碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當會被氧化為單質碘(I2)而泛黃變質。實驗小組為探究碘化鉀變質原理,進行如下活動。
【查閱資料】
Ⅰ.對于碘化鉀變質的原理,有兩種不同的反應:
甲:4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2
乙:4KI+O2+2X=4KOH+2I2
(1)請將上述方程式補充完整,X的化學式是 H2OH2O。
Ⅱ.KOH與NaOH都屬于堿,二者的化學性質相似。
【進行實驗】實驗1:探究變質的原理
取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
(2)實驗過程中產(chǎn)生的氣體是 CO2CO2?;瘜W小組認為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是 無法判斷K2CO3是按反應甲原理產(chǎn)生,還是按反應乙原理中生成的KOH吸收產(chǎn)生的CO2而產(chǎn)生的無法判斷K2CO3是按反應甲原理產(chǎn)生,還是按反應乙原理中生成的KOH吸收產(chǎn)生的CO2而產(chǎn)生的。
實驗2:探究變質的條件
分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
固體變潮,表面變微黃 | 固體無明顯現(xiàn)象 | 固體變潮,無其他明顯現(xiàn)象 | 固體變潮,表面變黃 |
(3)對比實驗
2、4
2、4
(填序號),可以得出KI變質一定與水有關。對比實驗 3、4
3、4
(填序號),可以得出KI變質一定與氧氣有關。(4)從上述實驗可推知,KI變質的條件是
水和氧氣同時存在
水和氧氣同時存在
。【提出問題】CO2的作用是什么?
【進行實驗】
分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中(試管編號1,2,3),再向試管2中通入CO2,向試管3中滴加幾滴鹽酸,分別用pH試紙測定溶液的pH;幾分鐘后,觀察溶液的顏色。實驗現(xiàn)象記錄如下:
試管序號 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | pH=8 | pH=6 | pH=4 |
溶液顏色 | 無色 | 淺黃色 | 黃色 |
(5)①pH試紙的使用方法是
在玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量待測液,滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出該溶液的pH值
在玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量待測液,滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出該溶液的pH值
。②CO2在KI變質過程中的作用是
提供酸性環(huán)境,加快KI變質
提供酸性環(huán)境,加快KI變質
。【反思與評價】
(6)探究KI變質條件時,同學們排除了氮氣和稀有氣體的影響,其原因是
氮氣和稀有氣體的化學性質穩(wěn)定
氮氣和稀有氣體的化學性質穩(wěn)定
。【拓展應用】
測定實驗中使用的鹽酸中所含溶質的質量分數(shù)。
(7)向燒杯中加入質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液40g,再逐滴加入該鹽酸,用pH計測定滴加過程中溶液的pH值。圖2為滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖。
①a點對應的溶液中的溶質為
NaCl、HCl
NaCl、HCl
(寫化學式)。②鹽酸與氫氧化鈉溶液反應是
放熱
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”)反應。請以此次測定的數(shù)據(jù),列式計算該鹽酸的實際溶質質量分數(shù)。(寫出計算過程)(8)該鹽酸的實際溶質質量分數(shù)與標簽上標出的溶質質量分數(shù)不同的可能原因:
鹽酸具有揮發(fā)性
鹽酸具有揮發(fā)性
(不考慮測量誤差)。【答案】H2O;CO2;無法判斷K2CO3是按反應甲原理產(chǎn)生,還是按反應乙原理中生成的KOH吸收產(chǎn)生的CO2而產(chǎn)生的;2、4;3、4;水和氧氣同時存在;在玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量待測液,滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出該溶液的pH值;提供酸性環(huán)境,加快KI變質;氮氣和稀有氣體的化學性質穩(wěn)定;NaCl、HCl;放熱;鹽酸具有揮發(fā)性
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:45引用:1難度:0.3
相似題
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1.碳酸氫鈉是一種應用廣泛的鹽,化學小組對其進行了探究。
(1)NaHCO3可稱為鈉鹽或碳酸氫鹽,它是由Na+和
【提出問題】實驗室中如何制取少量NaHCO3?
【查閱資料】
材料一:侯氏制堿的原理:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。△
材料二:研究發(fā)現(xiàn),NaHCO3溶于水時吸收熱量,Na2CO3溶于水時放出熱量。
【實驗制備】根據(jù)侯氏制堿原理設計如圖1所示裝置制取NaHCO3。
反應結束后,將試管中的混合物過濾洗滌,低溫烘干得白色固體。
(2)燒杯中冰水的作用是
(3)能進一步確認該白色固體是NaHCO3的實驗方案是
(4)如圖2中碳酸氫鈉的溶解度在60℃后無數(shù)據(jù)的原因可能是
【性質探究】
常溫下,取一定量的NaHCO3溶液于燒杯中,插入pH傳感器,向燒杯中持續(xù)滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,當溶液的pH變?yōu)?.68時開始有無色氣體產(chǎn)生。反應過程中溶液的pH隨時間變化如圖3所示。
【查閱資料】
材料三NaHCO3溶于水后,少量的能同時發(fā)生如下變化:HCO-3
變化①:+H2O→H2CO3+OH-;HCO-3
變化②:→HCO-3+H+。CO2-3
材料四:溶液的酸堿性與溶液中H+和OH-數(shù)目的相對大小有關。常溫下,當單位體積溶液中OH-的數(shù)目大于H+的數(shù)目時溶液的pH>7,反之pH<7;單位體積溶液中所含的H+數(shù)目越大,溶液的pH越小。
【交流反思】
(5)NaHCO3溶液顯
(6)根據(jù)本實驗,下列說法錯誤的是
a.pH<6.68時生成的無色氣體為CO2
b.從0~30s,單位體積溶液中H+數(shù)目不斷增大
c.不能用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液發(fā)布:2024/12/25 15:30:1組卷:549引用:4難度:0.5 -
2.圖是一瓶濃硫酸標簽上的部分內(nèi)容,某探究小組的同學對這瓶硫酸進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]濃硫酸有強腐蝕性,溶于水會放熱;硫酸鋇不溶于水也不溶于酸.
[探究一]濃硫酸稀釋時會放熱.
(1)稀釋濃硫酸時,所需儀器主要有
[探究二]稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.圖10實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 先用pH試紙測定稀硫酸的pH,再逐滴加入氫氧化鈉溶液并不斷振蕩,同時測混合液的pH pH逐漸變大,
最后pH≥7稀硫酸與氫氧化鈉
溶液能發(fā)生反應
(3)實驗中僅從溶液pH變大,而不強調(diào)pH≥7,不能得出稀硫酸與氫氧化鈉溶液一定發(fā)生反應的結論,理由是
[探究三]由于該試劑瓶瓶口密封簽已破損,同學們懷疑該濃硫酸的質量分數(shù)與標簽不相符.
[提出問題]該濃硫酸的質量分數(shù)是否發(fā)生變化?
[實驗探究](4)取該濃硫酸和足量BaCl2溶液反應,過濾、洗滌、干燥沉淀.實驗中如何確定硫酸已完全反應
(5)為達到實驗目的,實驗中必須要測知的數(shù)據(jù)是
[探究結論](6)由實驗測得的數(shù)據(jù)計算出的硫酸的質量分數(shù)與標簽不符.該硫酸的質量分數(shù)應發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:38引用:1難度:0.5 -
3.關于鹽的性質研究是一項重要的課題,某興趣小組以“探究碳酸氫鈉的性質”為主題開展項目式學習。
【任務一】認識碳酸氫鈉
(1)下列關于碳酸氫鈉的說法正確的是
A.碳酸氫鈉是由Na+和構成HCO-3
B.碳酸氫鈉俗稱純堿
C.碳酸氫鈉醫(yī)療上能用于治療胃酸過多癥
D.碳酸氫鈉難溶于水
【任務二】探究碳酸氫鈉的性質
(2)探究碳酸氫鈉與稀鹽酸反應:興趣小組取適量碳酸氫鈉粉末于甲試管中,加入稀鹽酸,如圖1所示,觀察到甲試管中有氣泡產(chǎn)生,乙中
(3)探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:用酒精燈充分加熱玻璃管,如圖2所示。
資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色
①發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)無水硫酸銅變藍,紫色石蕊溶液變紅,說明碳酸氫鈉受熱易分解,且有
②實驗后興趣小組同學猜想玻璃管A處固體產(chǎn)物僅是Na2CO3而不含有NaOH,請設計實驗證明(寫出具體步驟和現(xiàn)象):
(4)常溫下,興趣小組同學取一定量的NaHCO3溶液于燒杯中,插入pH傳感器,向燒杯中持續(xù)滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,當溶液的pH變?yōu)?.68時開始有無色氣體產(chǎn)生。反應過程中溶液的pH隨時間變化如圖3所示。
【查閱資料】
材料一:NaHCO3溶于水后,少量的能同時發(fā)生如下變化:HCO-3
變化①:+H2O→H2CO3+OH-HCO-3
變化②:→HCO-3+H+CO2-3
材料二:溶液的酸堿性與溶液中H+和OH-數(shù)目的相對大小有關。常溫下,當單位體積溶液中OH-的數(shù)目大于H+的數(shù)目時溶液的pH>7,反之pH<7;單位體積溶液中所含的H+數(shù)目越大,溶液的pH越小。
①根據(jù)上述實驗可知NaHCO3溶液顯堿性,結合材料一、二從微觀角度說明原因:
②根據(jù)本實驗,可知從0~30s,單位體積溶液中H+數(shù)目不斷發(fā)布:2024/12/25 17:0:2組卷:88引用:2難度:0.4