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請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
水槽
水槽

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
??梢杂肊裝置收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,當(dāng)觀察到
有大氣泡從集氣瓶口向處逸出
有大氣泡從集氣瓶口向處逸出
現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
(填“正”或“倒”)放在桌面上,若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是
把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿
把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿
。
(3)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號)
A
A
,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先
移出導(dǎo)管
移出導(dǎo)管
,再移開酒精燈。
(4)實驗室要用H2O2溶液和MnO2制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號)
B
B
,MnO2在反應(yīng)中的作用是
催化作用
催化作用
,該反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(5)如圖G,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,事先在容器底部放水或細沙的原因
防止灼熱的生成物濺落,炸裂瓶底
防止灼熱的生成物濺落,炸裂瓶底
,該反應(yīng)的文字表達式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)中的
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
反應(yīng)。

【答案】長頸漏斗;水槽;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;氧氣不易溶于水;有大氣泡從集氣瓶口向處逸出;正;把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿;A;移出導(dǎo)管;B;催化作用;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;防止灼熱的生成物濺落,炸裂瓶底;鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段,請結(jié)合如圖實驗裝置回答問題。

    (1)寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
     
    。實驗結(jié)束時用燈帽蓋滅酒精燈,該操作所依據(jù)的滅火原理是什么?
     
    。
    (2)用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氫氣,裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序為b接
     

    發(fā)布:2024/12/25 13:30:1組卷:68引用:6難度:0.8
  • 2.右圖是實驗制取氣體的常用裝置.
    (1)圖中A裝置常用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (2)若用B裝置對氧氣進行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是
     
    (填名稱);
    (3)可采用B裝置(氣體由a口進入)收集的一種氣體的名稱為
     
    ,驗證該氣體的方法為
     

    發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:132引用:2難度:0.5
  • 3.實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題
    (1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置
     
    ;該套裝置有一處不足的地方,請你加以改進:
     
    。
    (2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣,若瓶中充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從
     
    (選填“a”或“b”)端進入;若氣體從a端通入,瓶內(nèi)應(yīng)盛裝
     
    (填試劑的名稱)來干燥氧氣。

    發(fā)布:2024/12/25 15:0:2組卷:9引用:2難度:0.5
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