鄭州市某校建立了一個(gè)學(xué)生身份識別系統(tǒng)．利用圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識別，圖2是某個(gè)學(xué)生的識別圖案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0．將第一行數(shù)字從左到右依次記為a,b,c,d,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級序號，其序號為a×23+b×22+c×21+d×20，如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0，1，0，1，序號為0×23+1×22+0×21+1×20=5，表示該生為5班學(xué)生，請問，表示4班學(xué)生的識別圖案是（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】用數(shù)字表示事件．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/16 7:0:3組卷：445引用：7難度：0.7
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1．我國古代《易經(jīng)》一書中記載，遠(yuǎn)古時(shí)期，人們通過在繩子上打結(jié)來記錄數(shù)量，即“結(jié)繩計(jì)數(shù)”．如圖，一位母親在從右到左依次排列的繩子上打結(jié)，滿七進(jìn)一，用來記錄孩子自出生后的天數(shù)，由圖可知，孩子自出生后的天數(shù)是 ．發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：109引用：1難度：0.8 -
2．我國古代《易經(jīng)》一書中記載，遠(yuǎn)古時(shí)期，人們通過在繩子上打結(jié)來記錄數(shù)量，即“結(jié)繩計(jì)數(shù)”，愛思考的小明利用這個(gè)方法，在練習(xí)本上從上往下依次每行畫上△，滿八進(jìn)一，用來記錄一個(gè)月背誦單詞的個(gè)數(shù)，若小明學(xué)習(xí)了212個(gè)單詞，則畫出的圖形是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：134引用：2難度：0.8 -
3．算籌是在珠算發(fā)明以前我國獨(dú)創(chuàng)并且有效的計(jì)算工具，為我國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)．在算籌計(jì)數(shù)法中，以“縱式”和“橫式”兩種方式來表示數(shù)字如圖：表示多位數(shù)時(shí)，個(gè)位用縱式，十位用橫式，百位用縱式，千位用橫式，以此類推，遇零則置空．示例如下：
，則67286708
表示的數(shù)是 ． 數(shù)字形式 1 2 3 4 5 6 7 8 9 縱式 | || ||| |||| ||||| 
橫式 
發(fā)布：2025/5/22 0:0:2組卷：85引用：2難度：0.8