閱讀下列文段,完成問題。
??今日A天明氣清,師生精神bǎo( ?。M,我們告別多彩的君假,回到熟悉的校園里。在這個B滿載希望與收獲的季節(jié)里,新老同學相聚南開,共同開啟新學期的成長旅程。讓我們首先以熱烈的掌聲,歡迎初2026級新同學的到來!
??1935年9月17日,在南開大學開學典禮上,張伯苓校長問南開學子:“你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?”這就是張伯芩校長著名的“愛國三問”。今天,我也想讓大家回答同樣的問題?!?bdo class="mathjye-underpoint">允公允能,日新月異”的南開校訓,就是要求我們懷抱愛國之“公心”,mó( ?。拡髧安拍堋?,通過“汲汲駸駸”的不懈奮斗,去C收獲“日新月異”的成長人生。
??歷史的風雨,①鑄就了南開的靈魂,②也滋養(yǎng)了南開的成長,③錘煉了南開的體魄。時過百余年,從天津南開洼到重慶沙坪壩,從隔江相望的沙南街,到現(xiàn)在一校四點的新布局,我們南開在D與日俱增地發(fā)展壯大。這不僅贈予我們每一個南開人歷史的róng( )光,也fù( )予我們每一個南開人成長的自豪與自信。
(1)文段中加點字讀音正確的一項是 CC
A.旅(lǔ)程
B.允(yún)公允能
C.錘(chuí)煉
D.沙坪(pín)壩
(2)根據(jù)文段中的拼音寫漢字。
bǎo 飽飽滿
mó 磨磨煉
róng 榮榮光
fù 賦賦予
(3)文段中劃橫線的詞語運用不恰當?shù)囊豁検?DD
A.天朗氣清
B.滿載
C.收獲
D.與日俱增
(4)給文段中劃波浪線的三個句子排序,正確的一項是 AA
A.③②①
B.③①②
C.①②③
D.①③②
【答案】C;飽;磨;榮;賦;D;A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:12引用:1難度:0.5
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1.閱讀下面這段文字,完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因為枯藤具有自在、不經(jīng)修飾的雅逸的風 ① (質(zhì) 致),具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞,還點綴著疏落的幾片殘葉,毫無人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當沒有。中國文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì),它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ② (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風格中。
(1)依次給這段文字中加點的字注音,全都正確的一項是A.勁(jìn) 勁(jìn) B.勁(jìng) 勁(jìng) C.勁(jìn) 勁(jìng) D.勁(jìng) 勁(jìn) A.①質(zhì) ②曲 B.①質(zhì) ②屈 C.①致 ②曲 D.①致 ②屈
修改:發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8 -
2.班級開展“詩意青春”主題活動,請你參加。
??班長撰寫了主持詞,請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩,靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里,為之歡欣,為之憂戚,為之深思……( ?。┠闾ど显姼璧奈滞?,( ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧,從詩中jí取力量,豐厚我們的底蘊;去悟詩吧,在詩中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
(2)填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検?
A.因為……所以
B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8 -
3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
“都說國很大,其實一個家。一心裝滿國,一手(chēng qǐ)家。家是最小國,國是千萬家。”對于中國人而言,家國一體、家國同心,始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國情懷,激發(fā)這樣強烈的家國擔當。
(1)給這段文字中加橫線的詞語注音。①邏輯 ②坎坷 ①(chēng qǐ) ②(xīn huǒ) 發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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