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生命中的姿態(tài)
當夕陽的柔光將遠山映照出一個綿延的剪影,聳立是山的姿態(tài);當溪水在山間抑或原野奔流,蜿蜒是水的姿態(tài)。它們都只是無邊的大自然創(chuàng)造的一種形式,是一種身影,是一種姿態(tài)。是的,它們固然很美,但最美的,卻是人心靈深處的……
也許消沉是一種姿態(tài),而豁(huō huò)huòhuò達卻是另一種姿態(tài);也許喧嘩是一種姿態(tài),而安閑又是一種姿態(tài);也許屈服是一種姿態(tài),而抗爭亦是一種姿態(tài)。站在生命的高度,觀望世間的人生百態(tài),我們才會驀然發(fā)現,什么才是生命中最美的姿態(tài)。
人們一定還記得那個“舉杯邀明月”的謫(zhé dí)zhézhé仙人吧,他一抬手,一舉杯,便將半個盛唐的清輝裝入杯中。但在此刻,你是否會想起生活在兩宋之交的那個女子,溫婉柔弱,卻獨倚東籬,把酒沉醉。我仿佛看見她那時的姿態(tài),凄美而決絕。戰(zhàn)火與喪夫的悲痛刺傷了她,而她卻用站立的姿態(tài)依然舉杯,依然支撐起“詞壇女杰”的一世聲名。我依稀讀懂,柔弱只是她外在的表現,而她內在的堅強卻是一種心靈的姿態(tài)。
把酒東籬是一種姿態(tài),而內心的達觀是一種美。
人們也一定還記得,“春晚”上,一支名叫《千手觀音》的舞蹈讓多少人嘆為觀止,領舞者邰(tái dài)táitái麗華,一個聾啞人,而她卻用輕盈的舞步、優(yōu)雅的舞姿,以及端莊妍麗的姿態(tài)將藝術的內涵完美地詮釋。面對生命的不公,她沒有怨天尤人,而是用一顆從容安寧的心融入藝術,融入生命。她說:“千手觀音有許多的手,她要用這些手去幫助世人?!蔽覀冋鸷?,震撼她對命運的感激與對世人的博愛。安閑的外表下,我們更看到她一顆絢麗閃光的心。
翩翩起舞是一種姿態(tài),而內心的大愛是一種美。
也許你無法想象,在干涸(hè hé)héhé的土地上,在苦難的日子里,我們的人民是怎樣地勞作。每當看到那些黝黑的皮膚,面朝黃土的身影時,我不禁想起穆旦的贊美,贊美勞苦的人民過著怎樣流血不流淚的日子,而他們,卻再一次接受生活,播種希望
彎腰勞作是一種姿態(tài),而心中的堅忍是一種美。
大美無言,最美的姿態(tài)只適合我們用心靈一一撫觸,一一感動。最美的姿態(tài),是把酒東籬,是翩翩起舞,是彎腰勞作,因為這些姿態(tài)的背后,透露出了心靈深處的達觀、大愛、堅忍……
(1)給加點的字選擇正確的讀音。
(2)聯(lián)系上下文,理解詞語。
嘆為觀止文中指一支名叫《千手觀音》的舞蹈讓很多人贊美。文中指一支名叫《千手觀音》的舞蹈讓很多人贊美。
怨天尤人文中指面對生命的不公,她沒有一味報怨天,責怪別人。文中指面對生命的不公,她沒有一味報怨天,責怪別人。
(3)在文中找出下列詞語的反義詞。
消沉振奮振奮 喧嘩安閑安閑 屈服抗爭抗爭
(4)作者寫人對生命的姿態(tài)舉了幾個例子?請把例子中寫的人物的名字寫下來。
(5)讀了這篇文章,結合我們本單元的課文,談一談你對生活的看法。
【考點】散文.
【答案】huò;zhé;tái;hé;文中指一支名叫《千手觀音》的舞蹈讓很多人贊美。;文中指面對生命的不公,她沒有一味報怨天,責怪別人。;振奮;安閑;抗爭
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/10 20:0:2組卷:20難度:0.7
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1.受傷的樹 春天來了。樹林在漫長的冬眠以后醒過來。這時候,每一棵樹都(活潑、活躍、活動)起來。在地下面很深的地方,樹根已經在吸取解凍了的土壤的潮氣。
春天的汗液源源不斷地沿著樹干上升,灌進樹的葉芽,它們長得(飽飽、脹脹、鼓鼓)的,眼看就會綻開,吐出嫩綠的樹葉來。
記得有一天,我正在樹林里徘徊。忽然,遠處什么地方傳來了斧子砍樹的聲音。
奇怪 我想 這些地方明明是(制止、禁止、停止)伐樹的呀我快步朝那聲音走去。可是聲音很快停止了。我來到樹林邊,那兒已經沒人了。
我停止腳步,看看周圍。我在路邊上看到一棵枝條繁密的老白樺樹。它的樹干上,離老遠就看得見有新砍下的斧子印。
我走到這棵樹跟前,仔細察看那深深的斧痕。透明的白樺樹汁一縷縷地沿著樹干流下來。我朝上看,那是繁密的樹枝,上面布滿著淡紫色的葉芽?!八鼈円呀洸粫`開了”我想,“那本來會營養(yǎng)它們的樹汁,現在白白流到地上去了。這棵樹就要慢慢地凋零和死掉。要培植這么一棵樹,得要不少時間啊--50年??墒怯腥藶榱讼牒饶敲磧扇诼詭鹞兜臉渲?,竟做了這樣的壞事?!?br /> 這樣摧殘樹木的事遠不止這一樁。
(1)根據意思寫詞語。
①在一個地方來回地走。
②使某樣東西蒙受重大損失。
(2)用“--”在文中括號里選出一個恰當的詞語。
(3)給文中劃線句子的空白處點上合適的標點。
(4)寫出反義詞。
漫長--
(5)有人砍一棵老白樺樹的目的是
(6)作者在敘事過程中充滿了感情,在第6自然段中用“--”劃出表現惋惜之情的句子,用“~”劃出表示憤怒之情的句子。
(7)用幾句話表達你讀了本文后的感受。(不少于50字)發(fā)布:2025/3/10 22:0:1組卷:39引用:1難度:0.5 -
2.戰(zhàn)爭讓我們學會珍惜
①在地球的某個緯度,戰(zhàn)爭以一種令人窒息的速度傳播著死亡和文明淪喪的訊息。在嗆人的硝煙和 (
②戰(zhàn)爭讓生命變得如此脆弱,一如風中塵埃,一轉眼便消失不見。而非典的 (
③一些人無聲無息地倒下,沒有鮮花,沒有墓碑,甚至沒有人記得。生命倉促得如同一句匆匆的歌詞,剛剛開了個頭就煞了尾……
④而人類的繁衍依然在硝煙和疫病中生生不息。
⑤而生之意志依然在絕望中曲折而堅韌地向上攀升。
⑥而在和平中忙碌的人們依然平凡而不懈地完成著人生的功課。
⑦我們常??畤@現實的不公,卻從不反思自己是否學會了忍耐和堅持;
⑧如果沒有戰(zhàn)爭,也許我們仍在 (
⑨戰(zhàn)爭讓我們學會珍惜,因為戰(zhàn)爭,懶惰和 (
(1)選擇恰當的詞語填入文中的括號里。
A.不期而至 B.不思進取
C.震耳欲聾 D.怨天尤人
(2)下面這句話是從文中抽出來的,依據上下文的關系,它應放在第
戰(zhàn)爭摧殘了生命,戰(zhàn)爭也讓更多的人看清了生命。
(3)模仿第⑦段畫波浪線的句子,在橫線上填上恰當的內容。(要求話題相同,上下文銜接自然)
(4)第⑧段中“其實我們已是如此的富有”具體指什么?
(5)你同意作者的觀點嗎?請說說理由。發(fā)布:2025/3/10 22:0:1組卷:4引用:1難度:0.3 -
3.課外短文
火把花怎么會開得這樣紅火呢?傳說有一位美麗的仙女,她要到我們這個小山村來,樹林茂密,山道彎彎。仙女打著火把走著,晶亮的火星圍著她飛舞。當她終于走到村口的時候,公雞叫了,太陽公公驚醒了。仙女一聲嘆息,將火把插在地上,自己飛走了,霞光中,燃燒的火把,變成了滿樹的紅花……
但是,我常想:火把花真是仙女手中的火把嗎?
一個雨后的早晨,我去上學。粉紅色的晨霧里,有鳥雀的鳴叫聲,有牛犢銅鈴的叮當聲……突然,我看見了我們老師就在門口的火把樹邊!火把花明艷地開放著,她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊,我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?她從城里來到我們這小小的山村,走過了多少彎彎的山路啊,她教我們唱歌,教我們識字,教我們畫畫……啊,她就是舉著火把的仙女,她手中舉著知識的火把!
啊,火把花,你滿樹的紅花如同燃燒的火把,照亮了我們小小的山村,照亮了我們——山村里的小學生。
(1)寫出下列詞語的反義詞。
晶亮
(2)在文前的“____”上給短文加個題目。
(3)給第一自然段加上標點符號。
(4)用“____”在文中畫出一個反問句。
(5)用“ ”在文中畫出一個比喻句。
(6)文中有一處用了破折號,它在文中的作用是
(7)文章的情感是什么?請在下列幾組答案中選擇一個正確的,在后面的 里打“√”。
A、通過對盛開的火把花的描寫,贊美了美麗可愛的小山村。
B、文章借火把花,歌頌了獻身山區(qū)教育事業(yè)的小學教師。
C、通過對盛開的火把花及其傳說的傳奇敘述,贊美了哺育我們成長的山村小學教師。
(8)讀了短文,你想象一下,哪些人也是“火把花”?舉例子說一說。發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:35引用:1難度:0.1