閱讀下面的文字,完成下面小題。
這不就是啟新水泥廠嗎?我知道,它始建于1889年,見證了中國第一桶水泥的誕生。我還知道,它地處于路北區(qū)通往市中心的必經(jīng)之路,曾經(jīng)粉塵遮天蔽日。當(dāng)年,盡管我一路小跑從它身邊經(jīng)過,也難逃被“俘獲”的窘境。它和我,可謂相識(shí)幾十年的“老朋友”。
可眼前,“老朋友”早已整體搬遷至遠(yuǎn)郊新廠區(qū),舊廠區(qū)成為我國首座近代水泥工業(yè)博物館。館藏很豐富,有銹跡斑駁的水泥窯系統(tǒng),老式木結(jié)構(gòu)裝運(yùn)棧臺(tái),還有拉滿“馬牌”水泥的火車……“老朋友”雖然不在這里了,但這些珍貴遺存還在,其歷史價(jià)值不可估量。
沿市中心一路向南,就到了我向往已久的南湖公園。只見公園里楊柳依依,鳥兒婉啼;碧水盈盈,煙霞迷離,讓人恍若棲身在詩情畫意里。
關(guān)于南湖公園“化腐朽為神奇”的傳說,我早有耳聞,更有切身之感。這里曾是開灤煤礦開采130多年形成的千頃沉降區(qū),垃圾成山,污水橫流……如今,經(jīng)過治理改造,這里變成一座大型城市生態(tài)公園。我在園中盡情徜徉,走過桃花潭、龍泉灣;走過云鳳島、龜石山;再走過曲棧清荷、龍閣望月、鳳簪凝香……發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)沉疴累累的“工業(yè)傷疤”上,竟遍布著百余個(gè)景點(diǎn)及自然生態(tài)景觀。家鄉(xiāng)人變廢為寶,展現(xiàn)出極高的智慧和對(duì)生態(tài)環(huán)境的無比重視。
(1)作者稱啟新水泥廠為“老朋友”,這樣寫有何用意?
(2)文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我知道”“我還知道”“我早有耳聞”,這些是否重復(fù)啰唆?請(qǐng)簡要分析。
(3)文中畫波浪線的句子除了比喻外還使用了哪種修辭手法?請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。
【考點(diǎn)】修辭方法.
【答案】(1)①運(yùn)用比喻的修辭手法,將“啟新水泥廠”比作自己的“老朋友”。②“老朋友”蘊(yùn)含了作者復(fù)雜的感情:一是“我”和它早就認(rèn)識(shí),了解它的過去和現(xiàn)在;二是對(duì)其曾經(jīng)“俘獲”“我”的經(jīng)歷表示厭惡和無奈;三是稱贊其現(xiàn)在已經(jīng)成為珍貴遺存,具有極高的歷史價(jià)值。
(2)不重復(fù)啰唆。反復(fù)強(qiáng)調(diào)意在通過“我”的見聞介紹寫作對(duì)象,使文章內(nèi)容更加真實(shí)可信。
(3)“楊柳依依,鳥兒婉啼;碧水盈盈,煙霞迷離”構(gòu)成對(duì)偶。表達(dá)效果:①用整齊的句式描寫了“楊柳”“鳥兒”與“碧水”“煙霞”等意象;②疊詞“依依”“盈盈”音節(jié)和諧,給人以美感;“婉啼”和“迷離”分別訴諸人的聽覺和視覺,使讀者立體感受景色之美。
(2)不重復(fù)啰唆。反復(fù)強(qiáng)調(diào)意在通過“我”的見聞介紹寫作對(duì)象,使文章內(nèi)容更加真實(shí)可信。
(3)“楊柳依依,鳥兒婉啼;碧水盈盈,煙霞迷離”構(gòu)成對(duì)偶。表達(dá)效果:①用整齊的句式描寫了“楊柳”“鳥兒”與“碧水”“煙霞”等意象;②疊詞“依依”“盈盈”音節(jié)和諧,給人以美感;“婉啼”和“迷離”分別訴諸人的聽覺和視覺,使讀者立體感受景色之美。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:11引用:2難度:0.5
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1.下列詩句中,修辭手法的使用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/15 18:30:2組卷:37引用:2難度:0.6 -
2.閱讀短文,完成問題。
階前看不見一莖綠草,窗外望不見一只蝴蝶,誰說是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。秋天來了,記憶就輕輕提示道:“凄凄切切的秋蟲又要響起來了?!笨墒且稽c(diǎn)影響也沒有,無論你靠著枕兒聽,憑著窗沿聽,甚至貼著墻角聽,總聽不到一絲的秋蟲的聲息。并不是被那些歡樂的勞困的宏大的清亮的聲音淹沒了,以致聽不出來,乃是這里本沒有秋蟲這東西。呵,不容留秋蟲的地方!秋蟲所不屑留的地方!
若是在鄙野的鄉(xiāng)間,這時(shí)令滿耳是蟲聲了。白天與夜間一樣地安閑,一切人物或動(dòng)或靜,都有自得之趣。嫩暖的陽光或者輕淡的云影覆蓋在場(chǎng)上,到夜呢,明耀的星月或者徐緩的涼風(fēng)看守著整夜,在這境界這時(shí)間唯一的足以感動(dòng)心情的就是蟲兒們的合奏。它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、作、歇,仿佛曾經(jīng)過樂師的精心訓(xùn)練,所以這樣地?zé)o可批評(píng),躊躇滿志。其實(shí)他們每一個(gè)都是神妙的樂師,眾妙畢集,哪有不成人間絕響的呢?雖然這些蟲聲會(huì)引起勞人的感嘆,秋士的傷懷,獨(dú)客的微喟,思婦的低泣;但是這正是無上的美的境界,絕好的自然詩篇,不獨(dú)是旁人最歡喜吟味的,就是當(dāng)境者也感受一種酸酸的麻麻的味道,這種味道在一方面是非常雋永的。
(節(jié)選自葉圣陶《沒有秋蟲的地方》)(1)下列句子中的“呢”和文中加點(diǎn)字“呢”表達(dá)的語氣相同的一項(xiàng)是
階前看不見一莖綠草,窗外望不見一只蝴蝶,誰說是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。
A.還有四五個(gè)月,什么事情做不好呢?
B.你不信嗎?院子里還有一棵更老的呢。
C.有什么好玩的等會(huì)兒再說,我看書呢。
D.推她呢,不動(dòng);叫她呢,也不聞。
(2)同樣是表達(dá)這里沒有秋蟲的意思,文中畫橫線的句子中“不容留秋蟲的地方!”和“秋蟲所不屑留的地方!”卻有著不同意味。請(qǐng)簡要說明。
(3)文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法?請(qǐng)結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:53引用:9難度:0.7 -
3.閱讀,回答問題。
對(duì)于當(dāng)下的成年人,小人書是童年時(shí)代形影不離、至親至愛的伙伴。幾乎每個(gè)人都有過手捧小人書,不吃飯、不念書、不聽課,而挨說受罵的往事。記得有兩個(gè)同學(xué)看劍俠小人書走火入魔,離家遠(yuǎn)走,聲稱要上峨眉山尋仙訪道,拜師學(xué)藝,結(jié)果剛出城市就嚇哭了。那時(shí)的孩子多么單純!可如果孩子不單純,①?
②。鼎盛時(shí)期藏書五百余種,全家人都是借閱者。逢到他們借書時(shí),連平時(shí)威嚴(yán)似虎的父親也和顏悅色起來。除了小人書,誰也無法使父親的面孔變個(gè)季節(jié)。我便把零錢、壓歲錢、賣破爛的小錢,全拿去買小人書,努力補(bǔ)充貨源,好保住自己這特殊的地位。人要保住自己的地位,原是要費(fèi)很大的力氣呵!
如今在書店幾乎找不到一本那種巴掌大小的小人書了。一如童年,去而不見。難道時(shí)代一定要把它捆在舊報(bào)紙里?到底是生活淘汰了這種方式,③?
(1)下列句子所用修辭手法和文中畫波浪線的句子相同的一項(xiàng)是
A.墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
B.咱老實(shí),才有惡霸;咱們敢動(dòng)刀,惡霸就得夾著尾巴跑。
C.你怎么見了他就拘謹(jǐn)起來,說話時(shí)舌頭像短了半截。
D.蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。發(fā)布:2025/1/1 3:0:1組卷:11引用:6難度:0.5
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