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課外閱讀。
小巷
賈平凹
??這是一條窄窄的小巷。
??原住著一群盲人。他們沒(méi)有汽車(chē),也沒(méi)有自行車(chē)。這個(gè)城市越來(lái)越現(xiàn)代化,他們的交通工具依舊是一根竹棍。篤篤,篤篤,神奇的竹棍,再不長(zhǎng)葉,也不生根,卻是他們的神經(jīng)和眼睛,在兩邊工廠院墻高高相夾的幾百米的甬道里,他們步步往里走。甬道永遠(yuǎn)是潮濕的,陰暗的,白天沒(méi)燈,黑夜沒(méi)燈,他們似乎是絕緣體,光明對(duì)于他們是不存在的。
??窄窄的小巷,被人們久久地遺忘了。一年,兩年,大人不到那里走,小孩也不到那里走,偶然有兩三只蝴蝶形的風(fēng)箏飄進(jìn)巷子,卻掛在了巷子深處的屋檐上,無(wú)人去取,就一直倒掛在那里了。巷道里草漫了上來(lái),漸漸覆蓋了那古老的四方磚塊。
??今年春天,城市的上空又飛起了蝴蝶形的風(fēng)箏,寂寞了一個(gè)冬季的天空,顯得明快了。突然,這條窄窄的小巷口擠滿(mǎn)了人,人們都在看那墻上的一個(gè)牌子,牌子上寫(xiě)著:盲人按摩所。
消息爆炸了整個(gè)城市,都在傳說(shuō):這群盲人并沒(méi)有默默地死去,幾年里默默地學(xué)成了推拿術(shù),可以治好多好多的病癥。
??這個(gè)城市的病人畢竟多。病急亂投醫(yī),就有人進(jìn)了這窄窄的小巷。一個(gè),兩個(gè),八個(gè),十個(gè)……盲人們果然在那里備有推拿室。
??他們一次一次推拿得滿(mǎn)頭大汗,病人一次一次感到病情減輕,最終竟痊愈了。于是,一群一群的病人趕來(lái),,從小巷往里走,彎腰的,弓背的、拐腿的、歪脖的,這些在生活中痛苦、失去了人生樂(lè)趣和理想的患者,走一步,退半步,不曉得這個(gè)小巷的深處,將是一個(gè)什么世界。
??不久,一群一群的人從小巷深處走出來(lái),他們都好了。那里是一個(gè)修理的世界,修理師就是一群黑暗中的精靈。小巷里的草一天天踏下去了,又露出了那古老的四方磚塊。
??但是,他們都在奇怪:這巷道里,那病房里,全掛滿(mǎn)了電燈,黑夜里在亮著,白天里也在亮著?
??“黑夜和白天對(duì)于我們都是一樣的?!泵と藗冋f(shuō)。“那怎么會(huì)一樣呢?”“過(guò)去是一樣的黑暗,如今是一樣的光明?!薄澳悄銈兡芸匆?jiàn)嗎?”盲人們卻笑道:“請(qǐng)問(wèn),你的眼睛能看見(jiàn)你的眼睛嗎?”“不能?!薄笆堑模劬κ强磩e人的,燈是我們的眼,所以我們看不見(jiàn),但它卻看見(jiàn)了別人,別人也看見(jiàn)它了。”
??這燈就這么日日夜夜地亮著。
??日日夜夜,患者從這窄窄的小巷往里走,黑暗里,燈在照著,燈給了希望,他們一直走,走向生活的深處。
??這是一條窄窄的小巷。
(有改動(dòng))(1)閱讀短文,補(bǔ)全故事情節(jié)。
小巷盲人被人遺忘→
盲人開(kāi)推拿所轟動(dòng)了整個(gè)城市
盲人開(kāi)推拿所轟動(dòng)了整個(gè)城市
盲人推拿治好了很多人的疾病
盲人推拿治好了很多人的疾病
盲人在街巷掛滿(mǎn)了電燈
盲人在街巷掛滿(mǎn)了電燈

(2)短文中的畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用了
環(huán)境
環(huán)境
描寫(xiě),突出了小巷
陰暗、潮濕
陰暗、潮濕
的特點(diǎn)。
(3)從修辭手法的角度賞析下面的句子。
那里是一個(gè)修理的世界,修理師就是一群黑暗中的精靈。
(4)聯(lián)系上下文,理解句子的含意。
日日夜夜,患者從這窄窄的小巷往里走,黑暗里,燈在照著,燈給了希望,他們一直走,走向生活的深處。
(5)結(jié)合短文中盲人的特點(diǎn),談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。

【答案】盲人開(kāi)推拿所轟動(dòng)了整個(gè)城市;盲人推拿治好了很多人的疾病;盲人在街巷掛滿(mǎn)了電燈;環(huán)境;陰暗、潮濕
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.(一)少年閏土(節(jié)選)      ①閏土又對(duì)我說(shuō):
          ②“現(xiàn)在太冷,你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶_厯熵悮と?。紅的綠的都有,鬼見(jiàn)怕也有,觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去?!?br />      ③“管賊么?”
          ④“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃,我們這里是不算偷的。要管的是獾豬,刺猬,猹。月亮地下,你聽(tīng),啦啦的響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去……”
          ⑤我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。
          ⑥“他不咬人么?”
          ⑦“有胡叉呢。走到了,你便刺。這畜生很伶俐,倒向你奔來(lái),反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”
          ⑧我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。
    (1)聯(lián)系上下文,理解加點(diǎn)字詞的意思。
    不知道:
     

    如許五色的貝殼:
     

    知道:
     

    (2)選文中,閏土給“我”講了兩件事,依次是
     
    、
     
    。
    (3)“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道一只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛”說(shuō)明了
     
    ,反襯了
     
    。
    (4)《少年閏土》出自魯迅的小說(shuō)《
     
    》。魯迅的代表作品有《彷徨》《野草》和散文集《
     
    》等。通過(guò)學(xué)習(xí)第八單元文章,我知道了魯迅先生是一個(gè)
     
    、
     
    、
     
    。

    發(fā)布:2025/3/4 19:30:1組卷:5引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀《小兵張嘎》節(jié)選內(nèi)容,完成后面的習(xí)題。
    小兵張嘎(節(jié)選)(一)??黃昏時(shí)分,從縣城來(lái)的敵人突然包圍了鬼不靈。兩聲槍響之后,“白脖”當(dāng)先,鬼子斷后,咋咋呼呼沖進(jìn)街來(lái)。一部分先上房堵了街口,一部分闖進(jìn)“公所”捉拿辦公的。其余的分成零星小股,穿門(mén)進(jìn)戶(hù),一陣子混搶渾搜,狗在他們后面汪汪地叫,雞在他們前頭撲棱棱飛,全村男女老少,一時(shí)全蜷縮在屋角里,屏住氣息,靜候著災(zāi)難臨頭……
    (二)??“當(dāng)!當(dāng)當(dāng)!”兩個(gè)“白脖”在砸韓家祠堂的大鎖……面對(duì)敵人的瘋狂搜捕,老鐘叔十分鎮(zhèn)定。他把頭一縮,抄起半截檁(lǐn)條,把小門(mén)又頂個(gè)結(jié)實(shí)。小嘎子有一陣戰(zhàn)栗(lì)通過(guò)了全身?!?bdo class="mathjye-underline">嘎子!”他說(shuō),“沉住氣,別亂動(dòng)!我叫你怎么就怎么!不要緊,別害怕……”
    ??“嘩啷”一聲,大門(mén)的鎖被砸斷了,腳步聲隨即逼近了來(lái)?!案伦?,如果他們進(jìn)來(lái),你敢不敢拿這個(gè)摟他們?”老鐘叔攥(zuàn)著剛才削“槍”的短把鐮(lán),比示著問(wèn)?!案?!”小嘎子伸手把鐮刀接了過(guò)去。
    ??“好樣兒的”老鐘叔夸他,“來(lái),把住門(mén)兒!”他們叉開(kāi)腿,一左一右,把在門(mén)背后。門(mén)外傳來(lái)一聲大吼:“里頭的八路出來(lái)!“小嘎子打了個(gè)寒噤(jìn)看著老鐘叔,卻見(jiàn)他握著槍?zhuān)]著嘴,鋼打鐵鑄似的紋絲兒不動(dòng)。他心里叫一聲:“行!”膽子不覺(jué)一壯,便也學(xué)著樣兒,鼓著勁,一絲兒不動(dòng)。
    (三)??敵人見(jiàn)老鐘叔和嘎子藏得嚴(yán),又使出一招,“我看見(jiàn)你啦!別裝蒜,快給我滾出來(lái)!我開(kāi)槍啦!”“白脖”扒著門(mén)縫兒往里喊。嘎子的臉發(fā)白了,他的腳動(dòng)了動(dòng),要往后抽。卻見(jiàn)老鐘叔兩只大眼一忽閃,梗(gěng)著脖子把頭重重一點(diǎn)。小嘎子明白:這是不讓動(dòng),便趕忙深吸一口氣,穩(wěn)住了腳,可腦門(mén)上卻鼓起幾粒汗珠。
    ??“白脖”們果然是使詐,兩句過(guò)后,忽然又沒(méi)了動(dòng)靜。小嘎子的精神更抖擻(dǒu sǒu)了,手里緊攥著短把鐮,目不轉(zhuǎn)晴地盯住門(mén)縫兒。他覺(jué)得,倘或“白脖”真敢把腦袋伸進(jìn)來(lái),他就會(huì)像割草一樣把腦袋給他摟掉!又過(guò)了一會(huì)兒,見(jiàn)屋里全無(wú)動(dòng)靜,兩個(gè)“白脖”瞅了幾眼后就走了。
    (四)
    ??這地方不能長(zhǎng)待,必須想辦法盡快離開(kāi)。老鐘叔咬咬牙,趁院里無(wú)人爬上院子的小棗樹(shù),往柵欄門(mén)外看去。啊,北屋、東院、小南屋都有鬼子,但葦塘附近并沒(méi)有敵人。
    ??老鐘叔忙招招手,小嘎子便也爬過(guò)來(lái)。老鐘叔把他一拉,小聲說(shuō):“嘎子,聽(tīng)我說(shuō),我把這兩個(gè)手榴彈摔到東院去,一響,北屋的鬼子必然往外跑?!崩乡娛逯钢暹吷夏瞧斕?,“等他們跑光了,咱們就趕緊往那兒鉆。我先跑,若是沒(méi)出事兒,你再跑?!?br />??說(shuō)罷,嗖嗖兩聲,手榴彈隔墻飛去?!稗Z!轟!”登時(shí)是一片跌撞奔竄和嘶叫哀嚎的聲音。
    ??老鐘叔不敢怠慢,眼神朝小嘎子一溜,“噌”地躥了出去。在柵欄門(mén)后略一瞭望,眨眼之間已沒(méi)入了葦塘。小嘎子貓?jiān)跂艡陂T(mén)后,兩邊一瞧,咦,果然沒(méi)有人發(fā)覺(jué),撒腿就躥了出去……
    (1)用學(xué)過(guò)的方法理解下面的詞語(yǔ)。
    ①戰(zhàn)栗:從下文老鐘叔的話(huà)中可以看出,小嘎子心里感到“
     
    “,再聯(lián)系“通過(guò)全身”,我推測(cè)“戰(zhàn)栗”的意思是
     
    。
    ②使詐:
     

    (2)根據(jù)提示寫(xiě)一寫(xiě)選文每個(gè)部分的主要內(nèi)容。
    ①用“橫線(xiàn)”畫(huà)出第(一)部分的關(guān)鍵詞句,借助這個(gè)句子我知道第一部分的主要內(nèi)容是:
     
    。
    ②第(二)部分的主要人物是
     
     
    ,主要事件是他倆一起
     
    。
    ③用上借助關(guān)鍵詞句或找主要人物和主要事件的方法,寫(xiě)一寫(xiě)第(三)部分和第(四)部分的主要內(nèi)容。
    第三部分:
     

    第四部分:
     

    (3)根據(jù)上題內(nèi)容,照樣子給每個(gè)部分列出小標(biāo)題。再寫(xiě)一寫(xiě)選文的主要內(nèi)容。
    (一)
     
         (二)
     

    (三)
     
         (四)逃脫搜捕
    選文的主要內(nèi)容:
     

    (4)品讀句子,完成練習(xí)。
    ①第二部分畫(huà)“橫線(xiàn)”的句子是對(duì)
     
    (誰(shuí))的
     
    描寫(xiě),抓住句子中的“
     
    、
     
    ”等短語(yǔ),再聯(lián)系選文第(一)部分?jǐn)橙怂巡独乡娛宓那樾?,我能感受到他是一個(gè)
     
    的人。
    ②用上同樣的方法,寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)第三部分畫(huà)“波浪線(xiàn)”的句子的體會(huì)。
     

    發(fā)布:2025/3/4 19:30:1組卷:10引用:2難度:0.9
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    少年閏土(節(jié)選)      閏土又對(duì)我說(shuō):
    ??“現(xiàn)在太冷,你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶_厯熵悮と?,紅的綠的都有,鬼見(jiàn)怕也有,觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去?!?br />??“管賊么?
    ??“不是。走路的人口了摘一個(gè)瓜吃,我們這里是不算偷的。要管的是獾豬,刺猬,猹。月亮地下,你聽(tīng),啦啦的響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去……”
          我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。
    ??“他不咬人嗎?”
    ??“有胡叉呢。走到了,看見(jiàn)猹了,你便刺。這畜生很伶俐,倒向你奔來(lái),反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”
          我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。
    (1)寫(xiě)出下列字詞的意思。
    素:
     
         如許:
     

    (2)選段中的兩個(gè)破折號(hào)起到了
     
    的作用。
    (3)這段話(huà)是
     
    描寫(xiě),從閏土的話(huà)中可以看出閏土
     
    的特點(diǎn)。
    (4)“新鮮事”具體是指哪些事?
     

    (5)少年閏土的形象寄托了作者什么樣的思想感情?
     

    發(fā)布:2025/3/4 20:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
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