閱讀材料，完成下列要求。
1877年，日本政要井上馨與清朝駐英公使郭嵩燾、副使劉錫鴻會談。郭、劉二人的日記對此有著截然不同的記載。
材料一：廿七日，井上馨來談（注：井上馨談及英國近代稅收制度）……劉云生（注：劉錫鴻，字云生）云：“此法誠善，然非民主之國，則勢有所不行。西洋所以享國長久，君民兼主國政故也。”此論至允。一一據(jù)郭嵩燾《使西紀程》材料二甘七日，井上馨來，與正使并接晤之。井曰：“中國……胡不效西法改弦而更張之？”余曰：“祖宗制法皆有深意，……為大臣者，第能講求舊制之意，實力奉行，悉去其舊日之所無，盡還其舊日之所有，即此可以復治。若改弦而更張，則驚擾之甚，禍亂斯生，我中朝敢不以貴國為戒乎？”
一一據(jù)劉錫鴻《英招私記》
（1）比較材料一、二，概括指出劉錫鴻談及“西法”的態(tài)度有何不同？
材料三：有學者認為：郭嵩燾的記載大概率屬實，而劉錫鴻恰恰在日記中隱瞞了真實的想法。部分證據(jù)材樣如部分證據(jù)材料如下：
| ①總理衙門規(guī)定：“出使各國大臣應隨時咨送日記等件”，“凡有關系交涉事件，及各國風土人情，該使臣皆當詳細記載，隨事咨報，……自當用心竭力，以期有益于國”。出行前，朝廷應總理衙門之奏請，詔命郭嵩燾將沿途所記日記等咨送總署。郭嵩燾到達倫敦后，立即將幾十天極為詳細的日記題名為《使西紀程》寄回總署。《英軺私記》是劉錫鴻的私人日記，也是一部回憶錄，其有后來增補和修改的痕跡。 |
| ②一年多以前（注：1874-1875年），總理衙門曾召集沿江沿海省份督撫商議海防，絕大多數(shù)參與者均認定日本的改革是在自取滅亡。朝野對日本改革的批判成為一時的風尚。 |
| ③李鴻章評劉錫鴻：“云生橫戾巧詐，日記雖可動聽，物望（注：大眾對其人品的評價）殊不見佳。”總理衙門大臣沈桂芬評劉錫鴻：“劉云生天分高，以能貶刺洋人、邀取聲譽為智，此洋務所以終不可為也?！?/td> |
| ④郭、劉二人積不相能，從遇事捍格（注：互相抵觸）直到互相參奏，對使事及二人仕途均有影響。受到清政府的申斥，撤職急詔回國。郭后辭官歸野，劉官至光祿寺少卿等職。劉后又參奏李鴻章，卻落得“詔斥其信口誣蔑，交部議處”的結果，被徹底罷職。 |
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5
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1．閱讀材料，完成下列要求。
材料：朱德（1886-1976），出生于儀隴縣一個佃農家庭。朱德幼年入私塾，一面讀書，一面勞動。在云南陸軍講武堂期間，加入孫中山領導的同盟會。畢業(yè)后加入云南新軍，積極響應辛亥革命。在十月革命和五四運動的影響下，他放棄了高官厚祿，決心探尋救國救民的道路。在柏林加入了中國共產黨，努力學習馬克思主義。從蘇聯(lián)學習回國后，朱德參加領導了八一南昌起義；粉碎了四次“圍剿”；任總指揮率領八路軍開赴華北抗日前線；協(xié)助毛澤東指揮全國的解放戰(zhàn)爭。新中國成立以后，他多次指出加強黨的自身建設的重要性。朱德積極主張加速人民軍隊現(xiàn)代化、正規(guī)化的建設。在人大常委會委員長任期內主持了170多次常委會會議。他十分重視調查研究，他對“大躍進”中的“浮夸風”是堅決反對的，反而遭到錯誤的批判。朱德始終坦然處之，并始終關心著生產建設和其他同志的安全。在他89歲高齡時，親筆寫下了“革命到底”的條幅。所有與朱德接觸過的人，都為他那平凡、樸素的作風所深深感動。
--摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括朱德對中國所做出的貢獻。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析朱德取得成就的原因。發(fā)布：2025/1/2 6:0:1組卷：4引用：3難度：0.5 -
2．閱讀材料，并結合所學知識，完成下列要求。
材料 周其鑒（1893-1928），廣東廣寧人。他是五四運動時期廣東學生運動領導人之一，1921年冬加入中國共產黨。1922年，周其鑒等在廣州開辦“愛群通訊社”，積極宣傳馬列主義，開展反帝反封建斗爭。在黨的領導和周其鑒等的努力下，社會主義青年團和“新學生社”相繼成立，團結教育了廣大青年。1924年4月，周其鑒以國民黨中央農民部特派員的身份回廣寧開展農民運動，對地主豪紳的反革命活動采取了針鋒相對、寸步不讓的革命措施，先后取得了潭布之戰(zhàn)和螺崗大捷。他奉命組織廣東農軍并任副總指揮，后又奉命率農軍北上武漢?！捌咭晃濉狈锤锩円院?，率農軍從湖北轉戰(zhàn)江西，參加“八一”南昌起義。廣州起義失敗后，黨又派周其鑒重返北江流域領導農民堅持土地革命，開展武裝斗爭。1928年1月，在清遠犧牲。
——摘編自元邦建《周其鑒與廣寧農民運動》（1）簡述周其鑒參加革命活動的歷史背景。
（2）概括周其鑒對中國革命的貢獻。發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：0引用：5難度：0.7 -
3．材料：陸元九，我國著名自動控制、陀螺及慣性導航技術專家，中國科學院院士。1945年，陸元九成為赴美第一批公費留學生，被分配進麻省理工學院航空工程系。畢業(yè)后，獲得儀器學專業(yè)的科學博士學位，由于中美關系惡化，未能立即回到中國而滯留海外。直到1955年，中美達成了協(xié)議，用戰(zhàn)爭中的美國俘虜換取中國留學人員回國。1956年，經過一系列波折后，陸元九轉道日本，途經菲律賓，沖破重重險阻最終返回國內。1965年，陸元九主持組建了中科院液浮慣性技術研究室并兼任研究室主任，主持開展了中國單自由度液浮陀螺、液浮擺式加速度表和液浮陀螺穩(wěn)定平臺的研制。1978年后，陸元九積極參加航天型號方案的論證工作，根據(jù)中國國外慣性技術的發(fā)展趨勢和國內的技術基礎對新一代運載火箭慣性制導方案的論證進行了指導。在中國科學院自動化研究所建所初期，陸元九組織了科研人員的專業(yè)技術學習和外語學習，并親自講授英語和專業(yè)課程。陸元九為我國航天事業(yè)奉獻了一輩子，并在長征三號乙運載火箭、人造衛(wèi)星控制研究和慣性技術領域都取得重大突破，培養(yǎng)了一大批航天領軍人才。
——摘編自肖歡歡《廣州日報》（1）根據(jù)材料，說明陸元九對中國航天事業(yè)的貢獻。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，概括陸元九身上具有哪些可貴品質。發(fā)布：2025/1/2 6:0:1組卷：0引用：3難度：0.5
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