何嘗清？不是身在此山中就是此山外，廬山真面目一樣不可識(shí)得。也許，人生以及廬山的魅力即在于此。
（1）文中使用了哪些修辭手法
A.比喻、引用、反問(wèn)
B.比喻、引用、設(shè)問(wèn)
C.比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)
D.比擬、借代、比喻
（2）文段畫線句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出錯(cuò)誤原因并加以修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
①，應(yīng)改為：。
②，應(yīng)改為：。
（3）在文段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。發(fā)布：2024/11/29 6:30:1組卷：39引用：4難度：0.7 -
2．下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/10 3:0:1組卷：23引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下面的文字，完成下列小題。
沿著紹興廣場(chǎng)的護(hù)城河向北走，沒(méi)有多遠(yuǎn)，老街就出現(xiàn)了。見(jiàn)到它，我的眼睛驀然一亮，感覺(jué)它仿佛扭著身子活躍地動(dòng)了幾下。在狹窄的老街。上閑走，我會(huì)無(wú)限地放松和陶醉。這種時(shí)刻，你覺(jué)得那街分明像河流一樣，它潺潺地流動(dòng)著，等著你的腳踏出陣陣水花。這街只有兩米左右的寬度，它的兩側(cè)是層層疊疊的老房子。房前的門樓各具特色，①______，有的矮而闊。房子多數(shù)是兩層的小樓，但也有三層的，極少。它們的色彩以栗色和蒼灰為基調(diào)，屋頂?shù)耐邊s基本是深灰的，灰色年頭久了，就泛黑了。不過(guò)，它們與天色是極為協(xié)調(diào)的，仿佛它們就是天的底座。你不要小覷了這老街，看著它不長(zhǎng)，②_____，長(zhǎng)得仿佛沒(méi)有盡頭。而且它也不是筆直的，略略地彎著，它這種彎不是老人的那種透出暮氣的駝背，而是一個(gè)少女笑得不能自持時(shí)妖嬈的彎腰，風(fēng)情萬(wàn)種。街上很少有行人，石板路上干干凈凈的，給人以明凈、妥帖之感。我們推開(kāi)了幾戶門樓，進(jìn)得院子，想更直接地接近老房子。真正的老屋比比皆是，它們保持房屋原來(lái)的狀態(tài)，格局是老格局，窗戶也是老窗戶。如果不是有現(xiàn)代的人閃現(xiàn)在房子里，我會(huì)誤以為回到了一百年前的魯鎮(zhèn)，聽(tīng)見(jiàn)了單四嫂子在空虛寂靜的夜晚呼喚寶兒的哭聲，嗅到了華老栓買來(lái)的人血饅頭被火焰舔?過(guò)所發(fā)出的奇怪的香味，看到了在祝福聲中被主人呵斥后凄涼地放下?tīng)T臺(tái)的眼神呆滯的祥林嫂。這是魯鎮(zhèn)，是魯迅筆下那個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的魯鎮(zhèn)。那屋檐上的荒草，那窗欞上所彌漫的蒙昧天光，那院子中的桂花樹(shù)，那天井中放置的雜物，似乎都透著舊時(shí)代的氣息，它讓人有某種傷感和惆悵，又讓人有某種辛酸后的喜悅。
（1）文中使用了哪些修辭手法？
A．借代、比喻、排比
B．比擬、比喻、通感
C．對(duì)偶、借代、排比
D．比擬、比喻、排比
（2）文中畫線的句子可改寫成：“而是一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的少女笑得不能自持時(shí)妖嬈的彎腰。”從語(yǔ)意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
（3）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。發(fā)布：2024/12/5 2:0:1組卷：25引用：5難度：0.7
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