閱讀材料，完成小題。
文本一：
吉尼斯世界紀(jì)錄
牧毫“這是一個(gè)有些離奇的故事?！彼f(shuō)。
      他是我一個(gè)朋友的父親，其時(shí)我們哥兒幾個(gè)正坐在他家的客廳里。后來(lái)我們都想不起來(lái)他怎么會(huì)給我們講這個(gè)故事的。
“大學(xué)里我們班有個(gè)同學(xué)叫劉孟，他有個(gè)親戚在國(guó)外，有一天他拿了一本書(shū)給我們看，是《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》。出于好奇，我們大家都搶著看，有個(gè)叫余永明的，竟看入了迷，他借去一連看了好幾天，后來(lái)他向我們宣布：他這輩子一定要?jiǎng)?chuàng)造一項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。當(dāng)時(shí)，我們都當(dāng)做一個(gè)笑話聽(tīng)，誰(shuí)知道這本書(shū)真的改變了他的一生?！?br />      他喝上一口茶，我們都聽(tīng)得入了迷，呆呆地望著他。
“其實(shí)余永明并不是一個(gè)才華橫溢的人，相反，在班上那么多才子面前，他顯得像個(gè)丑小鴨。畢業(yè)分配的時(shí)候，我和他一起分到了一個(gè)科研所，他一天到晚就想創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄。他試過(guò)在一塊巴掌大的石片上刻《唐詩(shī)三百首》，手劃破了好幾次也沒(méi)成功；他試過(guò)做一個(gè)世界上最小的風(fēng)箏，可怎么也飛不上天。由于他整天想著吉尼斯世界紀(jì)錄，單位里很多人干脆就叫他‘吉尼斯先生’。
“有一回他差點(diǎn)成功了。他成功地把八個(gè)鉛球疊在一起，還拍了一張照片，寄給已到國(guó)外的劉孟，請(qǐng)他向《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》編輯部申請(qǐng)。很長(zhǎng)一段時(shí)間，他容光煥發(fā)，簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人一樣。可是不久，劉孟來(lái)了一封信，說(shuō)在幾個(gè)月前，國(guó)外已有人將十個(gè)鉛球疊在一起了。而且，要想創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄，必須有《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》的編輯或他們指定的人員現(xiàn)場(chǎng)公證才能有效。
“那天晚上，我到他家去了。我們倆喝了一瓶酒。我勸他：‘老余，不要搞了，有這份精力干點(diǎn)別的不好嗎？’你們猜他怎么說(shuō)？他說(shuō)：‘我連這件事都干不成，還能做什么事情？’這事過(guò)去幾十年了，現(xiàn)在想起來(lái)就像昨天一樣。我這幾十年，學(xué)書(shū)不成學(xué)劍，學(xué)劍不成又經(jīng)商，反反復(fù)復(fù)，科研上沒(méi)干出什么名堂，倒是干上了經(jīng)理。想想就是缺乏老余這種一竿子到底的精神?！?br />      老頭子感慨起來(lái)，我們趕緊問(wèn)：“后來(lái)呢？”
“后來(lái)，由于老余出身不好，又迷著吉尼斯紀(jì)錄，所以很快就下放了，一下十幾年，監(jiān)督勞動(dòng)，哪里有機(jī)會(huì)搞什么吉尼斯世界紀(jì)錄。直到那一年，老余被平反了，一回到所里，他又繼續(xù)創(chuàng)造他的紀(jì)錄。這回他是準(zhǔn)備用幾十萬(wàn)根火柴搭一座摩天大樓的模型，不用膠水，不用東西捆綁，全靠火柴之間的彈性，真不容易。”
“要不是下放時(shí)手落下了毛病，他這次肯定成功了。他在大樓快完工的時(shí)候，有一次他手一陣顫抖，再也不聽(tīng)使喚，重重地壓在快做好的模型上，近十年的心血頃刻之間化為烏有。老余當(dāng)場(chǎng)就昏倒了，再也沒(méi)有醒來(lái)。”
      老頭子又喝了一回水，半天沒(méi)有說(shuō)話。我們問(wèn)：“完了？”
“完了?！?br />      大家笑起來(lái)：“這個(gè)故事編得有些意思?！?br />      他站起來(lái)，從抽屜里掏出一張花花綠綠的通知單，瞇著眼，慢慢念道：“我們極其榮幸地通知余永明朱生：由于加州大學(xué)劉孟博士的推薦，經(jīng)過(guò)我們的證實(shí)，余永明先生是世界上試圖創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄花費(fèi)時(shí)間最多的人。經(jīng)《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》編輯委員會(huì)討論，一致同意余永明先生將作為‘世界上最有毅力和恒心的人’而載入《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》……”
（選自《中國(guó)微型小說(shuō)精選》2012年）文本二：
養(yǎng)家的孩子（節(jié)選）
[英]萊斯利?霍沃德著   曾有英譯“錢(qián)呢？”他問(wèn)道。
      男孩子看了看父親，又看了看母親。他很怕父親，沒(méi)敢說(shuō)話，只是用舌頭舔了舔自己那沒(méi)有血色的嘴唇。
“說(shuō)呀，”男人逼問(wèn)著，“錢(qián)呢？”
“別把錢(qián)給他，”母親說(shuō)，“別把錢(qián)給他，貝利，把錢(qián)交給我。”
      孩子的父親一步步逼近了孩子，在咆哮中露出了他胡子下面的牙齒。
“錢(qián)呢？”
      孩子直盯著父親的眼睛。
“我弄丟了?！彼卮鹫f(shuō)。
“什么？……”父親大喊起來(lái)。
“我把錢(qián)丟了。”孩子又說(shuō)了一遍。
      男人立刻揮舞著雙手大喊大叫：“弄丟了，弄丟了！你說(shuō)什么？錢(qián)怎么會(huì)弄丟的？”
“我把錢(qián)裝在一個(gè)包里，”孩子說(shuō)，“裝在一個(gè)小信封里，我把小信封丟了?！?br />“丟在哪兒了？”
“不知道，可能掉在街上了?！?br />“你找了嗎？”
      孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“可沒(méi)找著。”
      孩子父親的喉嚨里發(fā)出一種聲音，半咕嚕半呻吟很像動(dòng)物的叫喚聲。
“這么說(shuō)，你真把錢(qián)給弄丟了？”男人追問(wèn)說(shuō)。他邊說(shuō)邊向后退了兩步，接著解下了腰帶——他的腰帶，是一條又寬又厚還帶著一個(gè)沉甸甸的銅扣環(huán)的帶子。他對(duì)男孩吼道：“過(guò)來(lái)！”
      孩子咬著下嘴唇努力不讓眼淚流出來(lái)，他慢慢走過(guò)去，孩子的父親抬起了胳膊。母親在這之前一動(dòng)未動(dòng)，這時(shí)候她快步向前抓住了男人的胳膊?？衽碌哪腥藖?lái)了勁頭，他一下把妻子推到一邊。他用皮帶狠狠地抽打著孩子的后背，并兇狠地往孩子的腿上亂抽。孩子被打倒在地，可他仍然一聲不吭。
（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

C

C

A．文本一以老頭子為敘述角度，通過(guò)老頭子口述，講述了余永明的故事并將其貫串起來(lái)，起到線索的作用。
B．文本一以“吉尼斯世界紀(jì)錄”這個(gè)事件為題，余永明這個(gè)人物形象在創(chuàng)造世界紀(jì)錄的過(guò)程中得到充分的刻畫(huà)。
C．文本一中老頭子開(kāi)始對(duì)余永明起初的決定并不看好，后來(lái)對(duì)他的“一竿子到底”的精神也滿(mǎn)是調(diào)侃與不屑。
D．文本二通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)父親的形象，突出“養(yǎng)家”的孩子的不幸與不易，揭示了小說(shuō)的主旨。
（2）余永明這個(gè)人物形象可以一分為二地來(lái)看，請(qǐng)選擇其中一方面對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）故事性與戲劇性是小說(shuō)的藝術(shù)特征，文本一具有中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，文本二具有西方小說(shuō)戲劇性強(qiáng)的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本分別作簡(jiǎn)要分析。