閱讀課文片段，完成練習(xí)。
小英雄雨來(lái)（節(jié)選）
      交通員李大叔在地洞里等了好久，不見(jiàn)雨來(lái)來(lái)搬缸，就往另一個(gè)出口走。他試探著推開(kāi)洞口的石板，扒開(kāi)葦葉，院子里空空的，一個(gè)人影也沒(méi)有，四處也不見(jiàn)動(dòng)靜。忽然聽(tīng)見(jiàn)街上有人吆喝：“豆腐啦！賣豆腐啦！”這是蘆花村的暗號(hào)，李大叔知道敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
      可是雨來(lái)怎么還不見(jiàn)呢？他跑到街上，看見(jiàn)許多人往河沿跑，一打聽(tīng)，才知道雨來(lái)被鬼子打死在河里了。
      李大叔腦袋轟的一聲，眼淚就流下來(lái)了。他一股勁兒地跟著人們向河沿跑。到了河沿，別說(shuō)尸首，連一滴血也沒(méi)看見(jiàn)。
      大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著。不知誰(shuí)說(shuō)：“也許鬼子把雨來(lái)扔在河里，沖走了！”大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來(lái)：“啊！雨來(lái)！雨來(lái)！”
      在蘆葦叢里，水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問(wèn)道：“鬼子走了？”
“啊！”大家都高興得叫起來(lái)，“雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！”
      原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來(lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。
（1）《小英雄雨來(lái)》共分為六段，這段文字的小標(biāo)題是“槍口下逃生”，請(qǐng)用這種擬題方式寫出三、四、五段的小標(biāo)題。

掩護(hù)李大叔

掩護(hù)李大叔

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與鬼子斗爭(zhēng)

與鬼子斗爭(zhēng)

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河沿上犧牲

河沿上犧牲

（2）讀文中第一處畫(huà)線的句子，試想如果李大叔向一位大娘打聽(tīng)雨來(lái)的下落。李大叔會(huì)怎么問(wèn)？大娘會(huì)怎么回答？請(qǐng)結(jié)合上下文寫一寫。
李大叔：

“大娘，請(qǐng)問(wèn)你沒(méi)有沒(méi)看見(jiàn)雨來(lái)？”

“大娘，請(qǐng)問(wèn)你沒(méi)有沒(méi)看見(jiàn)雨來(lái)？”

大娘：

“雨來(lái)呀，聽(tīng)說(shuō)被鬼子打死在河沿上了，你趕緊去看吧。”

“雨來(lái)呀，聽(tīng)說(shuō)被鬼子打死在河沿上了，你趕緊去看吧?！?/div>
（3）閱讀短文作出判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①“還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著?！边@句話屬于環(huán)境描寫，其作用是描寫了還鄉(xiāng)河美麗的自然環(huán)境。

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②讀了文中第二處畫(huà)“      ”的句子，我知道了雨來(lái)得以逃生全是因?yàn)樗挠斡颈绢I(lǐng)高。

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（4）請(qǐng)用“      ”畫(huà)出與第二處畫(huà)“      ”的句子相照應(yīng)的句子。